落實科學發展觀，推進教育強省建設

學習貫徹省委十一屆四次全會精神，落實科學發展觀，推進教育強省建設，是江蘇教育當前以及今后一個時期的中心工作。為此，我們要振奮精神，齊心協力。做好以下重點工作：

一、全力推進率先基本實現教育現代化

江蘇是全國最早提出教育現代化目標的省份之一。早在1993年12月，江蘇省教委就印發了《關于在蘇南地區組織實施教育現代化工程試點的意見》，在全國率先提出了實施教育現代化工程的目標。1999年。省政府下發了《江蘇省實施教育現代化綱要》。經過連續多年的跨越發展，江蘇教育登上了一個新的平臺，也出現了一些新的矛盾和問題。在這樣的形勢面前，我們尤其要堅持科學發展，大力推進教育現代化，依靠教育提升江蘇的科技、文化、人才、勞動者素質，以教育的率先基本現代化來引領和支撐經濟社會的現代化。

《中共江蘇省委、江蘇省人民政府關于加快建設教育強省率先基本實現教育現代化的決定》明確提出。到2010年，全省基本建立起比較完善的現代國民教育體系和終身教育體系；形成以政府辦學為主體、社會各界積極參與的多元化辦學格局；教育結構明顯優化，學校布局科學合理，教育質量和效益顯著提高，教育服務經濟社會發展的能力大幅度增強；農村教育重中之重的地位得到鞏固，城鄉和區域教育差距進一步縮小，農村進城務工人員子女和社會弱勢群體的受教育權利得到有效保障；教育整體水平和綜合實力位于全國前列，達到或接近中等發達國家水平，率先基本實現教育現代化。《決定》同時提出了江蘇教育現代化的三項具體目標。一是國民受教育程度不斷提高。學前三年幼兒教育入園率達到90％，義務教育鞏固率達到99％，高中階段教育毛入學率達到90％(現在是85.7％)，高等教育毛入學率達到40％(現在是37％)。二是辦學條件和質量明顯改善。各級各類學校的基礎設施和教育技術裝備基本達到中等發達國家水平。三是教育體系進一步完善。以開放多樣、高標準高質量為特點的現代國民教育體系基本形成。建立多層次多形式的繼續教育網絡，構建覆蓋全社會的終身教育體系，基本滿足學習型社會發展需要。同時，省第十一次黨代會在全面達小康、建設新江蘇的全局性部署中，教育是唯一提出要率先實現現代化的領域，這充分體現了教育優先發展的戰略地位，體現了省委、省政府對教育的高度重視。

江蘇教育現代化目標有三個鮮明特點。一是既體現了實現的可能性，也體現了發展的超前性。既充分考慮經濟發展水平和教育事業的現有基礎，又充分反映教育優先發展、超前發展的要求。從“九五”時期、“十五”時期的發展速度看，在“十一五”時期基本實現教育現代化的目標并不是高不可攀，經過努力是可以實現的。二是既突出了國內的先進性，也突出了國際的可比性。江蘇將基本實現教育現代化的目標年度定在2010年，要求在全省全面建成小康社會的時候基本實現教育現代化，時間提前10年但標準沒有降低。現階段國家尚未形成教育現代化實現程度的統一標準，江蘇以中等發達國家為基本參照系，確定基本實現教育現代化的標準，主要指標具有國際可比性。三是既強調了發展的長遠性，也強調了工作的階段性。教育現代化是一個內涵不斷拓展、目標不斷提升、思路不斷創新、任務不斷更新的過程。現階段所制訂的目標，突出最基礎、最緊迫的要求，是初步達標的“基本現代化”目標。隨著時代的發展，對教育的發展還會提出更高的目標要求。

