電與磁綜合測試題

一、選擇題

1． 下列四位科學家都對物理學的發(fā)展做出了卓越的貢獻，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是（）.

A． 愛因斯坦 B． 帕斯卡 C． 奧斯特D． 牛頓

2． 某報報道一則消息：“上海的雨點鴿從內(nèi)蒙古放飛后，歷經(jīng)20余天，返回上海市區(qū)鴿巢.”信鴿這種驚人的遠距離辨認方向的本領，實在令人稱奇.人們對信鴿有高超的認路本領的原因提出了如下猜想，其中正確的是（）.

A． 信鴿對地形地貌有極強的記憶力

B． 信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波

C． 信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波

D． 信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì)，它能借助地磁場辨別方向

3． 我國成功發(fā)射“神舟”六號之后，已啟動“嫦娥工程”探月計劃.已知月球上沒有空氣，也沒有磁場，同一物體在月球上與地球上所受的重力之比為1∶6.下列能在月球上完成的活動是（）.

A． 直接跟同伴對話 B． 用指南針辨別方向

C． 人在月球上能比在地球上跳得高 D． 放風箏

4． 如圖1所示，當彈簧測力計吊著一磁體，沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中，能表示彈簧測力計示數(shù)與水平位置關系的是圖中的（）.

5． 在圖2所示的實驗裝置中，當單刀雙擲開關向右合上時，接線柱1與2連通，同時與3斷開；向左合上時，接線柱1與3連通，同時與2斷開.那么該實驗裝置（）.

A． 既可以研究電磁感應現(xiàn)象，又可以研究磁場對電流的作用

B． 既可以研究電磁感應現(xiàn)象，又可以研究電流的磁效應

C． 既可以研究磁場對電流的作用，又可以研究電流的磁效應

D． 不可以研究上述三種電磁現(xiàn)象中的任意一種

6． 某同學在研究電磁鐵的實驗中，設計了一個方案，改變電磁鐵的接線，使通電線圈的匝數(shù)增多，同時調(diào)整變阻器的滑片，使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目有什么變化．這一方案的實驗目的是研究電磁鐵磁性強弱與下列哪個因素有關？（）

A． 電流通斷B． 電流大小C． 電流方向D． 線圈匝數(shù)

二、填空題

7． 在學習電和磁的知識中用到的兩個重要實驗裝置如圖3所示，甲是研究在磁場中轉(zhuǎn)動的線圈產(chǎn)生電流的情況，這種現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿現(xiàn)象；乙是研究通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象，＿＿＿＿＿＿＿機就是根據(jù)這一原理制成的.

8． 如圖4是動圈式麥克風的結構示意圖.當你對著它說話或唱歌時，人聲帶由于＿＿＿＿＿＿＿而產(chǎn)生的聲音，通過＿＿＿＿＿＿＿傳播到膜片，使膜片以及與膜片相連的線圈在磁場中運動，線圈的這種運動能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的＿＿＿＿＿＿＿，線圈在運動中能量的轉(zhuǎn)化情況是＿＿＿＿＿＿＿.

9． 在電風扇、電熨斗、電磁起重機、動圈式揚聲器、動圈式話筒和發(fā)電機中，利用電磁感應原理工作的有＿＿＿＿＿＿＿；利用磁場對通電導體有力的作用原理工作的有＿＿＿＿＿＿＿．

三、作圖題

10． 根據(jù)圖5中小磁針靜止時的情況，畫出線圈的繞法.

11． 如圖6，接通電源后，通電螺線管右邊的條形磁鐵向右偏，請在條形磁鐵下方相應位置分別標出條形磁鐵的N極、S極.

四、實驗與探究題

12． 如圖7是小明研究影響電磁鐵磁性強弱因素的裝置圖，它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A，當用導線a與接線柱2相連，閉合開關后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).

（1）用筆畫線代替導線將實物圖連接完整．

（2）指針下方的物體A應由（）材料制成．

A． 銅B． 鐵C． 鋁D． 塑料

（3）當開關閉合后，電磁鐵左端應為磁極的＿＿＿＿＿＿＿極．

（4）實驗發(fā)現(xiàn)：①當滑動變阻器的滑片P向＿＿＿＿＿＿＿（填“左”或“右”）滑動時，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會＿＿＿＿＿＿＿（填“變大”或“變小”）；②保持滑片P位置不變，當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會＿＿＿＿＿＿＿（填“變大”或“變小”）．

（5）經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出結論是：當線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性＿＿＿＿＿＿＿；當通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越＿＿＿＿＿＿＿，磁性越＿＿＿＿＿＿＿.

（6）在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關？”①你對此猜想是：＿＿＿＿＿＿＿；②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：＿＿＿＿＿＿＿.

13． 小文同學在學習了有關物理知識后，設想制作一個電動充氣泵，她畫出了如圖8所示的結構示意圖，圖中E為電流大小和方向都不斷變化的交流電．

（1）你認為小文的設想運用了哪些物理知識？（至少寫出3個）

①＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿．

（2）若電流從電源的a端流入時，小磁鐵向下運動，則此時電磁鐵的上端為＿＿＿＿＿＿＿極，小磁鐵的下端為＿＿＿＿＿＿＿極．

14． 為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小勤所在的實驗小組進行了如下實驗：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞制若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別按圖9接入電路.探究前，小勤他們還作了以下的猜想：

猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時有磁性，斷電時沒有磁性；

猜想B：通過的電流越大，磁性越強；

猜想C：外形相同時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強.

他們通過觀察簡易電磁鐵吸引大頭針的情況來判斷磁性的有無和強弱，探究過程如圖9所示.請你仔細觀察這四幅圖，然后完成下列填空.

（1）比較圖＿＿＿＿＿＿＿可以驗證猜想A是正確的．

（2）比較圖＿＿＿＿＿＿＿可以驗證猜想B是正確的．

（3）比較圖＿＿＿＿＿＿＿可以驗證猜想C是正確的；但仔細分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應補充條件＿＿＿＿＿＿＿.

15． 小萍用如圖10所示電路探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系.

（1）請你用筆畫線幫她把電路連接完整.

（2）閉合開關，滑動變阻器的滑片P向A端移動時，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將變＿＿＿＿＿＿＿＿.

五、綜合應用題

16． 如圖11是汽車啟動原理示意圖.駕駛員用鑰匙接通儀表上的開關，發(fā)動機就會轉(zhuǎn)動.試分析其過程.

《電與磁綜合測試題》參考答案

1． C 2． D 3． C 4． D 5． A 6． D 7． 電磁感應電動 8． 振動空氣感應電流機械能轉(zhuǎn)化為電能 9． 動圈式話筒、發(fā)電機電風扇、動圈式揚聲器 10、11． 略．12． （1）滑動變阻器金屬桿右端（或左端）與開關左端相連（2）B（3）N（北）（4）①右（左）變小（變大）②變大（5）越強多（少）強（弱）（6）①電磁鐵的磁性強弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關②將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中，觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小 13． （1）電流的磁效應（或電流產(chǎn)生磁場、電磁鐵原理）；磁極間的相互作用（或同名磁極相斥異名磁極相吸）；杠桿原理；壓縮氣體做功；氣體壓強與體積的關系等（2）SN 14． a、bb、cd通過電磁鐵的電流相等 15． （1）略．（2）多． 16． 當駕駛員用鑰匙接通儀表板上開關時，使電磁鐵通電有磁性，銜鐵向下旋轉(zhuǎn)，動觸頭向右旋轉(zhuǎn)，閉合電動機電路，電動機轉(zhuǎn)動.

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