初中教學課堂資源生成的過程
2008-04-21 03:24:32胡蝶飛
中學理科·綜合版 2008年1期
胡蝶飛
課堂教學是一個動態(tài)的不斷發(fā)展推進的過程。新課程要求我們在教學中抓住課堂中的生成性資源，運用適當?shù)脑u價進行引導、挖掘、升華。如何把握好初中數(shù)學課堂資源的生成，我想應該經(jīng)過四個過程：
猜你喜歡
吉林廣播電視大學學報(2021年4期)2022-01-14 02:35:48
新世紀智能(數(shù)學備考)(2021年10期)2021-12-21 06:20:48
石油瀝青(2021年4期)2021-10-14 08:50:44
作文成功之路·小學版(2020年5期)2020-06-11 12:48:26
小天使·一年級語數(shù)英綜合(2018年11期)2018-11-23 09:47:26
資源再生(2017年3期)2017-06-01 12:20:59
中國教育技術(shù)裝備(2016年15期)2016-03-01 02:46:26
西藏科技(2015年1期)2015-09-26 12:09:31
中國教育技術(shù)裝備(2015年19期)2015-03-01 02:43:07
俄羅斯問題研究(2012年1期)2012-03-25 09:54:51