建設教育現代化必須堅持分類指導、分層推進。以縣(市、區)為單位推進教育現代化，是全面推進教育現代化建設的重要途徑。根據2010年基本實現教育現代化的總體要求，必須分批分期推進縣域教育現代化。一是要堅持整體推進。推進教育現代化的著眼點在于引導縣(市、區)政府以科學發展觀統領區域教育的發展，使教育發展和經濟社會發展相互聯系，相互促進；不斷完善區域教育的整體發展規劃，促進各類教育的全面發展、城鄉教育的協調發展。二是要堅持分類指導。鑒于全省區域之間、城鄉之間教育發展不平衡這一實際狀況，要堅持共同發展、局部先行、分類指導、分層推進，鼓勵經濟條件和教育基礎較好的縣(市、區)率先推進，發揮先進縣(市、區)的示范作用，引導其他縣(市、區)分指標、分時段、分步驟創建，激發各地建設教育現代化的積極性和創造性。三是要促進持續發展。要注重教育現代化的過程性建設，既注重主要目標的實現，又強調綜合實力的培育，致力處理好改革與發展、普及與提高、速度與質量、公平與效率等重大關系，為江蘇教育在更長時期的發展奠定堅實基礎。

根據省政府的統一部署和要求，2007年省教育廳對蘇南36個縣(市、區)教育現代化建設水平進行了評估，通過評估，有力地促進了全省教育現代化建設水平的提高。推進教育現代化重在建設、貴在實效。不能為了達標而達標，更不能弄虛作假、應付評估、蒙混過關，必須實實在在抓好建設。當前是推進全省教育現代化的關鍵時期，2008年上半年省委、省政府將召開全省教育現代化推進大會，進一步動員各級黨委政府、各個部門行動起來，圍繞率先基本實現教育現代化的目標積極努力。我們要全力以赴做好會議籌備工作，進一步明確目標，弄清情況，找準問題，解放思想，科學發展，扎實工作，認真抓好會議精神的貫徹落實。率先基本實現教育現代化是鼓舞人心、催人奮進的一項重大的歷史任務。是“十一五”時期全省教育的中心工作，我們要以黨的十七大精神為指導，凝心聚力、奮發有為，樹立新的發展理念。確立新的發展追求，構筑新的發展優勢，著力促進教育公平、提高教育質量，加快完善全民教育、終身教育和優質教育體系，繼續實施教育均衡化、多元化、信息化、國際化發展戰略，認真落實推進教育現代化的關鍵措施，確保2010年全省率先基本實現教育現代化。

二、精心組織學習實踐科學發展觀活動

根據十七大的戰略部署和胡錦濤總書記對江蘇工作的新要求，省委研究決定，把“推動科學發展，建設美好江蘇”作為學習實踐科學發展觀活動的主題。我們要緊緊圍繞這個主題，把開展學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大精神結合起來，與落實中央對江蘇工作的新要求結合起來，與推動建設教育強省、率先基本實現教育現代化的生動實踐結合起來。與研究解決人民群眾關心的教育熱點難點問題結合起來，認認真真、扎扎實實地抓好學習實踐科學發展觀活動。

第一，要明確學習實踐活動的指導思想。這次學習實踐活動的指導思想是：全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞“推動科學發展、建設美好江蘇”主題，以處級以上領導班子和黨員領導干部為重點，認真學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，努力改造主觀世界，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力提高推進科學發展、深化改革開放、促進社會和諧的能力，著力解決影響和制約教育事業科學發展的突出問題，著力解決群眾反映強烈的教育領域的突出問題，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于教育事業科學發展的體制機制，為加快建設教育強省、率先基本實現教育現代化提供堅強保證。

