《項鏈》中的美學因素

摘 要：莫泊桑的《項鏈》是一篇揭示當時法國社會中小人物命運的短篇小說。多年來學者對此文的評價論述，可謂是眾說紛紜。該文可以說是處處珠璣，本身就是一掛精美的項鏈，只要我們善于用發現美的眼睛去挖掘，相信一定會準確捕捉其斑斕美點，契進深入，提高自己對小說的審美品位。

關鍵詞：項鏈 美學 因素

莫泊桑的《項鏈》是一篇揭示當時法國社會中小人物命運的短篇小說。多年來學者對此文的評價論述，可謂是眾說紛紜。美中不足的是，很少有人言及小說的美質。什么是美？美說到底是人的本質力量的感性顯現，凡是人們在創造性的活動中顯現出來的理想、情感、愿望都是人的本質力量的具體表現。感性顯現則指美不是一種抽象概念，而是一種具體可感的形象。小說《項鏈》中的美具體表現在以下幾個方面。

一、前后呼應，渾然天成——結構情節的和諧美

文學作品恰當運用伏筆和照應，能使文章如風行水上，自然協調，可以為人物的出現、事件的發生準備條件，有助于達到結構嚴謹、情節發展合理的效果?！俄楁湣芬晃?，伏筆和照應的運用堪稱一絕，讓人回味無窮。小說在開頭運用靜態的純客觀的心理解剖法，大段介紹女主人公愛慕虛榮，向往過上流社會生活的性格特點，這就使下文瑪蒂爾德聽到參加晚會的消息后懊悔發愁成為可能。文中還提到瑪蒂爾德與佛萊思節夫人的關系，這交代看似閑筆實則干系重大，沒有這一情節，下文的借項鏈、賠項鏈也就會成為無源之水，無從談起。再如，結局說項鏈是假的，看似出人意料，但如果細心想想又覺得這一情節在情理之中，愛思考的讀者會發現當路瓦栽夫婦丟失項鏈后，到珠寶店詢問時得到的答復是只買出盒子，說明原先的項鏈和這個盒子并不配套。又如瑪蒂爾德不管借項鏈還是還項鏈，佛萊思節夫人都是一種滿不在乎的態度，這就暗示我們那項鏈并不是什么值錢的首飾，最后點穿項鏈是假的，讀者回味前事，恍然大悟就是情理之中的事了，這顯然是前文伏筆的功勞。

總之，本文在行文方面的獨到之處就在于十分嫻熟地運用了伏筆和照應，能瞻前顧后，使文氣貫通，達到情節發展合理的效果，給人一種和諧完美的藝術享受。

二、仁者見仁，智者見智——主題思想的開放美

根據美學的觀點，一部優秀文學作品的完成，并不意味著其意義主旨已經確立下來，它只是一個具有多重深層意義蘊涵的客觀載體，欣賞者所處的時代背景、經歷不同，審視的眼光和角度不同，都會發掘出不同的嶄新意味，闡釋出不同的積極主題意義。魯迅說同是一部《紅樓夢》，道學家看到“淫”，經學家看到“易”，就是這個道理。因此，我們在品讀《項鏈》的主題時也應該本著“一千位讀者就有一千位哈姆雷特”的原則進行而不必強求統一。對《項鏈》主題的認識歸納起來主要有以下幾種：一種認為這是一篇尖銳諷刺小資產階級虛榮心的作品，認為這是時代的產物。因為作者盡管沒有一句譴責女主人公的話語，但對她的譴責自然而然地流露出來，如開頭作者花大量筆墨對瑪蒂爾德的心理刻畫就很自然地表露了女主人公靈魂的丑惡，一夕歡樂換來十年艱辛，是對她虛榮心的懲罰和諷刺，是對當時那個時代的控訴和嘲諷。一類認為作者無意對人物作明確的價值判斷，他所感興趣的人自身對于這種變化的無能為力，因為作者寫這篇文章時正處于窮困潦倒之中，這篇文章有自己生活的影子。再一類認為作者在字里行間表現了對女主人公不幸命運的同情和惋惜，對路瓦栽夫婦償還項鏈的誠實守信品德的贊頌，是對他們奮斗精神的肯定。同時，小說也對女主人公的虛榮心進行了批評，對貴族階級的窮奢極欲和不惜弄虛作假的生活方式作了抨擊和暴露。以上觀點孰對孰錯，恐怕難下定論，而《項鏈》自身卻以開放性的主題身價倍增，這是作者所始料不及的吧。

三、項鏈有價義無價——至真至純的人性美

1．這種人性美首先表現在路瓦栽先生對妻子純真無私的愛上。從文中看，路瓦栽是深深地愛著自己嬌美的妻子的，盡管收入不高，但為了減輕妻子的負擔還是雇傭了一個女仆幫忙做家務，吃晚飯的時候驚喜地贊美肉湯，以逗妻子開心。為了妻子他放棄了到南代爾平原打云雀的夢想，用400法郎給妻子做了一套漂亮的衣服。在教育部長舉辦的舞會上，瑪蒂爾德大獲成功，出盡了風頭，而路瓦栽卻倍受冷落，但他毫無怨言，把妻子的快樂當成自己的快樂，臨出禮堂，還將“衣服披在她的肩膀上”，當項鏈丟失后，路瓦栽先生并沒有因為瑪蒂爾德愛慕虛榮闖下大禍而嫌棄她虐待她，讓她獨自一人承擔后果，沒有因為賠償項鏈要損害自己的利益，就翻臉不認人，落井下石，而是始終對自己的妻子一往情深，竭盡全力幫助妻子度過難關。“時窮節乃見，患難見真情”，試想沒有路瓦栽先生為了妻子的前途和榮譽而忍受種種磨難的壯舉，沒有路瓦栽先生對瑪蒂爾德至死不變的感情，只知在家中發呆的瑪蒂爾德能躲過這場災難嗎？路瓦栽對妻子的真情在當時那個爾虞我詐、拜金主義盛行的社會是多么難能可貴啊！

2．文中的人性美還表現在路瓦栽夫婦對償還債務的誠實守信上。當借來的項鏈丟失后，瑪蒂爾德心急如焚，連上床的力氣都沒有了，路瓦栽找遍了角角落落確認項鏈丟失后，并沒有心存不良念頭，或逃跑或抵賴或弄虛作假，而是毅然決然地設法賠償朋友的項鏈。“滄海橫流方顯英雄本色”，在當時那個物欲橫流金錢至上的社會中，這一點多么的難得??！他們雖然為此付出了十年的艱辛，但那種誠實守信的品格，那種崇高的人格美，在今天不也同樣有十分現實的教育意義嗎？

總之，《項鏈》可以說是處處珠璣，小說本身就是一掛精美的項鏈，只要我們善于用發現美的眼睛去挖掘，相信一定會準確捕捉其斑斕美點，契進深入，提高自己對小說的審美品位。

（尹洪德 王淑芹，山東省沂源縣第一中學）