【作者簡介】
馬克·吐溫(1835—1910)美國著名的小說家。童年時代,馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮里,這里是各種船只穿梭聚散之地,他在此地的見聞,成為他日后作品中的素材,形成他文章的特色。12歲時,父親去世,馬克·吐溫只好輟學,到工廠當小工。后來他也換了不少職業,曾先后做過密西西比河的領航員、礦工及新聞記者等,也漸漸地著手寫作一些有趣的小品,開始了他的寫作生涯。他的第一篇引人注目的短篇小說《跳蛙》,就使他成為了當時頗有名氣的一位幽默作家。
【內容概覽】
《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說描寫了渴望建功立業的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛,從游戲和冒險中尋找他們在生活中不易找到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆在很多方面帶有作者童年的影子。湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子,但在當時社會中卻被人們看作是“調皮搗蛋”“沒有禮貌”“不懂規矩”的毛孩子。在作者的筆下,這些孩子變成富有朝氣、樂于助人、智勇雙全、不畏艱險、十分可愛的少年。
【精彩回放】
片段一:湯姆的煩惱
湯姆轉移了注意力,不再為心中的秘密所苦惱。原因之一是,他現在感興趣的是另一件更重要的事情:貝基·撒切爾不來上學了。經過幾天的內心斗爭,湯姆想了結這樁心事,可是沒成功,結果他發現晚上自己一個人傷心地圍著她家轉悠。她原來是生病了,可萬一要是死了呢!想到這,他都快要發瘋了。什么打仗啦,當海盜呀,他全無了興趣。美好的生活一去不復返,留下的盡是些煩惱。他收起鐵環,球拍也被放到了一邊,這些東西已經沒用了,不再能帶來快樂。
最擔心他的是他的姨媽。她馬上試著想用各種藥來治療他。姨媽這個人和有些人一樣,對于專賣藥,或強身、健體等之類的保健藥品,不分青紅皂白都要先試為快。只要有新的產品出來,她從不落下一樣,一股腦拿來就試……
時下,水療法是個新玩意,正巧湯姆精神也不怎么樣,這下可得了她的勁。早晨天一亮,她就把湯姆叫到外邊,讓他在木棚里站好,然后沒頭沒臉地給他澆上一陣涼水。她還用毛巾像銼東西一樣使勁給湯姆擦身,讓他緩過來。接著她用濕床單包起湯姆,再蓋上毯子直捂得他大汗淋漓,洗凈靈魂。用湯姆的話來說,就是:“要讓污泥穢水從每根毛細管中流出。”
經過這番“好心”的折騰,那孩子卻更加憂郁、更加蒼白、沒精打采。于是乎,她又動用了熱水浴、坐浴、淋浴,直至全身水浴法,但都無濟于事。那孩子仍然看上去像口棺材,死氣沉沉。她又特別往水里加了一點燕麥和治水泡的藥膏,她還像估量罐子容量一般來合計著湯姆的用藥量,每天拿些所謂的靈丹妙藥給他灌上一通。
片段二:湯姆的解脫
此時此刻的湯姆對這種等同“迫害”的治療已經麻木不仁,老太太對此驚恐萬狀。她要不惜一切代價治好他的麻木不仁。她頭一回聽說止痛藥這個名詞,現在就派上了用場。她馬上買了一些,嘗后覺得這下有救了。用這種藥簡直等于拿火燒人。她丟下水療法和別的,一心把希望寄托在這止痛藥上。她給湯姆服了一湯匙藥,然后萬分焦慮地等著結果。果然見效了,湯姆不再麻木不仁了,她的心情馬上平靜下來,也無憂無慮了。再瞧那孩子,突然醒過來興趣十足,就算老太太真的把他放在火上,也比不上他這陣子的勁頭。
湯姆覺得他該醒了,盡管姨媽的折騰讓他覺得很有浪漫情調,但卻缺少理智,花樣多得讓人眼花繚亂。他絞盡腦汁,終于想出一個解脫的計劃:假稱喜歡吃止痛藥。于是他時不時地找姨媽要藥吃,結果弄得她煩起來,最后她干脆讓湯姆自己動手愛拿多少就拿多少,不要再來煩她就行。要是換成希德,她完全可以放心,可這是湯姆,所以,她暗中注意藥瓶的情況。她發現藥瓶的藥越來越少,但想都沒想到湯姆正在客廳里用這種藥在補地板的裂縫。
片段三:彼得的遭遇
有一天,湯姆正在給裂縫“喂藥”,這時他姨媽喂養的那只黃貓彼得咪咪地叫著走過來,眼睛貪婪地盯著湯匙,好像是要嘗一口。湯姆說:
“彼得,要不是真想要,就別要了。”可是彼得表示它確實想要。
“你最好別弄錯了。”
彼得拿定了主意要。
“這可是你自找的,我就給你,我可不是小氣,你要是吃了覺得不對勁,別怨別人只能怪你自己。”
彼得并無異議。因此湯姆撬開它的嘴,把止痛藥灌下去。彼得躥出兩三碼遠,狂叫著在屋里轉來轉去。它砰的一聲撞在家具上,碰翻了花瓶,弄得一塌糊涂。接著它昂起頭,后腿著地,歡快地跳來跳去,按捺不住發出高興的聲音。隨后,它又在屋里狂奔亂跑,所到之處,不是碰翻這個就是毀了那個。波莉姨媽進來時正好看見它在連翻斤斗。它最后哇地大叫一聲,從敞開的窗戶一飄而出,把余下的花瓶也帶了下去。老太太驚呆了,站在那兒,眼睛從鏡框上往外瞪著;而湯姆卻躺在地板上笑得喘不過氣來。
“湯姆,那貓到底得了什么病?”
