郭小川長篇敘事詩的敘事視角

摘 要：本文主要是參照熱奈爾和申丹對于敘事視角的分類和理論來研究郭小川長篇敘事詩的敘事視角，從而挖掘郭小川在敘事詩中的藝術(shù)追求和探索。

關(guān)鍵詞：郭小川 長篇敘事詩 敘事視角

視角，是指敘事性作品中的敘事角度，即敘事者與故事之間的關(guān)系。敘事詩是用詩歌的形式刻畫人物，講述比較完整的故事。所以敘事視角不僅是小說中的研究問題之一，同時也是敘事詩研究中的一個重要角度。敘事角度是十九世紀以來有關(guān)敘述技巧的探討中最熱門的話題，并且已取得不可否認的研究成果。熱奈特以“誰看”來規(guī)定“聚焦人物”，從而劃分為三類敘事視角：（1）無聚焦或零聚焦敘事，即傳統(tǒng)的全知全能。敘事者說出來的比任何人知道的都多；（2）內(nèi)聚焦敘事：敘述著僅說出某個人物所知道的情況；（3）外聚焦敘事：敘述者所說的比人物所知的少，讀者僅看到人物的外部言行，無從了解人物內(nèi)心的思想活動。申丹又在此基礎(chǔ)之上有所發(fā)展，對敘事視角做了如下分類：（1）零視角，即傳統(tǒng)的全知敘述；（2）內(nèi)視角（固定人物有限視角、轉(zhuǎn)換人物有限視角和多個人物轉(zhuǎn)換視角）；（3）第一人稱外視角（第一人稱回顧性視角和第一人稱旁觀者外視角）；（4）第三人稱外視角（同熱奈特的“外聚焦”，和第一人稱旁觀者外視角很接近，只不過用的是第三人稱，仍然是以局外人的角度在故事邊緣進行觀察）。這一部分對敘事角度的分類主要結(jié)合了二人的觀點。

郭小川的五部長篇敘事詩在敘事視角上有著鮮明的特征和獨特的追求，他將不同的敘事視角成功地運用其中，并通過敘事視角的不斷轉(zhuǎn)換為作品的主題思想服務(wù)。郭小川在敘事詩中對敘事視角的選擇和成功處理，為當(dāng)代敘事詩創(chuàng)作樹立了典范。

《深深的山谷》一開始用攝像機似的外視角讓人物出場：“沉沉的冬夜，風(fēng)在狂吹，星星蜷縮著，在嚴寒中微睡。爐火上的水壺打著鼾聲，蒸汽在玻璃窗上涂抹花卉。兩個女人坐在床邊對談著，聲音里跳著激情，一點也不疲憊。”隨后作者便隱去，把敘事的空間留給作品中的主人公“大劉”。在接下來的篇幅里，大劉就像一個過來人那樣，給小云講述了一段她年輕時候的情感經(jīng)歷。在這里大劉用了第一人稱回顧性視角，回憶了當(dāng)年她和男青年相遇、相愛然后因為人生選擇的不同男青年最終自殺，而大劉自己則成了一個堅強的革命戰(zhàn)士的經(jīng)過。這種第一人稱回顧性視角有利于幫助讀者了解故事中的主要情節(jié)，同時突出主人公的成長過程。最后在詩歌快要結(jié)束的時候，作者又將鏡頭拉回到最開始的那個環(huán)境中：“這時，室內(nèi)的溫度已經(jīng)降低，爐上的水壺已經(jīng)停止了鼾聲，天上的月亮正在徐徐下落，遠處，傳來了陣陣的雞鳴”，從而與開頭形成一種對照，也把敘述者和讀者的思緒從回憶中喚醒。