第二，要明確學習實踐活動的目標要求。根據省委的統一部署和要求，這次學習實踐活動的目標要求主要有四個方面的內容。一是在解放思想上有新飛躍。按照貫徹落實科學發展觀的要求解放思想、統一思想，牢固樹立好字優先、又好又快的發展理念，清醒地認識存在的差距和不足，不為過去的成績而自滿；清醒地認識面臨的挑戰和難題，不為既有的經驗所束縛：清醒地認識發展階段的變化和特征，不為傳統的模式所局限；清醒地認識江蘇教育在全局中的方位和水平，不為目前的成績而停滯，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念。二是在提升能力上有新進步。按照“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的要求，著力解決當前干部隊伍中存在的知識儲備不足、理論水平不高、戰略思維不夠、創新能力不強等突出問題，教育和引導黨員干部特別是領導干部牢固樹立科學發展觀和正確政績觀，加強學習，積極實踐，著力提高科學決策、統籌發展的能力，化解矛盾、破解難題的能力，善于學習、開拓創新的能力，依法行政、促進和諧的能力，真正把科學發展觀的要求轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的政策措施、領導發展的實際能力，努力成為貫徹落實科學發展觀的組織者、推動者、實踐者。三是在解決問題上有新成效。針對教育事業改革發展中的突出矛盾以及人民群眾關心的熱點難點問題，以學習實踐活動為契機，努力在深化教育改革、擴大教育開放、加快教育發展、提高人才培養質量、保障和改善民生等方面取得新進展，增創江蘇教育事業科學發展的新優勢。四是在創新機制上有新突破。認真研究解決影響和制約教育事業科學發展的體制機制問題，加大重點領域和關鍵環節的改革攻堅力度，從創新教育管理體制、深化辦學體制改革、深化教育人事制度改革、加強教育民生保障等方面人手，出臺和完善相關政策措施，形成促進教育事業科學發展的鮮明導向，加快構建有利于教育事業科學發展的體制機制。

第三，要明確學習實踐活動的基本原則。這次學習實踐活動。政策性和實踐性都很強，必須把握好四條原則。一是正面教育為主。組織全廳黨員干部深入學習，自我教育，總結經驗教訓，明確努力方向。廳領導班子和處以上黨員領導干部要聯系思想工作實際。自覺查找在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題。堅持典型引路，充分發揮先進典型的示范引領作用。二是突出實踐特色。堅持學以致用、注重實踐，把開展學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大精神和省委十一屆三次、四次全會的決策部署結合起來，與總結改革開放30年來的成功經驗結合起來，與“加快建設教育強省、率先基本實現教育現代化”的實踐結合起來，與推動全廳各項工作結合起來，與解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題結合起來，把實踐特色貫穿活動全過程。三是堅持群眾路線。充分發揚民主，傾聽民聲、了解民意、集中民智，真誠接受群眾監督。要廣泛征求群眾意見、吸收群眾參與、接受群眾評議，同時注意教育引導群眾。要把相信群眾、依靠群眾、服務群眾貫穿學習實踐活動全過程，把群眾是否滿意作為衡量學習實踐活動成效的重要標準。四是解決突出問題。在聯系實際、務求實效上下功夫，著力解決影響和制約教育事業科學發展的體制機制問題，解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。解決問題要從實際出發，確保取得實實在在成效。

第四，要加強學習實踐活動的組織領導。這次學習實踐活動，時間緊，要求高，任務重，中央和省委寄予厚望，群眾充滿期待。我們一定要高度重視，加強領導。精心組織，周密部署，確保學習實踐活動扎實有效地開展。一是要切實加強組織領導。省委明確要求，由廳黨組負責學習實踐活動的組織領導和具體指導，廳黨組書記是第一責任人。黨員領導干部要帶頭參加活動，發揮表率作用。二是要始終突出解放思想。學習突出解放思想，統一認識；實踐突出改革創新，重在落實。以紀念改革開放30周年為契機，組織開展新一輪思想解放大討論活動，以解放思想引領實踐創新，以解放思想推動改革開放，以解放思想促進科學發展。學習實踐活動本身也要體現解放思想的要求，要緊緊圍繞中央和省委提出的著重研究解決的八個方面問題，緊密結合江蘇教育改革發展實際，發揮主動性，增強創造性，把握規律性，確保學習實踐活動有成效、有亮點，為全省開展學習實踐科學發展觀活動積累有益經驗、作出應有貢獻。三是要始終堅持注重實效。開展學習實踐活動，要根據省委及廳黨組的統一部署和要求，嚴格按照方法步驟進行，突出重點，講求實效，把學習貫穿于始終，把解決問題貫穿于始終，把依靠群眾、走群眾路線貫穿于始終，確保不走過場。同時，要從本處室本單位的實際出發，具體情況具體分析，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，增強學習實踐活動的針對性和實效性，真正讓群眾切身感受到學習實踐活動帶來的明顯變化。四是要著力促進當前工作。以學習實踐活動推動各項工作開創新局面，以各項工作的新成果衡量學習實踐活動的成效，真正做到學習實踐活動和當前工作“兩不誤、兩促進”。

