選擇

今天，又是一堂班會課。耿老師拿著一疊綠色的紙，笑瞇瞇地說：“我們玩一個冒險游戲好嗎？”我們一起喊：“好！”然后老師說：“這是一個9個人完成的游戲，你能夠約請的9個人有：親人（2人），老師（1人），朋友（1人），同學（1人），鄰居（2人），你喜歡的明星（1人），偶然遇到的陌生人（1人）。把他們寫在紙片上。”

我選的是：爸爸媽媽、文老師、羅嘉豪、張衛、張左旗、劉佳、張逸凡和記者，把他們寫在了紙片上。

等大家都寫完了，耿老師說：“游戲開始，你們來到一個神秘房間，房間里只有一張桌子，桌子上有一杯飲料，你必須喝下這杯飲料，并說出它的味道。可是，要喝這杯飲料，必須先完成一個兩人玩的游戲，你會選擇誰和你一起玩兒？”

我選了我的同學羅嘉豪。大家也都做了各自的選擇。

老師又說：“好，現在你們一行10個人離開了房間，來到一個十分荒涼的地方，那里只有一棵蘋果樹。樹上結了10個蘋果。你們感到口渴，于是摘下蘋果來吃，卻發現每個蘋果都有蟲眼兒，你會吃下手中的蘋果嗎？”

我選擇：不吃，太惡心了。

然后老師又說：“你們繼續往前走，經過一條長長的隧道，四周黑漆漆的。突然，驚險的一幕發生了：一塊石頭向你砸下來，此時，一個身影飛快地撲向你，把你推開，而那個人卻受了傷——這個為了救你而受傷的人，最可能是誰呢？”

我想，最有可能是爸爸媽媽，因為爸爸媽媽都肯定會在自己的兒女受傷害時第一時間沖上來保護。

老師說：“你們走到了隧道的盡頭，出口有一只長著六只眼睛的魔獸看守著，它變出一張桌子，桌子上放著4個盒子。每個盒子上都有一張紙條，分別寫著一句話：A.所有的盒子都有水果；B.本盒子里有香蕉；C.本盒子里沒有梨；D.有些盒子沒有水果。那魔獸說，只有一句話是真的，你必須判斷出從哪個盒子里拿水果，判斷錯了，你們就無法離開隧道。好了，現在你可以請一個人共同幫你解決，你會選擇誰呢？”

我選了文老師來幫助我。

然后老師說：“好，接下來，你們過了關，一行10個人平安離開了隧道?，F在，除了你自己外，請你割舍其余9個人中的一個人。”我想：簡單，割舍掉了記者。老師又說：“再割舍掉一個人?！蔽覄h去了張逸凡。“再割舍一個人?！崩蠋熎届o地說。我感到萬分難過，不知如何割舍，看了周圍的同學，似乎也陷入到這種痛苦中，在無法選擇的情況下，只能極痛苦地刪掉了鄰居劉佳。

老師說：“越來越難了，對不對？”我心里默認了?！案钌岬阶詈?，只能保留一個人，你會選擇誰？”老師問。我選了媽媽。老師又說：“再保留兩個呢？”我保留了爸爸和文老師。老師又說：“這說明你心靈深處最愛的人是誰？”我覺得是爸爸媽媽和老師……

到此，我明白了為什么老師要帶我們玩這個游戲。因為當時班上正刮“追星風”，很多同學迷戀明星和主持人，玩了這個游戲之后，我們知道，自己對于明星來說，一點兒也不重要，對于這些明星來說，我們只是他的崇拜者而已。但是自己對于父母、老師和同學卻很重要。你要感恩他們為你付出的一切。同時，你也要幫助他們，珍惜自己眼前的一切，才能不讓自己的心變得荒蕪。我們要感恩父母給我們愛；感恩老師給我們知識；感恩同學給我們的友誼。另外，在吃有蟲眼兒的蘋果時，我沒吃，顯得我有點兒挑剔，也顯得我不夠寬容。

（指導教師 耿秀華）

評：細細品味

開頭設懸念，語言干凈、簡練。

清楚地敘述了玩游戲的規則。

作者一概否定了明星在普通人生活中的作用，如果加上近似這樣的敘述：“明星精湛的藝術表演和技能也確實豐富了我們的業余生活，只是希望追星的同學們要正確地擺正明星在我們生活學習中的地位，以免影響我們健康的成長?！本透昧?。

[整體評析]

文章很有層次，有詳有略，重點突出，語言流暢。按照老師敘述的順序向我們描述了一個趣味橫生的游戲玩法，真實展現了作者在選擇中的心理歷程，自然而又恰到好處。結尾處的總結更使文章得到升華，水到渠成?？梢哉f是一篇不錯的敘事文章，值得大家借鑒。

（點評 韓靜慧）