在《白雪的贊歌》中采用的則是第一人稱內(nèi)視角，作品從主要人物于植的視角出發(fā)，使用的是她正在經(jīng)歷的每一個事件時的眼光，全詩敘事視角統(tǒng)一，一貫到底。在得知丈夫被俘下落不明時，于植驚愕、哀痛，并想象丈夫被俘之前的場景：“于是，我仿佛在雪地望見他的蹤影，他正背著長槍奮力地匍匐而行，從他那胸脯上，不，從大腿上，有一股紅色的血流向外飛迸……”在傷心之余又堅強地獨自帶著孩子參加土地革命，在面對醫(yī)生時她也疑惑，“我的激情的心還不能平息，我的面前不斷閃動著他的影子，呵，這到底是怎么一回事呢？難道對他的感情已不限于友誼？想到這，我不禁告誡我自己：一剎那的搖擺也不能允許！”和丈夫重逢后的喜悅，這些情節(jié)和情感都通過于植的眼光和心理展示出來，毫不做作，真實貼切，從中我們可以看到于植的真實心態(tài)。這種內(nèi)視角的運用便于直接展示主人公的思想和情感，不僅可以細膩地刻畫人物的內(nèi)心，而且也容易將讀者帶入作品的情境當(dāng)中，拉近讀者和作品人物的距離，

《嚴厲的愛》的敘事視角更為復(fù)雜，它不是通過一個固定敘述主人公的視角來完成整個情節(jié)，而是通過作品中的主人公王蘭身邊的不同人物來完成敘述的任務(wù)。在作品的開始，安排了一場醫(yī)院的婚禮。婚禮是通過當(dāng)記者的“我”的眼光來寫的，采用的是第一人稱旁觀者外視角，在故事的邊緣完全從旁觀者的角度敘述。婚禮的新郎新娘并不是作品的主人公，而是和作品主線無關(guān)的“我”的弟弟弟媳，在這里作品的主人公只是作為女方的家長發(fā)言，但是在發(fā)言的過程中，王蘭情緒變化有些異樣，“哽咽著說不出話”，這樣就引起了“我”的好奇心，再加上經(jīng)常失眠，所以就和醫(yī)生王蘭打起交道來。通過“我”的追蹤，不斷地推動故事情節(jié)的發(fā)展，同時又通過“我”將所見所聞講述給讀者。在追蹤的過程中，又出現(xiàn)了另外兩個敘事主人公：老將軍和邵虎。通過邵虎的敘述，讓讀者了解到王蘭是一個異常嚴厲的人，也可以發(fā)現(xiàn)邵虎的倔強。通過老將軍的講述，我們知道了王蘭的過去，了解了王蘭之所以“嚴厲”是因為戰(zhàn)爭中因為她的妥協(xié)丈夫的傷口沒有痊愈又奔赴前線，最后傷口發(fā)炎死亡。從老將軍講述的這些情況中，邵虎和“我”都深刻地體會到“大夫必須嚴厲，只有嚴厲的愛，才能給人們以遠大的關(guān)懷”。作品的結(jié)局，“我”最初的疑問解開了，邵虎和王蘭的誤會也消除了。通過這種敘事視角的不斷轉(zhuǎn)換，使作品充滿懸念，跌宕起伏，撲朔迷離，從而引起讀者的閱讀興趣。

