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因為他們愛上他們了

一直到現在柯還常常想起小學的一些事情。

小學五年級的時候，柯和岑蓉同是班上的男女尖子。遺憾的是，岑蓉一直是大隊長兼班里的中隊長，柯永遠是大隊委兼班上的中隊委。他和她的成績始終稍差一點點，而他們的吵鬧卻與日俱增。

其實他們早在二年級開始就是同桌了，一向也好好的。那時候的風氣不像現在，男女生之間難得說話，張張課桌上用小刀刻著深深的界河，通?？偸悄猩贿厡捫５潞歪刂g的界線，過去只是斜斜的一條象征性的淺紋?？碌囊贿叡柔氐囊贿呥€明顯少一些。他們也難得互相看一眼，卻一直各居半邊或互有入侵，倒也相安無事。

也不知怎么的，大約從五年級下學期開始吧，并沒有什么特別的理由，有一天兩人在課間休息時，為該不該管兩個打架的學生拌了幾句嘴。到了上課時，是岑蓉而不是柯，突然用削鉛筆的小刀（這小刀還是她自說自話從柯的鉛筆盒中拿來的），在課桌上重重地刻出了一條新的分界線。她的勁用得如此之大，以至把自己的手掌也劃開一條血口子。

這條線幾乎將課桌的三分之二劃入岑蓉的版圖，而且，從此只要柯稍一越界，回敬他的，必定是岑蓉那感覺上尖尖瘦瘦卻十分有勁的拐肘的重擊。

忍無可忍的柯終于爆發了。有一回就在上課時間里，他把岑蓉挺過來的尖肘子狠狠地撞了回去，緊接著卻驚天動地地尖叫起來。

岑蓉那削得尖利無比的鉛筆尖，無情地剌入他胳膊里！

因為是上課時發生的事，原本是無聲的對抗，柯這一叫便成了硝煙彌漫的戰事。周圍的知情者樂不可支，自然驚動了老師和全班同學。

“怎么啦怎么啦，你們這是？過去不是好好的嘛，現在怎么課堂上也鬧開啦？”

“是她先把我……”

“是他……”

“好了好了，都給我閉嘴。還兩個班干部呢，帶的什么頭！”班主任張老師把他倆罵了幾句后，本來已回到黑板前寫她的去了，偏偏岑蓉趁此機會又用她的尖肘子猛捅了柯一下?？峦鄣匾宦?，眼淚都差點流出來。沒弄清是非的張老師回過頭來，想當然地認為大隊長岑蓉（又是女生）是不可能做壞事的，所以她不怪岑蓉作惡，卻恨柯繼續搗蛋，一個箭步沖到柯的跟前，大叫一聲：“ 柯！你站起來！”

柯紅著臉站起來，作為一名大隊委，他還從沒有遭受過這種待遇?？墒菤鈮牧说膹埨蠋熞痪湓捯膊蛔屗洲q，就作出了一個決定，將他與后排一個差生對換座位。

按說這一決定對柯應該是有利的，從此他可以擺脫岑蓉的無理欺壓了。而他的感覺中確實也包含了一瞬間的解脫感。但實際上他心中更多的卻是吃驚而失望。雖然他表面上努力表現出歡欣鼓舞來。

當時的他無暇或根本無法去考慮自己那種心情究竟是為什么，而岑蓉的真實心情又是什么樣的。雖然現在的柯完全相信，岑蓉當時的內心也和自己一樣，不會有真正的釋然。而當時的他卻為岑蓉那如釋重負的冷笑而懷恨不已。

換座位似乎是個明智的舉措，有一陣他們仍然極少理睬，但也極少沖突了。甚至，她時而還會在課間回過頭來，沖柯似笑非笑神秘地一瞥。柯則時常恰到好處地候個正著，并報以默契的一笑。雖然他其實并不清楚他們間默的是什么契，但那總比挨她的肘子讓他感到舒服。

可惜好景不長。他們不知為了什么原因又開始了戰爭。岑蓉常趁老師板書時回身猛捶柯一下，或從背后伸手掐柯那不得不伸在她座位下的大腿?？碌拇笸瘸３２紳M青紫。忍無可忍的柯的辦法是揪她的小辮，往她頸后扔新削的鉛筆屑子。

有一回岑蓉也突然在課間哇一聲尖叫起來。

明顯已比以前明白多的張老師，憤怒而困惑地沖過來。這回的指責是沖著他們倆的：“干什么干什么？干什么你們總是吵個不休？”

柯垂頭喪氣，一言不發。而柯的新同座，那個細聲細氣也從沒讓柯放在眼里的黃彩香居然仗義執言道：“是岑蓉先掐他?！?/p>

岑蓉掐他？張老師充滿疑惑地瞪著柯：“是真的嗎？她坐在前面怎么能掐到你？”

柯想說那是事實，不知怎么，咽了口唾沫。

不料，黃彩香為表白自己沒說謊還是什么，忽然沖到被張老師罰站在過道間的柯身邊，一下子撩起他的褲管：“張老師你看這是什么？”

張老師過來一看，吃了一驚，又撩起柯的另一條褲管，發現上面也是青瘀累累，不禁大喝一聲：“岑蓉，你也站出來！”

“哇”地一聲，岑蓉非但沒站起來，反而伏在課桌上嚎啕大哭。

正想狠狠教訓她一頓的張老師怔住了，話頭也變了：“簡直莫名其妙，大家都好好的，偏偏你們兩個班干部吵吵鬧鬧。你們說，這到底是為什么？”

這時，被換到了岑蓉身邊，一向被同學們看不起的大腦袋差生顧永林，突然冒出一句在他們那個年代絕對罕聞的話來：“因為他們愛上他們了！”

“什么什么，你再說一遍？”張老師一步蹦到顧永林面前，歪著頭，難以相信自己的耳朵。

顧永林猶豫了一下，換了個詞又說了一遍：“我的意思是說……他們喜歡上他們了……”

哄堂大笑中，其實也才20多歲的張老師，也緋紅著臉笑出了聲，隨即戛然收住，一把拽起顧永林，指著門外，尖聲命令他和沖過來狠狠捶了他一拳的柯，一起站到課堂外去。

此后直到小學畢業，顧永林為他那句名言付出了沉重的代價，備受嘲弄。以至他一度見了人就面紅耳赤，好長時間躲著一切同學，郁郁寡歡。

好長時間里，校園里到處可以聽到“他們愛上他們了”的聲音。中間那個愛字被極大地強調，變成長長的尖聲甚至異化成怪聲怪氣的“害”音。并且，它成了全班甚至全校同學見到顧永林時的問候語、他的綽號，也成了同學間嬉笑甚至打鬧時的開場白——

