聲音的產生與傳播隨堂練習

一#65380;填空題

1. 我們生活在聲音的海洋里，松濤#65380;鳥語#65380;流水#65380;琴聲……這些聲音都是由于物體_______而產生的，正在發聲的這些物體叫_______.

2. 把正在發聲的手機懸掛在廣口瓶內，當從瓶內向外抽氣時，聽到手機聲音逐漸變_______;再向瓶內放氣時，聽到手機聲音逐漸變_______.由此可以推測，聲音不能在_______中傳播.

3. 如圖1甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的_______產生的;如圖1乙，魚兒能聽見拍手聲，說明_______可以傳播聲音.

4. 在“探究聲音的產生”活動中，同學們體驗到發聲的音叉在振動#65380;說話時聲帶在振動等一系列現象后，可運用_______的方法得出結論:聲音是由物體的_______產生的.

5. 擊鼓時，鼓面向左振動時壓縮左側的空氣，使得這部分空氣_______;鼓面向右振動時，又會使左側的空氣_______.鼓面不斷地左右振動，空氣中就形成了_______，向遠處傳播.這叫做_______.

6. 聲在每秒內傳播的距離叫做_______.聲速跟_______有關，還跟_______有關.15 ℃時空氣中的聲速是_______，讀做_______.

二#65380;選擇題

7. 用鼓槌擊鼓發出聲音，聲源是().

A. 鼓槌B. 鼓面C. 空氣D. 鼓的側面

8. 聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將().

A. 變大B. 變小C. 不變D. 不能確定

9. 聲音在下列環境中不能傳播的是().

A. 海底B. 山頂上C. 月球表面D. 泥土中

10. 小明在高處用望遠鏡眺望，他看到了遠處有一位鐵匠在工作.若鐵匠以每秒一次的快慢節奏鍛打鐵塊，在他看到鐵匠最后一次鍛打鐵塊的同時聽到了打擊聲，隨后還聽到了兩次打擊聲.則鐵匠與小明的距離約是().

A. 240 mB. 480 mC. 680 mD. 1 020 m

三#65380;綜合題

11. 如圖2所示，泡沫塑料球靠在甲音叉上，當敲響乙音叉時，會觀察到塑料球擺動起來，這一現象說明:

(1)_______.

(2)_______.

12. 生活中常常有這樣的感受和經歷:當你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明_______能夠傳聲.但是你身旁的同學往往聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢?請從物理學的角度提出一個合理的猜想:_______.

(參考答案見第116頁)

責任編輯 蔡華杰