多媒體技術優化物理演示實驗教學的原則
2008-04-21 03:24:32余新業
中學理科·綜合版 2008年1期
余新業
目前，在演示實驗課的教學中，多媒體技術已經得到了廣泛的應用。但是，仍有不少教師在備課時沒有恰當地應用這一現代化的教學手段，有的只是把多媒體投影機當作“電子黑板”，用于一些文字信息的板書，投資數十萬的多媒體設備僅僅用作“字幕機”，未免太過可惜。也有的老師無限夸大多媒體的作用，認為多媒體是萬能的，以為只要有了多媒體，就可以不做演示實驗。教師們往往花費大量的時間和精力去研究多媒體課件的制作方法和多媒體的教學方法，卻忽視了多媒體教學的應用原則，因而不能達到預期的教學效果。那么，應用多媒體技術優化中學物理演示實驗的教學應該遵循什么樣的原則呢?
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