怎么啦？你想“愛上他們”嗎？

……哼，你敢“愛上他們”……

生為家中老五的顧永林出身于郊區農家。因為孩子太多等緣故，他從沒穿過新衣服或合身的、不打補丁的衣服。長期拖欠學雜費或減免學雜費，使顧永林一向抬不起頭來。

但是顧永林家又是星期天柯最喜歡去的地方。顧永林懂得那么多有趣的事情，無論是捉蟋蟀，摸螃蟹還是掏黃鱔，他樣樣老練，從不落空。

可惜他不能常去顧永林家，去了也沒太多空陪他玩，因為他家有做不完的活計。

有一回柯去時，他們一家子正在田邊剝一大堆剛從泥田中起出的茭白?？伦愿鎶^勇，幫他們剝皮，起先他們挺歡迎，可沒剝幾只顧永林爹就一個勁地咳嗽起來。

顧永林便低聲叫柯別剝了。

“你歇歇吧。當心茭白殼劃傷你的手?！?/p>

可柯正剝得來勁，連說沒關系，沒關系，茭白殼怎么會劃傷手呢？他更認真地剝著，把經手的茭白都剝得光光溜溜更干凈了。沒想到顧永林他爹竟破天荒地主動叫顧永林趕緊帶他去摸螃蟹。到了河溝邊，顧永林才吞吞吐吐地告訴他：“你把茭白剝得太干凈了?！?/p>

“剝得干凈點有什么不好的？”柯仍然沒明白。

顧永林臉一紅，再也沒說什么。

柯當時也沒多在意此事。直到大起來，有一回在市場上買茭白，他嫌上面的葉子留得太多，要剝去些而菜販則嘀嘀咕咕不讓他剝時，他才驀地一怔，恍然悟到，當年顧永林不好意思直說的原因是，把茭白剝得太干凈，就賣不出斤量了。

可這都不好意思對好朋友說的顧永林，怎么就會在課堂上喊出“他們愛上他們了呢”？

更讓柯暗自驚詫的是，這個顧永林的頭腦里，盛著許多比他還下流的思想。

小學六年級的暑假，是柯和顧永林課余來往最密切的時期，也是兩人友情迅速升溫的時期。兩人都沉溺于斗蟋蟀。柯差不多每天下午都要折好許多紙管，然后和顧永林一起到他們村的田頭屋角去抓蟋蟀。太陽很辣，烤得他們都脫了皮，但兩人根本覺不到熱。每天總能收獲到幾十只蟋蟀。然后，兩人就在顧永林家屋后的小竹園蔭地里進行“初選賽”，兩人讓自己捉到的蟋蟀捉對廝殺，淘汰掉大多數后，再以幾只勝利者去與顧永林村上的同齡人進行決斗。

決斗是有賭注的。一張洋畫片、幾只香煙殼或者一小根黃瓜、一只地里或家里偷出來的半青半黃的西紅柿，都是賭注。當然，更主要的是勝利的榮譽，誘使得柯每次決賽都如臨大敵，緊張而剌激，以至樂此不疲。

無奈的是他們總是負多勝少，以至沒幾天柯珍惜不已的洋畫就輸去了幾十張。

一天傍晚，兩人又雙手空空地往回走，顧永林詭秘地捅捅柯，向小橋后的一小片黃瓜地歪歪嘴道：“那是阿木林家的自留地?？匆姏]有，黃瓜結得多好？”阿木林向來是顧永林的死敵，顧永林在許多方面都被他蓋過一頭。現在他也成了柯的仇家，因為他的金鋼大元帥一連掀翻了他們十來只自以為是無敵大將軍的大蟋蟀。

顧永林又壓低聲音對柯說：“敢不敢，他贏我們東西，我們就偷他家黃瓜？”

“給他們家里人抓往怎么辦？”

“晚上再偷嘛，保證抓不到我們。怎么樣，有種的話，晚上我們在這座橋上碰頭，然后……”

柯考慮了一會兒，點了點頭。

月黑風高之際，兩個人進行了發泄式地破壞行動，至少讓阿木林家損失了30條油亮鮮嫩的大黃瓜。

得手后，又興奮又害怕的柯捧著一抱黃瓜，跟著呼哧呼哧大喘的顧永林，沿著灌溉渠邊的小路一氣狂奔。直到通往城中的水泥橋邊，才停了下來。喘息稍定，兩人下到河邊，將黃瓜胡亂洗了洗就大嚼開來。盡管路上丟了許多黃瓜，剩下的也是咬幾口就像扔石頭般往河里“撲嗵撲嗵”亂丟，吃進去的還是把兩個人的肚子塞了個滾瓜溜圓。想起剛才的種種，兩個人又充滿快意地你指著我、我嘲笑你的拿彼此開心了一通。

樂夠了，吃飽了，時間也不早了。兩人正打算分手回家的時候，水泥橋上響起一聲自行車鈴。顧永林伸長腦袋一看，身子立刻繃直了，嘴里也情不自禁叫道，嗬，有好戲看了！

柯問他怎么回事，顧永林眼睛仍然死死地盯著遠去的騎車人——那是個大約20歲的女子——吭哧了好一陣，終于下了決心似地告訴柯，那個騎車的女子是阿木林的姐姐，長得很漂亮的，是城里紡織廠的學徒工，這時候剛下中班。

柯不明白這個阿木林的姐姐下中班和“有好戲看了”有什么關系。顧永林又猶豫片刻后說，你看見過女人的那個嗎？

柯迷惑地搖搖頭。顧永林又問，洗澡昵？

柯又搖搖頭。顧永林忘形地哈哈一笑，你太沒有噱頭啦！阿木林姐姐長得很好看的吧？老實告訴你，我看見過她的那個——太好玩了，仔細看呀，跟河蚌吐在外面似的……兩只奶奶圓嘟嘟的，雪白……

柯愣住了，渾身莫名燥熱，又羨慕又神往，好一陣什么話也說不上來。到現在為止，他不是絕無顧永林類似的經驗，但對異性的裸體卻從沒有像顧永林那樣程度的了解。而被得意沖昏頭腦的顧永林，不僅向他炫耀自己已不止一次有過偷窺阿木林姐姐洗澡的經驗，而且徑直提出了一個令柯呼吸更加緊迫的動議：“你想看嗎？這時候去正好，她剛回家，肯定要洗澡的。”

柯一言不發。自己早已迫不及待的顧永林也等不及他表態，拉起他就向村中跑去。

阿木林家的房子就在他們的黃瓜地后面。剛才偷黃瓜時還是黑洞洞人都已睡下的屋子里，果然亮起了一盞燈。而因為下過雨，天很涼快，村子里也沒有一個在外面乘涼的人，黑森森的，大都進入了夢鄉。

這種機會真是千載難逢呵。

顧永林真值得柯刮目相看。他讓柯躲在黃瓜架下，自己先貓著腰躡手躡腳地潛到阿木林家窗下，趴著邊屋的窗扇看了一會，然后向柯招了招手。怎么也抑制不住哆嗦的柯卻突然失去了上前的勇氣。正在躊躇中，也不知是出于什么樣的心態的顧永林竟又返了回來，低低說了聲“輕點”，拉住他就往前去。

