做小朋友永遠的好朋友

［摘 要］電視節目是電視臺節目部門各工種合作的產物，在大多數電視節目中，主持人是最后一個環節。而作為兒童節目主持人，面對著兒童這一特殊的收視群體，如何成為他們心中的優秀節目主持人？如何能對這一特殊群體進行有效傳播？這些都是少兒電視節目主持人這一領域的永恒話題。本文主要從節目主持人的形象塑造方面來對以上問題進行闡釋。

［關鍵詞］電視節目 主持人 形象塑造

［中圖分類號］G21 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009－5489(2008)09－0192－02

電視是一種普及率較高的電子媒介，兒童在日常生活中與它的接觸越來越多。目前我國兒童從幼兒園到初中畢業的十幾年中，消耗在電視機前的時間至少有5000小時以上，遠遠超過學習任何一門課程的時間。隨著他們接觸事物面的拓寬，他們對待兒童電視節目的要求也越來越高。電視節目是電視臺節目部門各工種合作的產物，在大多數電視節目中，主持人是最后一個環節了。一般來說，在節目錄制之前，本期節目的責任編導會給主持人一個文案按其錄制。不過一名優秀的主持人是會在此基礎上進行二次創作，對節目加以潤色，使節目編導的意圖體現得更加全面，達到最佳的視覺效果。在這方面兒童電視節目主持人付出的努力要更多一些。這是因為他們所面對的受眾群體的特殊性所決定的。那么如何成為一個好的少兒節目主持人呢？

一、舒服的外表＋愛孩子的童心

一檔新的電視節目從策劃、到實施、到開播、到得到目標受眾的認同這是一個非常漫長的過程。成人的節目的好壞首先看的是節目的創意，主持人的好壞是次要的，因為很多的時候，主持人在一個節目當中只是起到一個穿針引線的作用。但是兒童電視節目想要得到目標群體的認同，首先是主持人外在形象的認同。我們現在能看到的一些比較知名的兒童電視節目，他們之所以為受眾所喜歡，很大程度上是對節目中主持人的喜歡。這些節目中或者有青春靚麗小女孩型的主持人，或者有陽光可愛大男孩型的主持人，或者有溫柔可親大姐姐型的主持人，或者有好多像“頑皮”這樣的卡通人物型主持。孩子們也許不記得每天的節目中都演了什么內容，但是他們卻能清楚的記得節目中的主持人每天都穿了什么衣服。

縱觀這些主持人我們不難發現，在少兒電視節目中年輕的女主持人所占的比例較大，這是因為她們一般較為親切、和藹、清麗、活潑，她們可以和孩子們一起蹦蹦跳跳，便于接近孩子。但是少兒節目的主持人可不是長得好看就什么都好了。記得以前在一片文章里看到過，某臺在挑選節目主持人的時候，如果碰到內涵不佳但卻長得好看的姑娘，就會作為少兒節目主持人的備選。這不能不說是我們業內人士對少兒主持人的認識淺薄。不是所有漂亮的女孩都適合孩子節目，也不是說不漂亮的人沒有成為主持人的可能。少兒節目主持人的外表只要讓孩子們看著舒服就好，最重要的是你有沒有一顆愛孩子的心，如果你沒有這樣一顆童心，就很難在節目中了解小嘉賓，很難走近他們那多彩的世界。因此一些要立志成為一名少兒主持人的年輕姑娘和小伙子們注意了，要想成為一名深受孩子們喜歡的主持人，還需要更多的知識與修養來堆積自己的耐心。

二、蹲下來——拉近與孩子的距離

在許多少兒電視節目中，無論是在室內拍攝還是在室外拍攝，主持人在采訪小嘉賓的時候，很多的情況下沒有意識到把孩子放在一個平等的位置上，很少去尊重他們的獨立人格，這是許多電視節目不能深入童心的一個重要原因。很多的主持人在作節目的時候總是一副我是大人，你是小孩的態度，所以你要聽我的，完全是一種教育姿態，很難深入孩子的心中，費了好大的力氣做下來的節目孩子們并不領情。這種情況我們作為與孩子們直接接觸的少兒節目主持人必須要認真思考，使其有所改變。只有真正的走進孩子們的世界，傾聽他們的真實聲音，才能做到與孩子心貼心的溝通交流，成為孩子們真心喜歡和接受的主持人姐姐。