《一個和八個》從全文來看采用的是全知全能的零視角，但是在某些章節(jié)又有一定的變化。詩歌一開始用一種“說書人”的語氣講述了一個特殊的故事：抗戰(zhàn)初期，我軍的一位指導(dǎo)員王金和八個囚犯關(guān)在一起，作者在后面的情節(jié)中以一種客觀的態(tài)度顯示了王金和其他人的明顯不同。緊接著的第三個部分，作者巧妙地安排了一段王金向與他關(guān)在一起的八個人的傾訴，通過王金的講述，我們知道王金曾經(jīng)在黨的安排下到天津做地下工作，但是不幸被日軍抓獲，在緊急關(guān)頭又被人所救，并且很快和黨取得了聯(lián)系。后來無意之中又被牽連到一個奸細案中，因為戰(zhàn)爭年代來不及認真查理，所以被關(guān)押了起來。通過王金的這段自述，我們知道了王金的身份、處境以及他與其他人不同的原因。然后作者繼續(xù)采用全知的敘事視角，講述隨后在王金身上發(fā)生的一系列事情：在他即將被槍決的緊要關(guān)頭，遭遇了一小股敵人，在斗爭中除奸科長受傷，王金臨危受命，指揮戰(zhàn)斗，并且取得了勝利，從此王金和這八個人的命運發(fā)生了重要改變。全知敘事比較靈活，作者可以有選擇地對一些重要的情節(jié)加以講述，也可以對全局進行控制，從而將王金的命運始終放在緊要的關(guān)頭，放在生死攸關(guān)的考驗當(dāng)中，讓讀者時時為他的命運擔(dān)憂，但是這種敘事視角又便于塑造一個性格比較固定的人物形象，一氣呵成，使王金這個飽受冤屈但是有著堅定的信念、從不動搖的形象躍然紙上。

《將軍三部曲》（《月下》、《霧中》、《風(fēng)前》）中的第一部《月下》講述的是大戰(zhàn)前夕，我軍的一位將軍在經(jīng)過了四天四夜的嚴密部署以后，竟然閑情逸致地和他的秘書一起到河邊賞月。基本情節(jié)主要通過秘書的眼光來寫，采用的是第三人稱外視角。一場艱苦而又關(guān)鍵的戰(zhàn)爭馬上就要開始，四天四夜將軍徹夜未眠，反復(fù)思考，這個時候秘書擔(dān)心的是將軍的身體和他所肩負的壓力，但將軍卻饒有興致拉著秘書去賞月，在月光下，秘書看到的是一個面無愁容、眉兒舒展、盡情地享受大自然的靜謐、安寧的將軍，所以大惑不解，于是開始向?qū)④娞岢鲆蓡枴Ｔ谶@里，作者專門用問答法（秘書提問，將軍回答）解釋了將軍在大戰(zhàn)前夕的夜游不是一般的閑情逸致，而是為了更好的戰(zhàn)斗。從秘書的角度來寫，顯得非常客觀真實，從而將一個既深謀遠慮又熱愛生活、充滿思辨精神的儒將形象展示在讀者面前。《霧中》寫在一次經(jīng)過周密部署的戰(zhàn)役中，由于敵人突然增派援兵，形勢變得非常緊急，在這千鈞一發(fā)的時候，他毅然派出與他情同父子的警衛(wèi)連長擔(dān)當(dāng)狙擊任務(wù)，警衛(wèi)連雖損失慘重，但最后排除萬難取得了關(guān)鍵戰(zhàn)役的勝利。在這里既有對戰(zhàn)爭經(jīng)過的正面描寫，也有對將軍在面對警衛(wèi)連長及士兵犧牲時獨自在霧中散步時的心理描寫。《風(fēng)前》寫的是抗戰(zhàn)勝利以后斗爭形勢變得更加復(fù)雜，投降的日本帝國主義又和國民黨勾結(jié)在一起，面對這種情況我軍內(nèi)部意見不一。此時將軍細心體察將士的各種心態(tài)并做了細致的思想工作，最終全軍將士甩掉思想包袱輕裝上陣。這兩部基本采用了全知敘事視角，把將軍從戰(zhàn)中到戰(zhàn)后的主要行動和心理進行了多角度、多層次的描寫，從而全面地展示了將軍的性格和氣質(zhì)。

郭小川在這五部長篇敘事詩的創(chuàng)作中體現(xiàn)出了對于敘述視角的刻意求變和執(zhí)著追求，無論是全知敘事還是限制性敘事，在作品中每一種敘事視角的成功運用都取得了不同的藝術(shù)效果，既增強了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力也深化了作品的主題。

參考文獻：

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[3]郭小川．郭小川全集[M]．桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2000.

（尚 煒，湖北省襄樊學(xué)院中文系）