著名數學家徐利治先生把自己的治學經驗概括為五個方面:培養興趣,追求簡易,重視直觀,學會抽象,不怕計算.他在南京講學時又特意補上一條──喜愛文學,并教導學生不可忽視文學修養.不少人認為數學和文學像磁鐵的兩極,互相排斥,前者靠理性思維,后者屬形象思維.然而歷史上許多大數學家都有較好的文學修養.
笛卡兒對詩歌情有獨鐘,他認為詩是激情和想象力的產物,詩人靠想象力讓知識的種子迸發火花.
數學家萊布尼茨從小就對詩歌和歷史懷有濃厚的興趣,他充分利用家中的藏書,博古通今,為后來在哲學、數學等一系列學科取得成果打下了堅實的基礎.
數學王子高斯大學期間最喜歡的兩門學科是數學和語言,并終生保持對它們的愛好.他大學一年級從圖書館借閱的25本書中,人文學科類就占了20本.高斯曾經為是搞數學研究還是搞語言學研究而苦惱,后來他成功地解決了正十七邊形的尺規作圖問題,從而堅定了從事數學研究的信念.
繼高斯之后的偉大數學家柯西從小喜愛數學,當一個念頭閃過腦海時,他常會中斷其他事情,在本子上算數或畫圖.他的數學天賦被數學家拉普拉斯和拉格朗日發現,據說拉格朗日曾預言柯西將成為了不起的大數學家,柯西在其父的循循善誘下,系統地學習了古典語言、歷史、詩歌等.具有傳奇色彩的是,柯西政治流亡國外時,曾在意大利的一所大學里講授過文學詩詞,并有《論詩詞創作法》一書留世,柯西的文學功底由此可見一斑.
羅素曾于1921年來中國講學,他是當時著名的哲學家、數理邏輯學家,著名的“理發師悖論”的發現者,但他同時也是一個文學家,有多篇小說集出版發行.令許多專業作家大跌眼鏡的是,并非科班出身的羅素于1950年獲得諾貝爾文學獎.
再看看國內的數學家.華羅庚能詩善文,所寫的科普文章通俗易懂,是值得后人效法的楷模.蘇步青自幼熱愛舊體詩詞,讀過許多文史書籍,他把詩詞作為自己的業余愛好,靠它來調劑生活.李國平不僅是中國的“復分析”奠基人之一,也是一位優秀的詩人,其詩集《李國平詩選》于1990年由武漢大學出版社出版發行,序言則是蘇步青的一首頌詩:“名揚四海句清新,文字縱橫如有神.氣吞長虹連廣宇,力揮彩筆凈凡塵.東西南北徑行遍,春夏秋冬人夢頻.拙我生平偏愛詠,輸君珠玉得安貧.”一時傳為佳話.
數學和文學是相通的,學習數學的人要注重文學修養,有志于學好數學的年輕人尤其不能忽視這一點.
【責任編輯:潘彥坤】
錢拿不回來
這天,老板詢問收款員催款的情況.
老板:“我讓你帶大猩猩去幫你催款,這主意怎么樣,沒效果嗎?”
收款員:“有好消息也有壞消息.”
老板:“好消息是什么?”
收款員:“今天收的款比平時一個星期收的款都要多.”
老板:“那還會有什么壞消息呢?”
收款員:“壞消息是,錢還在大猩猩手里,我要不回來了.”