本刊訊5月12日,第三屆中國教育技術裝備論壇征文專家評審會議在京召開,來自相關高校、中學、教育技術裝備部門、教育科研機構的近40名專家參加了本次會議,并參加了隨后開始的論文評審工作。
本次論文征集活動是在全國教育技術裝備工作深入貫徹科學發展觀,新課改全面推進的新形勢下進行的。為服務教育改革,深入推動信息化教學、實驗教學的開展,發揮信息化教學、實驗教學在教學活動和提高教學質量方面的積極作用,交流經驗和教學研究成果,促進“新課改”的實施和教育技術裝備建設、配置、管理、應用的同步均衡科學發展,《中國教育技術裝備》雜志社受中國教學儀器設備行業協會的委托,自2007年7月起面向全國各級各類學校、教育科研機構、信息化與實驗教學儀器裝備生產、研發單位、各級裝備管理部門開展了論文征集活動,至2008年2月底截止。在有關機構、單位和一線教學人員、裝備管理人員積極參與下,經省(市)論文征集組織部門初選后共提交論文(課件)6 000多篇;經論文征集組匯總篩選整理后,共保留提交評審入選論文(課件)計4 100多篇(部分省、市因提交時間超過截止日期,未予計入),內容分為教育技術和教育裝備兩大類,包括信息化教學、實驗教學、產學研結合、裝備管理(標準化建設)四個方面,涉及教育理論與實踐、課件、裝備管理等17個子科目,作者10 000多人,涵蓋高教、普教(幼教)、職教、裝備技術與管理等多個范圍。論文提交數量大大超出預期,質量均比往屆有較大提高。本屆論文一個突出特點就是90%以上來自基層一線,理論與實踐緊密結合,充分反映出教學改革深入發展的實際,為第三屆中國教育技術裝備論壇的召開創造了有利條件。
為做好論文評選工作,第三屆中國教育技術裝備論壇組委會組織召開了此次專家評審會。參加評審的專家共分成六個專業組,嚴格按照評審程序進行評選。此次專家評審是在前期經過初評、匯總、整理篩選,完成全面預評的基礎上,集中進行的綜合評選。在此過程中,根據綜合得分確定等級,然后由第三屆中國技術裝備論壇組委會組織部分專家,組成專家小組,完成總評。本次專家評審會預計將評選出優秀論文3 000篇(含課件),其中各類獲獎論文700篇、課件700件左右,優秀論文、課件計1 500篇左右。
教育部教學儀器研究所所長、中國教學儀器設備行業協會會長王富同志,《中國教育技術裝備》雜志社社長、中國教學儀器設備行業協會副會長李興植同志,中國教學儀器設備行業協會秘書長王長毅同志參加了本次評審會議。全部評選工作預計在2008年6月初結束。