顧永林的估計一點沒錯，柯把頭伸向阿木林家灶間的窗格子上時，剛好看見他姐姐脫去最后一件紅褲頭，蹲進一個冒著熱氣的大木盆里。也許是因為很晚了吧，她臉沖著窗子，毫無戒心地洗起來。

那時的村舍大多是沒有窗簾的，阿木林家灶間的窗上更是一無遮攔，只可惜的是窗子的玻璃太臟了點，看進去朦朦朧朧的，仿佛隔了層薄霧。但盡管如此，柯還是第一次從這樣的角度偷窺到一個一絲不掛的異性的全部隱秘。

他的激動可想而知?？上У氖呛镁安婚L，兩顆因興奮而熱氣騰騰直冒汗的腦袋，你擠我搶地在小小的窗櫺前還不到兩分鐘，屋子左側，阿木林家堂屋的房門竟然咿呀一下，突然大開！

但見睡意惺忪的阿木林搖搖晃晃地從門里出來，走了沒兩步，就沖著場院的小樹嘩嘩的渲泄開來。一邊尿，一邊還打了個響亮的呵欠。

快逃！

顧永林拉了柯一把，兩人如先前偷黃瓜一樣，再次狂奔開來。所不同的是，這一回柯的心里充滿的更多的是恐懼而毫無先前的趣味感。萬一這回給阿木林抓住，那恥辱，可不是偷黃瓜可比的！

幸運的是，阿木林聽見腳步聲，只是愣在門口望著他們而沒有追過來。而且，他根本不知道這是誰。因為第二天柯和顧永林經過商量，決定繼續去找他斗蟋蟀以觀察他的反應，而他未表露出任何異常，依然為又贏得柯一張關公溫酒斬華雄的洋畫而手舞足蹈。

或許真是“風太大”了

無論柯怎么努力回憶。李老師的形象依然是模糊不清的。依稀記得的只有那兩條小小的羊角辮，和那個蛋形的動不動就會染上一層紅暈的白凈臉盤。她是柯五六年級時的語文老師，兼教音樂?？伦钕矚g上的，也正是她的音樂課。

李老師偏著頭坐在窗前彈風琴，頭隨著節拍一點一點，兩條小羊角辮也就一顫一顫。在金色的陽光里，她的側面對柯具有夢魘般的魅力。因為只有在這時，柯才可能把眼光一眨不眨地全盯在她臉上、身上和那段白皙的頸項上。當她與自己正面而坐的時候，柯總覺得她會從自己臉上看出什么來似的，不敢正視她。偶爾與她的目光相觸一下，柯立即會觸電般渾身一痙，迅速將目光移開去。盡管如此，在卡拉ＯＫ風行的今天，柯得意于他的歌喉時，有時仍會由衷地想到李老師。她教的每一點樂理知識柯都學得滾瓜爛熟，每一首歌柯都至少唱過一百遍。

柯不止一次在課堂上幻想剝光她的衣服……有一回，柯和同院的小伙伴黃晨在院后竹林里比誰的尿液滋得遠，比著比著就又比起了生殖器的大小。當那細瘦的陰莖在冷風刺激下尖尖地挺起來時，柯忽然覺得那是一條鞭子，幻念中又浮現出李老師的模糊的裸體。

柯把他的想法告訴了他的伙伴，伙伴頓時也亢奮起來。他們好久好久地沉浸在啪啪的抽打之中。突然，柯如夢方醒地怒吼， 你在打誰？

你……你說的李老師呀！

你敢！她是我的……

柯不容許任何人染指他的偶像。有意思的是，無論柯的幻想有多骯臟，他那時從來沒有過一回與李老師交合的念頭。對于那個女性最神秘的部位柯也很少涉及，他的幻想中出現最多的是朦朧的一片白花花，或者雪白的屁股。

這也許是少年性幻想的一種特征。

柯也為自己內心蠢動不已的邪念自卑不已。清醒時他深信自己是下流而可恥的，更為自己的無可救藥而惶恐不安，因為越是想要中止或結束那些骯臟的念頭，他反而越多地陷入其中。他常常不得不以暗中詛咒自己的辦法來中止自己的幻想。他因此而更不敢正視李老師。有時一觸到她的目光就會呼吸困難，不得不暗暗用伸在褲袋中的手狠狠掐自己的大腿，否則他真怕自己會因過于緊張而暈厥。而那時的柯其實是很得李老師寵愛的。

因為單身，李老師經常被安排在星期天到校值班。而輪到她到校值班的時候，李老師總愛將柯、岑蓉及另外一兩個學習好的同學叫去陪她。

李老師在那時候就比較地不像老師了。她最愛和比她小10歲的岑蓉討論蝴蝶結的花色和裙子的顏色；幫岑蓉梳辮子，羨慕岑蓉的媽媽并嘆息自己早逝的母親。

岑蓉的家境可能是當時同學中最好的一個。但在此之前，同學們誰也不知道她家的具體情況。柯從李老師和岑蓉的談話中才知道，岑蓉的家境好得遠出乎他的預料。這主要是因為她有個外公在上海，屬于當時還能吃到利息的一分子，這對她家而言自然是一棵強有力的大樹。

如果說那時的柯對岑蓉還有什么恨的話，就是有時候她也會像一般雙職工家庭子女一樣，帶中飯到學校來?？潞痛蠖鄶低瑢W的飯盒里通常是燒茄子、炒青菜之類，一個月難得幾回有一兩小塊肉或一個雞蛋。而岑蓉的飯盒只要一打開來就有股鉆心的香味，鋪在上面的不是兩只金黃異香的煎蛋，就必定是炒肉絲、紅燒魚塊甚至還有柯只有過年過節才看得見的雞腿之類，總之天天不斷葷。而令人難以置信的是，瘦骨伶伶的岑蓉除了雞蛋吃個把外，大多數的葷菜都分給了和她要好的女同學。有時張老師也在班上吃飯，她就多次享用過岑蓉的雞腿和魚塊。

這倒不是柯痛恨岑蓉的主要原因，主要的原因是她的飯盒一打開，便讓他的飯菜索然無味！

此外，岑蓉的父母都在工廠工作，但她媽媽據說是在科室里，所以會有相對多的時間和閑情為她編織一套又一套漂亮的毛衣之類，使她的衣著永遠在班里乃至全校獨樹一幟。

不僅在岑蓉面前，星期天的李老師在別的同學面前也更多顯現了她其實也還是姑娘家的那一面。

她會為哪個同學的一句話笑得直不起腰來。她常把上體育課的墊子、羽毛球拍之類都拿出來，和大家一起翻跟頭、比賽打乒乓球。并常常為了一個球的得失和同學們爭個不休。但她從不和柯爭，因為柯總是讓著她。他的球技比難得打幾回的李老師無疑是強多了，但他多半是控制著節奏，在一開始殺她幾個球，然后再放她幾個，到最后再故意輸給她。他愿意看她得勝時那興奮得緋紅的臉。當然，他更喜歡看她在墊子上翻跟斗時露出的那段白白的腰。所以柯總是緊跟在李老師后面翻。