三、進一步推進教育改革與發展

第一，高水平高質量普及義務教育，全力促進基礎教育高質量均衡發展。要認真貫徹《義務教育法》。繼續把農村教育擺在重要位置，進一步改善農村中小學辦學條件，全面縮小城鄉學校辦學條件差距。促進基礎教育均衡發展。

一是健全完善義務教育經費保障機制。近年來。我省各級財政不斷增加教育投入，但教育經費保障機制尚不健全，中小學校預算內公用經費撥款標準仍然偏低，與江蘇經濟大省和教育強省的地位明顯不相適應，必須著力推動健全完善義務教育經費保障機制。今年要在全面免除義務教育學雜費的基礎上，認真抓好城鄉義務教育全部免費提供課本工作。抓住省委、省政府加強和改善民生的重要機遇，推動提高中小學公用經費標準，提升中小學經費保障水平。加大工作力度，務求全部化解農村義務教育債務。著力完善義務教育階段中小學危房改造和校舍建設長效機制。進一步改善農村中小學辦學條件。要推動各地依法將義務教育經費單列并全額納入縣本級財政預算，確保學校正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按時足額發放。

二是切實提升全省幼兒教育發展水平。目前，我省幼兒園的建設和發展水平還比較低，區域之間和城鄉之間辦園差距較大，廣大農村幼兒園特別是蘇北、蘇中地區的一些公辦幼兒園辦園水平不高，普遍存在條件差、規模小、質量低的狀況。要進一步加大工作力度，今年學前三年入園率要以市為單位全部達到90％。抓緊啟動實施“農村合格幼兒園”建設工程，全年扶持蘇北蘇中地區改造公辦幼兒園1000所。加強對省優質幼兒園創建工作的指導和管理，全年創建500所左右省優質幼兒園。

三是改善農村中小學辦學條件。近年來，我們堅持農村教育“重中之重”的戰略地位，全面實施了農村中小學合格學校和標準化建設的系統工程，切實改善農村中小學辦學條件，農村教育面貌發生根本性的變化。城鄉教育差距大大縮小。但是，與促進教育公平，均衡發展城鄉教育的要求相比，農村中小學、特殊教育學校、進城務工人員子女學校的辦學條件有待進一步改善。要抓緊啟動農村中小學留守兒童食宿條件改善工程，進一步擴大寄宿制學校規模，努力讓所有想寄宿的留守兒童都能到學校寄宿：繼續推進特殊教育合格學校建設，把每一所特殊教育學校都建成合格學校；推動實施外來務工人員子女學校標準化建設工程，幫助民辦外來務工人員子女學校改善辦學條件；加強對農村小學教學點的指導和管理，進一步調整布局，改善辦學條件。

四是推進基礎教育課程改革。要始終圍繞全面實施素質教育有序推進中小學課程改革，真正把素質教育的各項要求落到實處。要引導廣大教師轉變教育觀念，不斷改進教學內容方法，引導學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，著力培養學生的創造精神和實踐能力。加強課程和教學過程管理，引導教師確立新的質量觀，掌握新的教學方式，切實減輕學生的課業負擔和教師的工作負擔，保證新課程走向常態。要繼續扎實推進高中課程改革，充分發揮樣本學校的示范引領作用，在更高水平上深化高中課改。完善義務教育階段就近、免試入學制度，全面實施初中畢業生學業考試與綜合素質評價相結合的高中階段招生考試制度改革，全面實行將普通高中招生指標均衡分配到區域內初中的辦法。進一步完善高中學業水平考試和綜合素質評價工作。