在西班牙國家電視臺的少兒節目《游戲總動員》節目中，節目重點不是表現小孩子有多聰明，贏了多少比分。而是移植了許多童話元素，讓所有東西都變得浪漫和美好，仿佛又回到色彩斑斕的童年。對孩子非常尊重，節目的理念是把小孩子當成年人看待，主持人跟小孩子講話都是把他們當成先生或者女士，非常的尊重他們。另外節目主持人的表演也很講究，即使小孩子很難配合，他會用動作、用表演來化解尷尬的場面，孩子答不出問題的時候，他不是批評，不是直接給答案，他用表演來啟發孩子，主持人童心十足。盡管每個國家都有不同的國情，但是尊重孩子的思想卻是沒有差異的。試著蹲下來和孩子們溝通，你會發現孩子們世界的神奇多彩。

“蹲下來”不僅僅指行為上的變化，更是指心態上的放低姿態，與孩子們建立一種平等、友愛的好朋友關系。

三、溝通——選擇合適的方式

少兒電視節目的年齡跨度是非常大的，從幼兒到初中生，幾乎一個人世界觀形成的整個準備過程都囊括在里面來。那么作為少兒節目的主持人就要了解不同年齡階段孩子的認知方式，不同年齡階段孩子的心理，為更好的與孩子們溝通做準備。

面對幼兒小嘉賓，我們要以“哄”為主。這個“哄”可與日常生活中的“哄孩子”有天壤之別。面對學齡前兒童，他們可是有著自己獨特的看待世界的方式，但要想在節目中引起他們的激烈討論卻并不輕松，因為這些孩子他們的個性都非常鮮明，也許你能用大人的威嚴禁止他們做某些事情，但是你卻要求不了他們足夠的聽話，按照自己的意圖一步步去“作秀”。那為了保證節目的順利成功錄制，在現場就需要主持人“哄”孩子，孩子覺得你是和他們“一伙”的，能高興著他們的高興，憤怒著他們的憤怒，同時又能清醒的在交流中掌握主動權。這對主持人的要求是非常高的，這里可不僅僅是會用小孩子的口吻說話那么簡單。一期節目的成功嘉賓的選擇非常重要，現場的談話節奏的把握也同樣重要。

而面對小學生和初中生，“哄”的辦法是行不通的。這個年齡階段的孩子對世界的認識逐步趨于成人化，有明顯的是非觀念。尤其是初中生，他們處于青春期階段，這個時期的孩子叛逆心理非常重，自尊心又非常強，在談話中稍有不慎就會刺激孩子們的敏感心理，導致談話的失敗。因此，在節目前多與嘉賓們接觸，盡量是自己在孩子心中得到認可。在節目中也許更多的是以“知心姐姐”的身份出現，甚至以“輔導員”的形式與他們溝通，讓他們的內心世界在節目中得到展現。我們應該注意，無論是以什么樣的身份出現，都要有耐心去傾聽孩子們心聲，一名優秀的節目主持人，尤其是談話類的節目主持人，首先是一名優秀的傾聽者。不過在這個程中，主持人禁止以說教的口吻與孩子們交流，平等在孩子的心中是第一位的。

孩子們的童年不是天生的，它是文化創造出來的，每個人在生理上都有少年，但不一定有童年。兒童的價值觀是獨特的，是不能受到成年世界的污染和侵略，所以我們要用這種觀念來保護孩子們的童年，不允許受到大人價值觀的侵蝕。作為一名少年兒童節目的主持人應該是孩子們永遠的好朋友，懷著一顆不變的童心，以好朋友、知心姐姐的身份來捍衛孩子們的童年，捍衛孩子們內心脆弱、敏感而又豐富多彩的世界，真正做到心中有孩子。

［參考文獻］

［1］朱光烈：《魅力，中外節目主持人》，天津人民出版社1989年版。

［2］李元授：《節目主持人概論》，華中科技大學出版社2005年1月版。

［3］黃幼民、張卓：《主持人形象塑造》，華中科技大學出版社2006年7月版。

［4］陳坤等編：《如何成為主持人——夢想之路叢書》，知識出版社2005年1月版。