他們更多的是彈琴、唱歌。中師畢業的李老師風琴彈得很好，她還會邊彈邊唱?！犊η锷贰ⅰ赌箍平纪獾耐砩稀贰ⅰ段逶碌孽r花》等歌曲，都是柯在那時最喜歡唱的。大家圍著李老師，柯則總是站在李老師的側面。不僅因為他想回避李老師的目光，更因為他可以從這個角度縱情地審視李老師的側影。她的細長的頸項令他著迷。她臉上那淡淡的蛤蜊油的香氣更令他暈眩，還有她那一片沿著耳后漸漸淡化成金黃色的細密絨毛和白皙的頸膚。

柯癡癡地看著，歌聲成了一種下意識。一股暖暖的電流令他渾身起了一層細小的雞皮疙瘩。

“柯，你怎么走神啦？”李老師停下風琴，伸出右手攬住柯的肩。

“不舒服還是太動感情了？你對音韻的感覺很不錯的，唱歌又總這么認真入神，將來真可以去當歌唱家呢?！?/p>

李老師邊說邊下意識地用左手去摸柯的額頭。于是，在這短短的一瞬間，柯有了平生第一次對異性乳房的切實感知。那一份溫軟而顫微微的感覺帶給他的卻是一種說不清是否嫌惡的體驗。他以一種少有的反應，迅速掙脫了李老師的懷抱。

他清楚地捕捉到李老師臉上一掠而過的驚訝，他的臉燙起來，李老師的臉也隨之紅了起來。

那夜柯幾乎做了一夜的夢，情境大致還是英雄救美或脫光李老師衣服那一瞬間，半夜醒來時，下體粘乎乎的，出了一小攤讓他困惑的液體……他覺得從那以后李老師看他的目光有了某種異樣，那是一種懷疑與鄙視……他長久地陷于恍惚之中。

新學期開始后，學校新來了一位體育教師，大背頭、大方臉、大骨架，只是個子偏矮，大約一米六八的樣子。

體育老師姓羅，可三天后同學們就在背后叫他“風太大”了。尤其是男同學，多半還談羅色變，因為男生調皮或表現欠佳時，他還可能用籃球砸他們的屁股。

羅老師剛來時特別偏好上籃球課，在罰球線上示范時，卻十投不中七八；每失一次便搖頭：“嘖，風太大?！?/p>

盡管風大，仍不屈不撓，直到連中兩元才拍拍手，猛吹一聲哨子：“看見沒有？就得這樣投！”

女生因為力氣小，所以被放去自由活動，踢毽子、跳繩。男生則一律排隊，依次投籃，一人一次。

其實對于小學六年級學生而言，那罰球線仍然是太遙遠了些，而且也缺乏訓練，所以大多數人雙手投籃，使出吃奶的勁還往往碰不到籃框?？蛇@時的“風太大”卻不問三七二十一，投不中者不論風是否太大，一律不得重投。而幾輪不中者，“風太大”操起籃球就往其屁股上砸，此時不論風大與否，百擲百中。

柯倒有些喜歡“風太大”。倒不是他沒挨過他的籃球。其中自有特殊性在，但首要的原因是柯發現“風太大”對李老師十分謙恭、巴結。遠遠地看見李老師出現在小操場邊便突然變了個人，迅速從同學們手中奪過籃球，如明星健將般將頭發一甩，看好、看好地大聲嚷著，瀟灑地為大家示范運球和三步上籃，球出手后的目光不在籃框而在李老師的方向。

柯覺得李老師的反應是淡漠的，這使他從“風太大”的悻悻中品嘗到自己之失落的某種補償。

“風太大”還可謂柯的恩師，這也是柯比較喜歡他的一大緣由。

六年級的時候，李老師接任了班主任。“風太大”也不知為什么，突然對柯這個班的體育異乎尋常地重視起來。除了特別教授籃球外，他又開始在同學中篩選培養壘球尖子。

壘球作為一項體育內容，現在不知怎么銷聲匿跡了。在柯的那個時代和他所處的城市，一度卻是中小學中十分興盛的活動。大概因為它成本小，易開展，因而適合普遍缺乏經濟條件的那個年代吧。它的大小介乎于網球和鉛球之間，重量也介乎這兩者之間。比賽的方法極簡單，主要是如鉛球般單純的擲遠，所以人人都會。但若真要比賽起來，卻不是那么好得勝的，如同戰士練習擲手榴彈，也自有其一定的技巧和規律。

“風太大”于此卻獨有心得，示范時，無論風是否太大，他助跑、側身、振臂等幾個動作一氣呵成，十投總有九回令所有同學唏噓驚嘆。這和他的經歷有關，據說他在體校時曾先后奪得區初中組的頭名和市高中組的第三名。所以在學生中物色苗子，重點培養以求傳承，自然也就成了他的當務之急。

經過班級、年級、高年級的層層教練、層層篩選，從小就喜好在自家附近的運河里削水片并經常獨領風騷的柯，最終成為“風太大”的獨傳門生。“風太大”給他制定的第一目標是輔導區高年級第一名，區里的前三名，市里的則走著瞧。

“風太大”給柯制定的訓練計劃是，除了星期天，每天下課后，留校做一個小時作業，然后上操場訓練到天黑看不見為止。這就帶來一個問題，下課一般是下午三四點鐘，做一個小時作業后已快五點，再訓練到天黑大約是六點多。這時候別的倒好說，一般只在中午塞過些青菜蘿卜飯的柯，肚子早就咕咕叫了。身體可能受損倒罷了，訓練效果焉能保證？

“風太大”自有辦法。這也是柯對他一直懷有好感的另一大原因，每當訓練前，等待著柯的，總是一個校門口大餅油條店買來的香噴噴的熱燒餅，或者一只剛出爐的烤紅薯。如果這是公費倒也罷了，難得的是這都是“風太大”花自己的錢買給他的，而他自己從來不吃任何點心?？缕鹣仍趺匆矡o法抗拒這份噴香撲鼻的誘惑，卻又怎么也不好意思獨吞這份厚意，尤其當他看到那些被留?；騽e的原因遲走的同學那口水直流的饞相時。

可是“風太大”把眼一瞪，說，一切服從教練！

而柯清楚，“風太大”自己不吃點心并不是因為他不餓，不過是因為他的經濟能力有限罷了?？滤灾肋@個，是因為同學中早有此傳聞?！帮L太大”父親在三年自然災害中病餓而死，他母親雖然在一家商店當會計，卻要獨自撫養四個子女。“風太大”剛工作不久，在家里是老大，所以他的經濟狀況可想而知。

