古有司馬遷著《史記》,如今鄙人將本班人物作傳,用《歪史》與之區別。
本班共有45人,個個有風采,人人有故事。
班頭呂蒙
“安靜——”一聲獅吼,剛才炸開鍋的教室一下子安靜了下來,不過大家的耳膜快被震得通風了。不用多想,此乃本班頭號人物班長呂蒙。班長與三國大將呂蒙不但同名同姓,還同形——一樣的“虎背熊腰”。他每天早上開門就收作業,真是“一夫當關,萬夫莫開”,把門口堵了個“密不透風”,想不交作業進教室,免談。班頭的獅吼與金毛獅王謝遜“一脈相傳”——凡人難以招架,因為班長在班上從來都是說一不二,擁有相當大的號召力。
表帥的“高音波”
表帥一直把班長視為“對頭”,不過她的學習成績倒值得認可:期中考試時牛刀小試她就坐上了班里的第一把“交椅”。她還有讓班長鉆牛角尖的功夫,而且,也只有她能抵御班頭的獅吼,此乃其自創招式,用于唱歌簡直妙不可言。每次音樂課上,她一準備開口我們就會用自帶的棉花塞住雙耳。一曲下來,她自己臉紅氣喘不說,玻璃眼看就快晃動了,這要是掉下來,我們可就“禍不單行”了。表帥成績雖優,但偏科,數學成績還不及“數官”。
“數官”的“意形功”
如坐針氈,如熱鍋之蟻的乃是本班數學課代表,人稱“數官”的黃沛。黃沛雖說不是玉樹臨風,倒也短小精悍。他雖說海拔不高,但濃縮的都是精華,腦子和關節都像上了潤滑油——好使得很。雖然他的數學成績在班上數一數二,人卻被老師譽為“坐不穩、站不直、形不正”的“三不”人物。唉!老師不識貨,不知此乃“意形功”是也!沒有好動的哪能襯得出不好動的,他這是犧牲自己讓老師發現人才呢!
“平民”的“搞笑術”
此人名號“笑面虎”,由于每次違紀被班長記名還死皮賴臉討饒而得此美名。此人笑術爐火純青,為使大家信服此人笑術精湛,特介紹他的兩個小招式:一日,其放言曰:“如果人長得帥是一種錯,我愿一錯再錯!”;另一日,其對余曰:“我倆是兄弟不?”“廢話,如若你我不是,老小布什都要斷絕關系!”“說句實話好不?”“快說!”“我帥不帥?”
我當場暈倒。
“史公”曰:信手寫來,不覺已近千言,可惜拙筆一支無法描出701班所有人物的風貌,不能為人人立傳,實乃一大憾事矣!
點評
班集體有45名學生,小作者巧妙地抓住這幾個典型人物的特征進行描寫,班頭的獅吼、表帥的唱歌、“數官”的“意形功”、“笑面虎”的“死皮賴臉”,個個活靈活現,都讓我們記憶深刻。幽默、調侃的語言也是本文的一大亮點。
【指導并置評:武建軍】