高考作文考前三準備

【摘 要】通過對高考作文備考的思考和總結，筆者提出了幾個行之有效的備考措施，以期對學生復習備考有一定的指導作用。

【關鍵詞】高考作文；復習備考；細節；思考；語言

高考作文往往決定語文考試的成敗。考生要想獲得較為理想的分數，考前要做好三個準備。

1、回放讓人動情的生活細節。高三學生整日被埋在題海里，高考前，教師第一要務就是幫助學生回味生活，讓生活中發生在父（母）子（女）之間、師生之間、同學之間、陌生人之間許許多多的故事在大腦中回放，剔除繁瑣，留取真情，細細回味，加以升華。如：一次談話、一次頂撞、一次批評、一次沖動，一次悔恨……，應該說，所有生活中發生的事都有其細節，只要我們對這些生活細節細細品味，都會找到動情點，成為高考作文的寫作材料。請看下面一段：

“啟信的方式當然有許多種，有人習慣用剪刀裁口；有人習慣先疊個印，再齊齊地撕開；有人習慣先撕去一角，然后向孔里瞧一會，再用鋼筆伸進孔中剝開；有人干脆用手撕個瀟灑，撕個犬牙交錯……。我啟信時喜歡用無名指小心翼翼地揭，努力不讓信封受傷。這樣做既可以陶冶自己的性情，也可以磨礪人的意志。用手慢慢地沿著寄信人緘封時的手跡，去領略那一種特殊的感情經歷。呼吸合著呼吸，心跳伴著心跳，以一種全身心的投入，換得兩顆靈魂相互交流的默契。”（《啟信的感受》）

啟信這件事，幾乎每一個同學都做過，可很少有人去細心感受過那種感覺，那種心情，又很少有人把這種感覺、心情寫出來，寫得像上面文字那么細膩、那么動情。我們甚至可以說：所有讓人動情的事都是具體的、細微的。高三學生高考前，就是要用自己敏銳的眼光去捕捉生活中那一幕幕讓人激動不已的細節。并進行有機的歸類整合。

2、思考生活細節背后所蘊含的情、理和精神。一篇成功的高考作文無不在抒發感情、闡明道理或歌頌某種精神等方面具有自己鮮明的個性特點，從而嬴得閱卷老師的贊賞。而高三同學要實現高考作文有特色，讓閱卷老師眼前一亮，就要用心思考生活中無數令人動心、動情的細節，并努力張顯其中豐富的內含。

首先，要養成思考的習慣。看到現象，要思考其本質；看到小事情，要思考其背后的大道理；看（聽）到古代要思考現代；看到外國要思考中國……，總之，要善于思考，這樣，臨場作文才能見人之未見，言人之未言。有一篇文章叫《長夜如歌》，其中有這么幾段：

“夜深了，丈夫的鼾聲如一支歌。

“歌兒任意揮灑，一會兒滾滾而來，如驚濤奔涌；一會兒飄忽而去，如霧靄游移；一會兒起伏跌宕，如山巒連綿；一會兒戛然而止，如路斷懸崖；有時A調，有時E調——韻律有高有低；有時慢三，有時快四——節奏有急有緩。

……

“揣摩我的夢境，方知丈夫的鼾聲為何一發而不可遏制的原委了，丈夫鼾聲的那種滾滾而來，也許就是靈魂在搏斗；那種飄忽而去，也許就是靈魂在逃逸；那種起伏跌宕，也許就是靈魂的掙扎；那種戛然而止，也許就是靈魂的失落……，那種人為的自身壓抑所造成的深層次的痛苦，在白天得不到宣泄，在夢中也只有凄慘了！”

這里，作者抓住丈夫打呼嚕這一生活細節，充分發揮聯想和想象，淋漓盡致地描繪了丈夫鼾聲的景象，巧妙地把鼾聲與生活聯系起來，與社會聯系起來，深刻思考了鼾聲里滾動著的深層含義，給人留下了深刻的印象和深刻的思考。我想高三學生若能對生活中的小事情細心觀察，仔細體味，深刻思考，精細描寫，定能寫出叫閱卷老師拍案叫好的文章來。

其次，要善于聯想和想像。許多學生由于整日埋頭題海，早已忘記了用聯想和想像這一對翅膀飛翔。比如，有許多學生看到自然現象，不能想到人生現象、社會現象；看到此地，不能想到彼地；看到個體，不能想到整體；看到眼前，不能想到過去和將來。行文往往是想到哪寫到哪，因此，作文空洞無物，大話連篇，結構混亂，層次不清。

3、儲備生活中靈動的語言。高考作文對語言的基本要求是準確、通順、合乎語法、沒有語病等。做到這些好像已經不錯了，不過，如果再能有一些生活中靈動的語言，作文定會錦上添花，從而提高作文得分。如：常用成語、俗語、諺語、古詩文名句、中外箴言、時興的流行語、廣告語、歌詞等。靈動的語言也能給文章增添文采，張顯考生的文學、文化修養，給閱卷老師留下良好的印象。

【作者簡介】姚現章，江蘇省睢寧縣李集中學校長，高級教師。