“風太大”的拮據是寫在明處的。他抽的香煙從來都“勞動”或者“阿爾巴尼亞”等最低檔的貨色，身上老遠就散發出劣等煙草那熏人的臭味。還有，上體育課時，無論汗出得再多，“風太大”從來不脫那件印著市體校字樣的運動衣，原因不僅是因為那上面的字樣，因為有同學發現過，他里面的背心是破的，或者有時候干脆就沒穿背心。

這點柯也很有數，為他進行壘球訓練時，“風太大”所做的第一件事，就是脫下他那雙柯的印象中從來就沒見他換過的舊皮鞋。一次“風太大”赤著腳為他撿球時，突然哎喲一聲坐在了地上，原來不知哪個同學掉在操場上一把開著的削鉛筆刀，把“風太大”的腳劃開條長長的大口子?？屡苓^去，看著那汩汩而出的鮮血渾身發冷，以為今天該就此結束訓練了。哪知“風太大”唏噓著嘴巴對傷口吹了一會后，呸呸吐了幾口口水在傷口上，用手抹抹，拿塊手帕把腳包起來，對柯揮揮手說，看什么？擲球去！

柯想自己去撿球，“風太大”不允，還是他去撿。所不同的是他把皮鞋穿上了，并且一瘸一拐不停地呲牙咧嘴。

有個細節柯一輩子都忘不了。

那天“風太大”到區里去開個什么會，會上大概發了瓶汽水而他沒舍得喝。反正那天訓練開始時，他手上竟空前絕后地有了一小瓶汽水。瓶子和現在的小瓶可樂差不多高，卻細得多，在人們心目中的價值卻要比現在的可樂雪碧金貴得多?！帮L太大”沒有開瓶蓋的扳子，就歪著頭用牙咬蓋子，沒想到蓋一開汽泡咝咝地直噴出來，措手不及的“風太大”趕緊把嘴堵上去喝那噴出來的水，喝了幾口沒止住，忙喊柯“快、快”，沒等柯把嘴張開就將瓶嘴往他嘴里捅，咯得柯牙都差點掉了?？蛇€沒等他喝幾口，“風太大”又大叫一聲停，還疾速地打了個籃球裁判的暫停手勢，然后搶過還剩下來的小半瓶汽水，屁顛屁顛地向教師辦公室跑去。

等他回來時，汽水瓶已經空了，柯知道一定是給李老師喝掉了?！帮L太大”擦了把臉上的汗，沖柯笑笑說，好險啊，沒想到氣會那么足。這汽水真不錯，是吧？說完咂咂著嘴，孩子似地舔了舔嘴唇，又仰起頭，將空瓶對著嘴倒舉起來，希望還能流下一滴兩滴，可瓶里就是一滴也不肯流出來。等他失望地放下瓶子時，那已然凝滑到瓶口上的幾滴殘液卻滾落在他胳膊上，他慌忙伸出舌頭把它們都舔了。

這細節有些發噱，可柯在一旁看著心里卻有點發酸。這一小瓶汽水，他喝得最少，如果不是一開始噴得厲害，他恐怕一點兒也不會喝吧？

“風太大”訓練柯時，運動量不知比柯大多少。學校不知是窮還是不太重視體育的原因，一共只剩下了三個壘球?！帮L太大”訓練時，先在柯身邊對他的技術動作、誤差等進行分析，然后讓柯把三個球擲出去，他光著腳沖過去一個個把球撿回來。分析、指導后，柯再投出去。如此往復幾個來回，“風太大”就滿頭大汗，氣喘如牛了。盡管如此，他從不允許柯去撿球，說要節省體力，多擲幾回。并在每次訓練結束時讓柯做一組二十次共三組的就地俯臥撐，以鍛煉他的臂力。

這樣的訓練從六年級上學期開始，前后大約斷續進行了有三四個月。這幾個月對柯的意義不小，讓他更深地見識了“風太大”勤懇敬業的一面。

柯在六年級暑期輔導區小學高年級比賽中，一舉獲得了第二名。如果不出意外，訓練能夠長期堅持的話，誰敢說柯就進不了區里的前三名甚至市里的什么名呢？

直到發生了一件事。

通常他們開始訓練時，學校里已空寂無人，除了負責搖鈴看門的胖老太徐阿婆偶爾到教室里巡視一遍外，操場上黑乎乎空蕩蕩，只有柯和“風太大”的聲音。而老師辦公室里通常也總是亮著一盞燈。偶爾會有一兩個別的老師逗留到天黑才回家，而李老師則幾乎總是最后一個關燈出門的人。

為什么李老師下班后不回家去備課或批改作業？柯不知所以然，也沒有多考慮這個問題。他感到興趣的是，李老師因此而總是和他們差不多時間離校。這樣，往往就成了“風太大”、李老師和柯三個人同路回家的局面。而一路上“風太大”總是笑瞇瞇地推著自行車一言不發地昂首走著，李老師則總會像個大姐姐似地和柯說這說那，令已累得渾身癱軟的柯迅速恢復了體力。

有一個現象是很久以后柯才警覺到的。就是“風太大”是騎自行車的，而柯和李老師都是步行的。起先“風太大”經常陪他們步行，一言不發地到大路口時就分手騎車先走了。后來情況卻發生了變化。首先是內容上，原先說說笑笑的主要是柯和李老師，“風太大”多半是默默地叼著根香煙在一邊聽著。后來說說笑笑的主要對象就成了李老師和“風太大”，柯成了難得插上嘴的旁聽者。再后來，“風太大”把這種格局也打破了，有一天剛出校門，他就拍拍自己的永久牌自行車說，來，我來帶你們一段。

而李老師先是推托不肯，后來就坐上了他的車后架?？伦匀灰膊豢献帮L太大”的車，因為他是學生，覺得不好意思。但他們倆都十分熱情地硬要他上車（如果他不上車李老師大概也不好上車了吧），于是他也就顧不得太多了。

坐自行車對他來說實在不是個愉快的體驗。不僅因為“風太大”把他和李老師隔絕了開來，而且還因為坐在車杠子上屁股很疼，還要忍受“風太大”身上濃重的汗味和有幾分類似狐臭的淡淡的體膻。

再后來，柯就是再傻也開始悟出些什么來了。那就是，經常會發生這樣一些情況，訓練前，“風太大”買回來的燒餅呀烤紅薯常常會多一塊，遞給柯一份后，手絹里還包著一份進了辦公室，卻對柯說， 你吃完先到操場上活動活動，我馬上來。

柯起先以為“風太大”也舍得給自己加點營養了，到辦公室吃大概是要喝點水什么吧。可沒幾天他就發現情況完全不是這樣。那天他也覺得口渴，就到辦公室外的水龍頭上喝自來水，一抬頭卻從窗子里看見李老師在吃著燒餅，而“風太大”在一邊舉著他的大搪瓷茶杯在大口灌水。更異常的變化是，訓練完畢后，“風太大”經常會對他說，我要去揩揩身，你先回去吧?；蛘哒f我還有些記錄要做，你先回家吧，天不早了。