“我不知道,姨媽。”他喘著氣說。
“我還沒見過這樣的事情,它究竟是為什么那個樣子?”
“我真的不知道,姨媽。貓快活的時候總是那個樣子。”
“是那個樣子的嗎?”語氣有點令湯姆生畏。
老太太彎下腰,湯姆焦慮萬分地關注著。當他看出老太太的用意時,為時已晚,因為說明問題的那把湯匙已暴露在床帷下。波莉姨媽撿起湯匙,湯姆害怕了,垂下了眼皮。波莉姨媽一把揪住他的耳朵把他拽起來,還用頂針狠狠地敲他頭,敲得砰砰響。
“我的小祖宗,你干嗎要這樣對待那個可憐的家伙,它又不會說話!”
“我是可憐它才給它吃藥的。你瞧,它又沒有什么姨媽。”
“你說什么,它沒有姨媽?傻瓜!那和這事有什么關系?”
“關系多著呢。它要是有姨媽,那肯定會不考慮它的感情,給它灌藥燒壞它的五臟六腑不可!”
片段四:姨媽的內疚
聽到這,波莉姨媽突然感到一陣難受,后悔不已。湯姆的說法讓她開了竅。貓受不了,那孩子不也同樣受不了嗎?她軟下來,心里感到內疚。她眼睛有點濕潤,手放在湯姆頭上,親切地說:
“湯姆,我本是好意。再說,湯姆,我那樣做確實對你有好處。”
湯姆抬起頭,嚴肅地看著姨媽的臉,并眨著眼睛盯著她說:“我的好姨媽,你是好意,這我曉得。我對彼得也是好意呀。那藥對它也有好處。自我給它灌藥以后,我再也沒有看見它的影子。”
“哦,去你的,湯姆。別再氣我了。你就不能做個聽話的孩子嗎?哪怕是一次也行,這樣的話,就不需要再用藥了。”
【寫作借鑒】
同學們,如何在敘事中把一個人寫“活”,寫立體,給人以真切、生動、形象之感?選準典型材料,寫好細節是很重要的。這里,我們想結合《湯姆·索亞歷險記》這部名著,來談一談,如何選準典型材料,寫好細節。
1.選準典型材料,突出人物性格。
典型材料是能夠鮮明地、恰如其分地突出人物的性格特點的材料。聰明調皮的湯姆在喂貓吃了姨媽專為他準備的止痛藥后,用自己的“能言善辯”,在講明自己的想法的同時也說服了姨媽。這是一個揭示湯姆和姨媽性格以及他們之間微妙關系的絕好材料,很有代表性。
2.重點刻畫細節,強化人物性格。
如果有了典型的材料,再輔之以真切的細節描寫,人物形象就會立起來,豐滿起來。細節描寫是文學作品中對一切事物描寫的最基本單位。人物細節描寫是對人物的肖像、語言、行動、服飾、表情變化、心理活動及事物的細微環節進行具體、細致的描寫。
波莉姨媽為了治療湯姆的抑郁癥,沒有搞清楚背后的病因,就無休止地給他洗澡灌藥,險些成了虐待。例如,波莉姨媽“沒頭沒臉地給他澆上一陣涼水。她還用毛巾像銼東西一樣使勁給湯姆擦身,讓他緩過來。接著她用濕床單包起湯姆,再蓋上毯子直捂得他大汗淋漓……”“她又動用了熱水浴、坐浴、淋浴,直至全身水浴法……她又特別往水里加了一點燕麥和治水泡的藥膏,她還像估量罐子容量一般來合計著湯姆的用藥量,每天拿些所謂的靈丹妙藥給他灌上一通。……她給湯姆服了一湯匙藥,然后萬分焦慮地等著結果。”這些典型生動的細節將波莉姨媽這種不能傾聽孩子心聲,缺少理智,盲目地揠苗助長的行為纖毫畢現,與此同時,波莉姨媽這個心地善良,疼愛著湯姆又古板固執的形象也在這樣的細節描寫中呼之欲出。
選段中的湯姆·索亞有著少年的煩惱,又顯得頑皮、聰明、可愛。湯姆給貓灌藥之后,貓上躥下跳,狂奔亂跑的細節,從側面襯托出湯姆的頑皮。“他絞盡腦汁,終于想出一個解脫的計劃:假稱喜歡吃止痛藥。”“湯姆正在客廳里用這種藥在補地板的裂縫。”“躺在地板上笑得喘不過氣來。”無不透出湯姆的調皮機靈。特別是語言描寫“它要是有姨媽,那肯定會不考慮它的感情,非給它灌藥燒壞它的五臟六腑不可!”一針見血地揭露姨媽的“倒行逆施”,這讓波莉姨媽“突然感到一陣難受,后悔不已。湯姆的說法讓她開了竅。”甚至讓姨媽“心里感到內疚……眼睛有點濕潤。”是啊,對一只貓殘忍的事,對一個孩子也可能是殘忍的。要讓成人明白這樣簡單而深刻的道理,談何容易!但聰明的湯姆卻能“以四兩撥千斤”,輕而易舉地成功了。
這些真切、細致、傳神的細節,讓湯姆和姨媽的形象具體得幾乎可以觸摸了。同學們,如果你想讓你筆下的人物鮮活真實起來,別忘了:選準典型的材料,抓住真切的細節!