第二，繼續重視和支持職業教育發展，切實提升職業教育發展水平。職業教育是整個教育體系的重要組成部分，與經濟社會發展聯系最直接、最緊密。發展職業教育對于走新型工業化道路，加快發展先進制造業和現代服務業，建設社會主義新農村至關重要。

一是進一步加強職業院校基礎能力建設。繼續抓好職業教育示范性院校建設工作，加強國家、省級示范性高職院校和中職示范學校建設，加快建成一批高水平職業院校。切實加強縣級職教中心建設，進一步改善辦學條件，促進縣級職教中心發揮應有作用。進一步抓好省級高職教育實訓基地規劃建設工作。力爭國家級示范性高職院校和國家級高職教育實訓基地總量有較快增長。進一步加強中等職業學校實訓基地建設，加強規范管理，提高建設水平。切實加強職業院校示范專業建設，推進專業建設與實訓基地的有效結合。

二是進一步深化職業教育教學改革。堅持面向社會、面向市場、面向企業、面向農村辦職教，著力培養學生的就業創業能力。大力推行和完善職業資格證書制度，繼續辦好職業學校技能大賽和職業教育創新大賽，建立健全頂崗實習制度，提高學生的綜合職業素質；積極推行學分制，加快建立彈性學習制度，為學生分階段學習、分地區完成學業創造條件。實施中等職業學校星級評估，2008年底之前基本消除不合格的中等職業學校。

三是進一步推進職業教育協調發展。加強對各市、縣調整職業教育學校布局工作的指導，加大工作力度，加快推進步伐，優化資源質量，提高職業教育整體辦學水平。進一步深化職業教育管理體制改革，推進職業教育集團化辦學，加強校企合作、城鄉統籌。推動行業、企業和學校共同辦好職業教育，推動城鄉職業教育協調發展；加強民辦職業教育的規范管理。促進民辦職業教育健康發展。積極創建國家社區教育示范區和實驗區，繼續推進城鄉一體的社區教育網絡建設，促進全社會各種學習資源的整合與共享。

第三，繼續加強高等教育內涵建設，提升高等學校人才培養質量。高等學校是培養和造就數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的重要基地，在支撐經濟社會發展，提高自主創新能力，推進創新型國家建設中具有不可替代的重要作用。因此，我們要推進高水平大學建設，一是以長遠發展目標為指導，科學制定近期發展目標，重點加強對高校校園、學科、師資的建設規劃，增強高水平大學的資源優勢；二是擴大研究生規模，著力提高辦學水平，提升人才和科研成果對社會的貢獻程度；三是優化學科結構，突出辦學特色，提升整體實力和綜合水平。

四、著力提高師資隊伍整體水平

師資是立教之基、興教之本、強教之源。建設一支高素質的師資隊伍，是推動教育改革發展、提高教育質量水平的關鍵措施，是建設教育強省、率先基本實現教育現代化的根本保證。近年來，我省師資隊伍建設取得顯著成績，為教育事業持續健康發展提供了有力保障。但從總體上看，師資隊伍的數量、結構和整體素質與新時期教育發展的要求不相適應，與人民群眾的期望還有差距，教師待遇也有待進一步改善。為切實加強師資隊伍建設，全面提高教育教學水平，省政府印發了《關于進一步加強師資隊伍建設的意見》，我們要認真學習貫徹。