起先柯還有些磨蹭，故意在校門外等候李老師，可每當這種時候，李老師也奇怪地久久不見出來。

有一回，悟出些什么卻又不肯相信的柯下決心看看到底會發生什么結果，便躲在校門外的一座土墳旁，觀察李老師是不是和“風太大”一起回家。

結果，不僅兩人一起出的校門，而且，兩人是向相反的方向，即顧永林家的方向慢慢地踱去的?？轮?。那邊盡是郊區的農田，往后很遠才有菜農們住的村子?，F在這時候，路上暮色沉沉地幾乎不再看得見任何人。

他們上那兒去干什么？

起先柯還希望他們是上顧永林家家訪去了。第二天探問了顧永林后，這希望才徹底破滅了。

他感到莫名的失落，對“風太大”也一度有了點討厭的感覺。

其實柯的失落從新學期開始不久就產生了。

突出的標志是李老師不再叫他星期天去陪她值班了。這對柯是一個沉重的打擊。日歷上星期天那令人神往的紅色一下子變成漆黑一團。興奮和神秘變成了百無聊賴的煩躁。唯一的安慰是，不久后就連岑蓉也不在李老師的邀請之列了。事實上是，李老師從此不再叫任何人陪她值班了。

這一事實反倒又使柯感到更大的困惑，她不再值班了嗎？

柯不好問李老師，卻從教師辦公室的值班表上發現一切如常。實際上李老師不可能不值班，因為她是未成家的年輕教師。經常叫她值班主要也是由于這個原因?？履貨_動著，想在星期天去學校看看，終于又不敢。

一個星期六上午，“風太大”叫柯和另外幾個男生到他辦公室去，說要組織一個乒乓球校隊。一陣風掀動“風太大”辦公桌的日歷本，柯的心怦然一跳。他注意到星期天的那一頁上折了一個小角。只能是因為柯對星期天這個日子太敏感，又對“風太大”和李老師之間的關系有著較多的了解，所以他幾乎不假思索地斷定這與李老師有關。

那個星期六下午，李老師不知為何是單獨回家的，而柯因為放學后在外面和外班同學斗蟋蟀，斗勝了又得不到對方應付的一只蟋蟀罩而打了起來。對方有三個同學，柯卻是孤身一人，所以三拳兩腳立即就流起鼻血來。幸好這時李老師從這兒經過，大喝一聲，對手一看柯的班主任來了，四散而逃。

呀，你怎么出了這么多血？

李老師大約是個見血要暈的人，她慌里慌張地抽出手絹扔給柯，自己卻捂著臉蹲了下去。直到柯擦去了臉上的血，并用手絹捂住了鼻孔，她才臉色煞白地站起來，責問柯為什么不在學校訓練，卻還在外面跟人打架？

柯說今天羅老師（風太大）下午到輔導區開會沒來。

李老師知道是這么回事便沒再說什么，默默地察看了一下他的傷情，拉上他走了。

天很快黑透了，但兩人邊走邊說著話，一點兒沒覺得似的。

李老師似乎對柯的訓練很感興趣，一直在問他感覺怎樣，成績有沒有進步。尤其是，羅老師是不是有水平，他都跟你說了些什么等等。平時并不怎么愛說話的柯，這天也不知怎么興致勃勃，把他所知道的羅老師的點點滴滴，甚至像喝汽水那回事，都一五一十地搬給了李老師，聽得李老師一路上也完全忘了自己老師的身份，活像柯的姐姐樣前仰后合地笑個不停，還直嚷嚷，好玩死了……還有呢？

羅老師現在不太教籃球，而是教乒乓球了。可是他打不過我們班上的陶胖子。有一回他又輸了，就跟陶胖子說比賽俯臥撐，結果陶胖子一個也撐不起來，羅老師竟然一口氣撐了60個。

真的？怎么我一點也不知道？還有呢？

還有就是……李老師你知道同學們背后叫羅老師什么嗎？

你是說綽號？你們還給老師起綽號？

沒有，我們從來沒有給你起過綽號。只有，羅老師……李老師你不會把我講的告訴羅老師吧？

不會不會，你快說好了。

我們都叫他……叫他風太大! 柯接著把風太大綽號的來歷和盤托出。

喔喲，我要斷氣了，喔喲，我要斷氣啦……

還有呢……

柯做夢也沒想到李老師住在那樣一個地方。

李老師家是一個帶天井的大雜院，院子中間，有一口井圈石勒出一道道深深淺淺繩痕的水井。水井周圍亂七八糟搭著些小油毛氈披子，披子里正在不斷地冒著煤煙和油氣。小披子周圍東一搭西一搭堆著煤球和自制的煤餅，還停著輛黃包車。四面空地里還南一只北一只地擠滿了木頭疙瘩、繞線圈用后的木軸（可當凳）和帆布小矮凳、在外吃飯的小桌子等等，擠得進出的人連下腳的地方都沒有了。

李老師領著柯彎彎繞繞地穿過天井，上了個窄窄的頂多能容一個人肩膀的小樓梯，嘎吱作響地到了二樓。二樓圍著天井形成一個環形，李老師家在這個環形的最東頭。因此要穿過好幾戶人家，家家門前都堆著亂七八糟的雜物，家家都是咯吱作響的老地板，四壁也全是木板隔的。幾乎家家屋里都黑糊糊的，依稀辨得出幾個人影。這時候了誰也不舍得開燈，大開著門借殘存的天光照亮。

李老師跟有些人家點頭道一聲，你回來了；跟有的人家則低著頭一閃而過。

剛進李老師家時，柯的眼前一片昏暗。同樣也沒有燈?？乱詾檫@是因為李老師沒有回家的緣故，哪知當李老師順著墻壁摸索著把電燈繩拉開時，眼前猛地蠕動起一個活動的東西來，嚇得他差點叫出聲來。

“好婆?！崩罾蠋煕_那黑乎乎矮兮兮的身影打了個招呼。

“回來啦。”好婆應了一聲，并揉著被燈光耀花的眼睛盯著柯直看，似乎弄不清那是個人還是物。

“這是我班上的同學。”李老師向好婆解釋，“今天有事太晚了，我讓他在我們家吃夜飯。”

哦。好婆應了一聲，便撐著桌子，緩慢地站進來，輕輕地捶了幾下腰后，下樓去了。

柯這才注意到，這好婆剛才并沒有在黑暗中睡覺，而是在摸索著糊火柴盒子。這間屋子不大，放了一張張著黑乎乎蚊帳的大床和一張堆滿雜物的八仙桌后，就沒有多少空地方了。而在好婆站起來的小方桌前和大床上，堆滿了許多剛糊好和待糊的火柴盒子，空氣中彌漫著柯熟悉的糨糊氣味。那時候有很多人家都做這種外發加工的活計，柯家有個鄰居也是滿屋子堆著這種東西。

