大學生應具備全面的計算機基礎知識

[摘要]大學生不僅要會操作計算機，還要會處理簡單的故障；既會使用辦公軟件，又會使用常用的工具軟件；對于internet不能只會收發郵件和使用聊天工具，還要學會搜索和進行網絡操作等。這就要求教師在計算機文化基礎課程的教學過程中要把基礎知識面擴大，使學生掌握全面的計算機基礎知識。

[關鍵詞]計算機文化基礎 計算機組裝與維護Internet工具軟件

目前，計算機文化基礎課程是每個高職院校的必修公共課。所使用的教材各不相同，但不管使用什么教材，基本都包含這幾個內容：計算系統組成、windowsX、word、excel、powerpoint和internet應用，然而教師在教學過程中限于新舊教材的原因常以windowsX和office軟件為主要內容進行講解，忽略了計算機組裝與維護知識、internet基本應用和常用工具軟件的安裝和使用知識。其實，這些知識就隱含在計算機系統組成和internet工具中。隨著社會的發展，以windowsX和office軟件為主的大學計算機基礎課必將消亡，教師必須進一步對教學內容進行拓展和完備，隨時更新。下面想就非計算機專業的計算機文化基礎課程的教學談點個人體會。

大學生具備全面的計算機基礎知識是非常必須的

計算機已遍及各行各業、千家萬戶，掌握全面的計算機基礎知識是每個大學生應該具備的基本素質。我們在學習工作過程中，常會遇到計算機故障，如果我們自己不懂維護知識，我們就得經常叫維護人員來修，在家不僅要花時間等維修人員，而且還要付費；在單位如果維護人員正忙別的事，不能及時處理，我們就得等，這樣無形中降底了工作效率。如果我們自己知道怎么去維護，那么計算機出問題的幾率就會少很多，即使有一些問題，我們也可以在很短時間內解決。學習工作中，常常會遇到一些自己不知道的知識，我們要解決它，在書上找答案就得先找相關書籍和資料，這樣就得耗費很多時間，請教別人要浪費別人時間。如果我們學會了搜索引擎，我們的問題可能幾分鐘就解決了。如果我們學會了下載和工具軟件的使用，我們就沒有必要花費時間和金錢去買一些常用的軟件了。這一切都要求我們必須具備全面的計算機基礎知識，才能得心應手。

全面的計算機基礎知識包括哪些內容

無論采用什么教材，教師除了以教學大綱為主線外，要不斷擴充學生知識面，不能只局限于教材，應與社會完全接軌，根據目前社會的發展及生活需要，計算機文化基礎課程除了教材上的計算系統組成、windowsX、word 、excel、powerpoint和internet應用之外，還應包含以下內容：

1.計算機組裝與維護知識

教師在講解計算機系統組成時，一般都是在多媒體教室給學生演示。一節課下來，學生還不知道計算機主機箱里到底裝有什么，是怎么安裝的，他們還是覺得那里面很神秘。甚至有的老師只是簡單的提一下，實際上，我們完全可以把學生分成組在計算機組裝實驗室里進行，讓學生親自去裝硬件、硬件驅動程序和常用軟件，這樣學生不僅有興趣而且掌握起來輕松愉快。這些內容看起來很復雜，但實際操作起來只需要幾個學時就夠了。硬件除了安裝之外，我們還必須讓學生了解各硬件的性能指標。由于總課時的限制，非計算機專業的學生不可能掌握較深的維護知識，我們只需要講解維護的基本常識。維護知識可以分兩方面。其一是計算機日常維護知識。如合理放置、定期進行清潔除塵保養工作、清理磁盤和整理磁盤碎片、禁用多余的服務組件等。其二是常見故障及處理，教師可以在多媒體采用案例教學法，把常見故障給學生進行演示，讓學生知道遇到類似的故障現象該如何解決。

2.工具軟件的使用

計算機軟件又系統軟件和應用軟件之分，對于非計算機專業的學生不僅要掌握操作系統的安裝和實用，還要會安裝和實用各種工具軟件。生活中經常要用到的工具軟件有：系統工具、資源管理、文件恢復、磁盤管理、殺毒軟件、實用工具軟件（IE、搜索引擎、騰訊、文檔傳輸）、下載軟件、壓縮軟件、閱讀瀏覽、翻譯轉換、格式轉換和媒體播放軟件。教師在機房先統一指導，首先讓學生進行安裝，然后統一進行應用。對于實踐過程中需要不同類型文件素材的軟件，教師應提前把這些素材準備好，通過局域網發給每個學生。學生通過實際操作，會快速而深刻的掌握知識。教師在統一指導時應讓學生把每個軟件常用的菜單項或工具熟練的進行應用。

3.internet的應用

幾年來，internet在技術上飛速發展，在應用上不斷擴展、普及和深入。今天internet在社會、經濟和技術中的地位和作用已經不能和幾年前同日而語了，它已經是社會經濟技術發展中不可缺少的重要工具。是人們工作、學習和生活中離不開的伙伴。所以internet知識是大學生必須掌握的，對于非計算機專業的學生，不需要深入掌握internet的接入方式等原理性知識，只需要掌握internet的應用就可以了。但對于internet的應用不能只局限于一般教材上郵件的收發、IE屬性設置、網頁的保存及收藏夾的使用知識。還應讓學生掌握其他方面的知識。我們對于郵件不能只是簡單的收和發了，我們應該讓學生知道如何讓郵件安全的進行接收和發送，這就要添加數字認證方面的知識了?，F在的社會是信息化社會，我們應該教學生如何在網上搜索自己需要的信息，那么搜索引擎的使用方法和技巧是必不可少的知識點。對于我們每個人來說都很寶貴，我們有時候為了買一樣東西，可能要花半天或一天時間去逛街，可是我們如果學會網上購物，那么就可以省很多時間，我們可以利用這些時間去干別的事情。建議學生在課外學習網頁設計，在Internet上發布自己的個人網站。Internet提供了學生自學的良好平臺，但很多高職生卻不會利用這個資源。我們應通過計算機基礎教學，使學生充分利用Internet進行學習，例如：學生對網頁設計感興趣，就可以在網上進行聽課，邊聽邊操作，很快就會入門。總之，教師可以根據課時，給學生增加更多的新知識。

我認為對于非計算機專業而言，計算機教學一定要與社會發展和需求相結合。因為非計算機專業學生學習計算機的目的不是研究計算機本身，而是將計算機作為工具，更重要的是應用，而應用和應用領域、應用對象，知識的全面性很重要。非計算機專業的大學計算機文化基礎課程在新形式、新環境下必須有新的發展和提高。

參考文獻：

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[2]郝興偉，柳秀麗，龍世立.非計算機專業學生的計算機教育[J].中國大學教育，2003，(1)

[3]《現代教育技術——走向信息化教育》祝智庭主編教育科學出版社

作者單位：陜西國際商貿學院陜西咸陽