一是加強和改革教師教育。優化中小學新師資培養院校布局結構，加快構建開放靈活、規范有序的現代教師教育體系，提高教師教育的層次和水平。加大對教師教育的支持力度，加強師范院校建設，充分發揮師范院校在教師培養培訓中的主體作用。將師范生免費教育試點和改善義務教育學校教師待遇，吸引優秀畢業生取得教師任職資格后安心基礎教育特別是經濟薄弱地區中小學任教工作結合，吸引優秀青年讀師范，鼓勵優秀人才當教師。根據全面實施素質教育、培養創新人才的要求，積極推進教師教育創新，深化師資培養模式和課程改革，提高新師資培養質量。進一步完善培訓制度，創新培訓機制，加強教師培訓，提高教師專業水平和學歷水平。加強教師職業道德教育，倡導教師為人師表、教書育人、愛崗敬業、關愛學生的職業精神，增強教師的責任感和使命感。

二是加強農村教師隊伍建設。健全城鎮教師支援農村教育制度，逐步建立縣域范圍內中小學教師定期交流制度，合理配置教師資源，促進城鄉教育協調發展。深入推進“千校萬師支援農村教育工程”和“萬名大學畢業生支援農村教育工程”，爭取到2010年實現選派1萬名大學畢業生的目標。繼續實施“農村學校教育碩士師資培養計劃”，選拔培養一批農村師資教育碩士生到經濟薄弱縣(市、區)農村學校任教。實施“農村教師素質提高工程”，“十一五”期間對全省農村義務教育階段學校教師普遍開展一次輪訓，加大農村骨干教師培養培訓力度，提高農村教師隊伍整體素質。

三是加快高層次人才隊伍建設。大力推進人才強教、人才強校戰略，構建優秀人才可持續發展的培養和支持體系。深入實施高校“青藍工程”等高層次人才培養工程，重點建設一批高水平教學團隊和科技創新團隊，培養和造就一批學術大師、教學名師和學科帶頭人。采取靈活多樣的方式引進海內外優秀人才，實施江蘇省高校“江海學者”特聘教授計劃，“十一五”期間面向國內外聘任300名江海學者。加強中小學特級教師、骨干教師和高校研究生導師隊伍建設，充分發揮他們在青年教師中的表率和示范作用。加強國際交流與合作，每年選派一批中青年骨干教師到海外培訓和進修。建立和完善有利于高層次人才隊伍建設的體制機制，形成有利于杰出人才脫穎而出的環境。

四是完善現代教師管理制度。落實以縣為主的中小學師資隊伍管理體制。根據教育發展實際情況，合理調整中小學教職工編制標準。依法執行教師資格制度，把好教師入口關，積極吸收具備教師資格的優秀非師范畢業生和社會人員到中小學任教。全面推行教職工全員聘用制，建立教師能進能出的流動機制。通過競聘上崗、轉崗、提前離崗退養等途徑，切實解決中小學教師學段、區域、學科結構失衡問題。改進高校教師人事管理制度，完善教師崗位分類管理、公開招聘、業績評價和薪酬分配辦法。健全教師考核評價機制，把師德、知識、能力和業績作為考核教師的主要標準，不斷優化教師隊伍。

五是弘揚尊師重教的良好風尚。采取有力措施，保障教師的政治地位、社會地位、職業地位，維護教師合法權益，不斷提高教師待遇，完善教師醫療、養老、住房等社會保障，努力改善教師的工作、學習、生活條件。大力宣傳優秀教師的先進事跡。讓教師職業成為社會上最受尊敬的職業，使尊師重教的優良傳統進一步發揚光大，為教師教書育人創造良好環境。

五、切實維護學校的安全穩定

近年來，我們堅持把維護學校穩定作為全局工作的重中之重，在維護學校穩定方面做了大量工作，全省高校持續保持總體穩定，特別是圓滿完成了黨的十七大和“兩會”期間的維護高校穩定工作。但是。我們也要清醒地看到，維護學校穩定工作仍然面臨著嚴峻挑戰。境內外敵對勢力、“三股勢力”、“法輪功”等邪教組織以及一些境外非政府組織對我高校的滲透破壞活動從未間斷。高校自身也存在一些不穩定因素，特別是學生食堂問題、學歷文憑問題、大學生心理健康問題、畢業生就業問題、離退休教職工要求改善待遇問題。今年是貫徹落實黨的十七大精神的第一年，也是改革開放30周年，我國還將舉辦奧運會。維護學校穩定，意義十分重大。要繼續堅持把安全穩定工作作為工作全局的重中之重，從“抓基層、打基礎”和“標本兼治、重在治本”的思路上通盤考慮和謀劃維護穩定工作，健全機制、夯實基礎。綜合施策、著力防范，不斷增強工作的預見性、主動性和系統性、實效性。