李老師臉有些紅，手忙腳亂地收拾著火柴盒子，給柯騰出個坐下的地方。一邊直向他解釋，說好婆就是這么個人，怎么勸她都不聽，其實家里并不缺她這幾個錢。

柯喏喏地坐著，手腳拘束得不知怎么放好。他從答應李老師在她家吃飯就后悔起來?？傆X自己太不懂事了，人家李老師不過是客氣一聲，怎么就鬼迷心竅地跟她上樓來了呢？再看看現在這樣子，他真想馬上離開，又不知怎么開不了口。

李老師仿佛看出了他的心思，就把話頭引到墻上的鏡框上去，給柯一一解釋上面的人是誰。鏡框里放滿了照片，大部分是黑白的，有一兩張是人工著了色的彩色照片，顯然是李老師剛照的。嘴巴特別紅，眉毛也描得特別濃，怪失真的?？露⒅吹糜行┌l愣，卻沒把自己的真實印象說出來。

沒想到李老師踮腳伸手捂住了自己的照片，說了聲丑死了是吧，就指著正中的一張合家歡給柯看：

“看見我爸爸媽媽了嗎？”

柯看了看，點點頭：“邊上那些都是你家里人嗎？”

李老師又有些不好意思：“都是，這是我哥哥——我們家就他一個男孩，其余全是女孩，一共有7個子女呢，我是老七，從小就跟好婆過?！?/p>

“那他們在哪里呢？”

“他們過去都在兵工廠，現在……”李老師猶豫了一下，“我爸爸出了點事，就都遷回江西老家去了?！?/p>

李老師爸爸出了些什么事，柯覺得好奇，但看看李老師陰沉下來的臉色，就把話咽回去了。李老師也不再說這個，而是把指頭指向右上角一張兩寸大小，片子已發黃脫色的老照片，讓柯猜那是誰。

柯站在小竹凳上仔細看了半晌，見那婦人約摸20多歲，身著緊身旗袍，手拿一把紙團扇，似扇非扇地掩在臉前，笑得十分艷麗好看。他很有把握地說：“這是你媽年輕時候吧？”

“她就是你剛才看到的人呀！”

李老師開心地笑了?？麓蟪砸惑@，怎么也沒法把李老師好婆那幾乎成了九十度傴僂的樣子聯系起來。

“李老師，好婆的背怎么那么彎呀，她多大年紀啦？”

“你猜猜看？”

“75歲？”

“太低了。”

“太低了？那是80歲？”

“還太低！”

“還太低，那就是……”

“87歲啦。”李老師十分自豪地說，“除了背彎點，好婆現在買菜、燒飯、洗點平常衣服，樣樣來事！你看，她還糊這么多火柴盒子。其實我不知跟居委會說過多少次了，好婆總是又把活要回來，說是不讓她糊火柴盒就等于讓她早死。”

柯嘖嘖道：“我看她走路都……”

“那沒事?！崩罾蠋熣f，“那是小腳的關系。小腳，像棕子一樣大小，用布裹成的那樣，你看見過吧？”

柯說看見過，自己老家的奶奶就是小腳，洗腳時要剝棕葉一樣扯開一塊又臭又長的布條，里面的腳趾都窩在一起，十分怪異怕人。李老師卻說，那是現在。過去時候的人，誰的腳越小，越討人喜歡呢。裹慣了小腳的人，你讓她松開她都不舍得呢。像我好婆，解放后我爸爸多少次把她的裹腳布都扔掉了，她就是不肯放。后來是爸媽領著全家下放到兵工廠，只有她留在這兒帶我，沒辦法才自己把腳解放了。

“解放了？”柯覺得這種說法有些好笑。

“嗯。”李老師認真地說：“就跟人解放一模一樣。要不然，我好婆哪能上街買菜燒飯什么的呀？所以，后來她自己也跟我說，就跟重活一世似的，解放的感覺真好?？上?，到底還是不如從來不裹小腳的好?！?/p>

說到這里，李老師若有所思地望著黑乎乎的窗外嘆道：“小腳算什么啦？現在需要解放的東西還多得呢，你說是嗎？”

柯下意識地點了點頭，其實他并不明白那話是什么意思。

像大多數人家一樣，李老師家在天井里也有一個小小的披子，里面有鍋灶和一只煤氣味很重的泥煤爐。所不同的是，人家大多在樓上或天井里吃飯，而李老師家平時可能只有兩個人，所以她們在小披子里吃飯?，F在加了個柯，三個人坐在一張尺把高小木桌上，就有點轉不開身子了。

晚飯很簡單，泡飯、青菜和一小碟自己做的泡菜。好婆并沒有為了柯的到來而特意張羅什么，只是臨時煎了兩個荷包蛋，讓他和李老師一人一個。柯不好意思吃煎蛋，要把它搛給好婆，好婆端著碗躲開去，說自己牙不好，不能吃荷包蛋?？墒撬髅靼雅莶私赖每┲ù囗憽?/p>

李老師看出柯的心思，就勸他別在意，說好婆平時就這樣，基本上只為她才燒點葷菜，自己除非過年才喝上幾口雞湯什么的。

“好婆做的泡菜才好吃哪，你多吃點。”李老師直往柯的碗里搛泡菜。

“吃了，吃了，是很好吃?！?/p>

“聽見沒有好婆？同學也說你泡的泡菜好吃呢?！崩罾蠋熝酃忾W閃地貼著好婆耳朵，把柯的話大聲學給好婆聽。同時撒嬌似地倚在她肩旁，手在她那彎彎的背上撫摸個不停，仿佛現今哪個人在撫摸他心愛的寵物一樣，那親熱的樣子真令柯感到羨慕。

柯還發現李老師在好婆面前完全沒了老師的樣子，話也特別多。吃飯過程中她除了招呼幾聲柯外，幾乎一直在跟好婆說長道短，而且什么都跟她說，比方說學校門前修路挖了一條溝，那么爛的泥差點把她的塑料底松緊鞋粘掉；她們班的衛生名次上升到全校第四名了；門衛室打鈴的胖老太跟好婆比起來其實還是個小姑娘，卻已經有了很嚴重的心臟病，跟人說話前要深深吸一口氣，說話中間又要停下來喘好幾次氣，可她的臉色倒始終紅紅的……

她甚至還說了許多柯和羅老師的事情，他們怎樣訓練，怎樣能吃苦，估計一定會拿到好名次……

李老師說話的時候，好婆一句嘴也不插，只是不停地點點頭，表示自己在聽，而臉上卻一點特別的表情也沒有。只是在聽清柯喜歡吃她的泡菜后，馬上站到她坐著的小矮凳上，竭力挺起那彎彎的背，伸長雙手，抖呵抖呵地從柯頭頂上的擱板上端下一只砂鍋大的泡菜壇子，往小碟子里添泡菜。

柯想客氣，連說夠了夠了，可好婆照樣拿筷子在泡菜壇子里翻著。光線那么昏暗，也不知她憑什么弄得清的，一會兒搛一塊白菜幫上來，一會兒是一片胡蘿卜，一會兒又是青菜心，還有嫩洋姜、生辣椒，堆得小碟子滿滿的。

