在艱難中前進

素有“蘋果之鄉”美譽的洛川縣，地處渭北黃土高原溝壑區。洛川縣是原國家教委確定的“全國教育綜合改革實施縣”，是原陜西省教委命名的“農村教育綜合改革實驗先進縣”，省人事廳表彰為“全國特殊教育先進縣”、“全省幼教工作先進縣”，職業中專被省教育廳、經貿委、財政廳等單位表彰為“陜西省教育宣傳工作先進縣”。

縣運興衰，系于教育。近年來，洛川教育遵循“深化改革、優化結構、協調發展、注重效益“的指導思想，上下一心，艱苦奮斗，在教育投入匱乏的困境下，開拓創新，積極進取，圍繞辦人民滿意的教育事業這一中心目標，以改革統攬全局，創新教育體制，完善管理機制，整合教育資源，使洛川教育在困境中發展，為全縣經濟的健康持續發展提供了堅強的智力支持和人才支撐。

近年來，洛川教育以調動教師工作積極性為著力點，不斷深化和完善“四制”改革，先后進行了三輪校長聘任和教師聘用工作，實行了崗位責任制和結構工資制，使學校管理走上制度化、規范化軌道；以優化資源配制為重點，積極實施規模辦學；用三年時間共撤并學校169所，累計投資2000多萬元。優化了教育資源配置，提高了教育投入效益；以整合教育資源為核心，積極實施信息技術教育工程，以教育信息化促進教育現代化；截止2007年10月，已為全縣中心小學以上學校全部裝配了微機室，縣教育信息平臺已建成并投入使用。以迎接“兩基”復驗為重點，全面加快校舍改造和內部配套設施升級，進一步提高辦學條件和水平。以控輟保學為目標，認真搞好貧困生救助工作，不斷鞏固提高“兩基”水平；以解決學生食宿為重點，積極推行學校后勤服務社會化改革；以滿足不同學生的教育需求為出發點，大力發展民辦教育事業；以新課程改革為突破口，強力推動素質教育。

在這里，不能不提到洛川縣教育局王曉源局長。作為洛川縣教育的“掌門人”，王曉塬局長要破解一個近乎兩難的命題，他要帶領全縣教育系統干部職工在一個財政窮縣、教育大縣，辦優質教育，實現“兩基”鞏固提高，滿足人民群眾日益增長的對優質教育的需求。為了破解這一課題，王曉塬局長用對事業的忠誠，用過硬的作風，用超出常人的勤奮，用智慧、汗水書寫了一段不平凡的教育人生。

王曉塬同志帶領教育局干部職工深入調研、科學論證，配合縣直有關協作單位，根據縣委縣政府的統一部署，結合全縣的實際情況，高標準、嚴要求的重新制定了洛川縣“兩基”鞏固提高工作規劃，為洛川縣教育的跨越發展描繪出宏偉的藍圖。

他用先人一步的思想，用戰略的眼光定位洛川教育發展方針。他深刻認識到，沒有教育質量的提高，就沒有“兩基”的鞏固提高，沒有教師隊伍的提高，教育質量的提高就是一句空話。通過深化“四制”改革，全面實施課程改革，大力發展民辦教育，穩步推進校后勤服務社會化改革，全面實施信息技術教育工程等舉措，掀起教育系統一輪又一輪的創新浪潮，使洛川教育在辦學條件、普及水平、教育質量等方面都躍上了一個新臺階。為了實現“兩基”鞏固提高，王曉塬局長審時度勢，痛下決心，以優化教育資源配置為目標，穩步實施規模辦學。在實施布局調整過程中，他經常下鄉蹲校，反復做群眾的思想工作，爭取群眾理解和支持。在新建擴建校工程的土地上，在各鄉校的校園里，在普通群眾的院落，我們經常能看到王局長的身影。洛川教育的發展，洛川“兩基”的鞏固提高，凝結著他的心血與汗水。幾年來，在他過硬的工作作風影響下，洛川教育“兩基”鞏固提高成效顯著，小學、初中輟學率分別為0和0.1%，初級教育完成率100%，15周歲人口非文盲率為100%，17周歲人口初級中等教育完成率為99.9%……

2008年，洛川教育將迎來陜西省義務教育均衡發展縣驗收。洛川教育事業再次面臨難得的機遇與挑戰，洛川教育事業將按照強力推進高中教育、全面提升學前教育、鞏固發展義務教育、大力發展職業教育的總體思路，統籌城鄉教育均衡發展，統籌各級各類教育協調發展，全力建設教育強縣，為洛川經濟社會事業的健康快速發展貢獻力量。