一是牢固樹立穩定壓倒一切的思想，自覺承擔起維護穩定的政治責任。胡錦濤總書記強調：“發展是硬道理，是第一要務；穩定是硬任務，是第一責任。發展是政績，穩定也是政績。沒有穩定這個前提條件，什么事情也干不成。”我們要深刻領會胡錦濤總書記關于維護穩定是第一責任的重要論述。切實擔負起維護學校穩定的硬任務。對這項工作要經常研究，主動協調，周密部署，精心組織。尤其對影響高校穩定的突出問題要做到心中有數，切實管好自己的人、看好自己的門、做好自己的事。發現影響穩定的突出問題特別是出現群體性事件時，各級領導干部要深入一線，靠前指揮，及時協調解決，必要時要面對面地做好工作，防止矛盾激化擴大。要嚴格落實維護高校穩定工作責任追究制，對由于責任不落實、工作不到位引發群體性事端的，要按責任制查究責任。

二是圍繞北京奧運會安全，抓緊落實維護穩定的有關工作措施。確保北京奧運會成功舉辦是今年維護穩定工作的重中之重。要結合教育系統實際，全面落實涉及北京奧運會安全的各項措施。對可能出現的各類苗頭隱患，要認真梳理，逐項排查，不留死角。對排查出來的各種問題，要重點分析哪些問題可能引發群體性事件，明確化解的責任部門、工作措施和目標時限，千方百計把問題解決在基層、化解在萌芽狀態。要加強綜合分析研判，主動爭取公安、安全等有關部門指導協助，依法穩妥地處理境內外敵對勢力對我高校的滲透破壞活動。要積極參與學校及周邊治安專項整治行動，嚴格校內安全管理。

三是要確保新高考方案順利實施。2008年是實施新高考方案的第一年，要精心制定高考考務實施意見和命題評卷辦法，確保命題、考試和評卷工作萬無一失：精心制定普通高校招生錄取辦法及具體操作方案，確保錄取工作平穩高效；精心做好錄取軟件開發、測試和培訓工作，確保錄取信息和錄取網絡安全可靠；認真做好普通高中學業水平測試必修科目考試及信息技術考試的各項工作，精心做好宣傳和信息發布工作，主動引導輿論，營造良好氛圍；精心處理好每一個問題，避免釀成事端，省教育考試院和廳機關服務中心要做好預案工作，確保2008年普通高考改革平穩、順利實施。繼續全面實施高校招生“陽光工程”，建立和完善“全程公開、信息透明、接受監督”的招生工作機制，確保招生錄取工作的公開、公平、公正。近來，社會上不斷有人對08高考方案提出質疑，我們要虛心聽取意見，認真分析研究，慎重冷靜應對。要繼續做好08高考有關招考政策的宣傳工作，充分利用報紙、廣播電視、網絡等各類媒體，持續、廣泛、深入、細致地向廣大考生、家長和社會各界宣傳2008年我省高校招生考試工作的各項政策和辦法，積極主動地爭取社會各界對新高考方案的理解和支持。今年的高校招生錄取工作結束后，要認真回顧總結。盡早計劃好2009年的高校招生錄取工作。

2008年是貫徹落實黨的十七大精神的第一年，也是“十一五”發展承上啟下的關鍵之年，是改革開放30周年，教育改革和發展既面臨新的機遇，也存在新的挑戰，做好今年的各項教育工作意義重大。讓我們在省委、省政府的正確領導下，解放思想，開拓創新，團結奮進，不斷開創全省教育改革發展新局面，為建設更高水平的小康社會作出新的更大的貢獻!