好婆重又抖抖地往擱板上放泡菜壇子，她那手，是怎么一雙手呀，十個手指全是雞爪子樣彎著的，上面皺皮拉搭全是骨節粗突的筋骨，使起筷子卻一點不比柯笨拙。

柯也真喜歡吃好婆做的泡菜，若不是在李老師面前不好意思，他恨不得就著那泡菜再吃它兩大碗泡飯。那些泡菜簡直是他生來吃過的最好的美味。這和那天他已經很餓有些關系，更重要的是那泡菜腌得確實是恰到好處，吃上去酸溜溜、脆生生的，還有點兒辣，特別開胃?；右蔡貏e多，金紅的胡蘿卜、青青的尖辣椒、白嫩的白菜幫子，沒一樣見了不饞人。不像柯自己家，從來看不到這些東西。常年累月的，下稀飯的總是長長大大的青蘿卜條子或黑乎乎的大頭菜疙瘩，咸極了還苦兮兮的。其實柯家里雖然因為有四個小孩而經濟也比較緊張，但總的條件可能要比李老師好一些，畢竟父母都是設計研究院的中層干部?？伤麑δ菚r家里伙食的印象，基本上就是單調加乏味。

但是柯不喜歡好婆，他從小怕見老人。尤其是老太婆那種皺巴巴，吃起東西來癟嘴不停呶動的臉，總讓他聯想起安徒生童話中騎掃帚的老妖婆來。

就是在李老師家吃晚飯的那個周末，整個晚上和星期天一大早，柯幾乎都在劇烈考慮著星期天是否去學?？纯?。今天會不會又是李老師在值班？

遠遠就看到了那兩扇緊閉的校門。

柯決心要進去看個究竟。他想象不出李老師有什么理由可以懷疑他有什么別的動機。

然而當柯潛至教師辦公室后窗下時，他的心又如浪尖上的小船般顛簸起來。室內無人，門卻是開著的。桌上有杯尚在冒著熱氣的開水和兩小堆瓜子殼。此時的柯幾乎已百分之百地肯定，李老師是在里間休息室的床上。因為他見過那個專供值班人員休息的小夾間，里面除了一張小床，連張凳子都沒有。

從桌上的兩堆瓜子殼上推斷出，很可能是兩個人一同進入了里間。

柯的心怦怦作響地跳得越來越兇了。

他貓在辦公室窗下足有5分鐘，仍難以決定自己是否繞到屋后面去看看。

值班休息處和前面的辦公室原先是同一間堆雜物的大間，后來隔出一個僅三四平米的小天地。室內極暗，亮著一盞15瓦的電燈。后窗上刷著白漆，斑駁的亮點把柯渴望的一切袒露無遺，一團灰黃色的蠕動物首先進入柯的視野，漸漸地，他辨清那是一個碩大的屁股。

好一陣他才弄明白那是怎么一回事。

這對柯實在是太難得了，卻也是那時的他怎么也無法接受的。尤其是那個風太大。如果此時柯有一只籃球，他必定會不顧一切地狠狠砸向他那個令人惡心的屁股！

柯對羅的痛恨首先自然是源于他對李老師的喜歡。其次則完全出自他那時的無知。他從李老師那壓抑著的低吟中感受到的是凄慘、屈辱、絕望和不情愿。這令柯有一陣極其恐怖。不過他很快就又陷入了更強的困惑。他看到“風太大”像一團稀泥般癱倒，臉朝著天，大口大口地喘著粗氣。而李老師那圓溜溜籃球形的，無數次出現在他的幻想中，此時才真切地裸露的屁股，空前絕后地進入了他的視野。

李老師翻轉身來，伏在“風太大”的身上，抱著他那大腦袋，輕笑著用自己緋紅而發絲蓬亂的臉，摩挲著他那鐵青色的胡茬密布的臉，兩人嘰嘰咯咯地好一陣淫笑。

后來，當李老師也躺下來時，那兩腿之間的一小團黑色再一次無比強烈地震撼了柯的心靈。早已繃緊了的神經達到了頂點，他感到自己胯下騰起一股無可遏止的沖動，不由得伸手捂住，隨即自然而然地握緊了它。也不記得是不是還有什么動作，很快便感到一種全身心的抖顫，一小股溫熱的液體順著大腿根部緩緩流下。

那是柯正式成人的神圣標志，也使柯從此步入另一種惶恐，偶像坍塌了。

正如柯預感到的一樣。

在小學即將畢業前不久，一個星期一的第一堂課，柯進教室后發現所有的人都十分反常。李沒有來上課而代課的張老師（后來她又重新成為柯的班主任），對滿堂興奮莫名地交頭接耳的學生們厲聲喝斥：“吵什么，吵什么？感興趣是吧？真是名師出高徒啊。笑吧，樂吧！”

柯這才明白發生了什么可怕的事情。下課后，他和同學一起擁到傳達室后面的小倉庫和教師辦公室去看熱鬧。有老師把著門，中氣十足地哄趕著人群。人群中不僅有幾乎全校的同學，還有在附近田里干活的村上的男男女女，不知他們怎么這么快就得到了消息，像趕廟會一樣一撥一撥地擁向學校。

柯一眼就從人群中看見了顧永林的父親，他赤著腳，滿腿是泥，頭上還沾著幾根稻草。

其實，誰也看不清小倉庫里或者教師辦公室后面的小雜間里究竟有什么人在。只是都在傳說，那里面分別關著“風太大”和李老師，雙雙在寫檢查。

柯的心抽搐不已，。

他拼著命往前擠，他不想看熱鬧，只想看一眼李老師。盡管他對“風太大”有一點得到報復般的快意，但他更為李老師感到痛心至極。人們對她的一切嘲諷譏刺都如鋼針般根根扎入柯的心。

李老師偏著頭，好聽地彈著風琴，在溫和的陽光下微笑著，柔婉地唱著《紅五月之歌》的情景；她前仰后合地搭住自己肩頭，卻還連聲催問著“還有呢”的情景；她不好意思地捂住自己照片，卻頗為自豪地指著鏡框中好婆年輕時的相片給他看的情景，都紛紛亂亂地閃回在柯的眼前。

而這和現實形成了多么殘酷的對比呀!

星期天晚上，早就接到過看門的胖老太密報的幾個教師和校長，按計劃殺向學校，準確地破門而入，將正在床上的“風太大”和李老師當場按住。

“風太大”和李老師后來很慘。因為拿不出結婚證明而雙雙被關在小屋里檢查交待了一天，當晚，還被學校代表送進了派出所。因為派出所拒絕接手此案并認定他們的行為不構成違法而被放了出來。兩人當夜就雙雙在顧永林家不遠的竹林里服毒自殺，卻又被人發現，送進了醫院。

后來，兩人分別調到別的學校并聽說他們立即結了婚。

再后來，聽說兩人都去了新疆。

再后來，就下落不明了。

那么好婆呢？李老師的事她知道嗎？

……