留守兒童章楊宇之死

張　鷺

在中國“經濟奇跡”的創造中，1000萬留守兒童到底承載了什么和承載了多少，這是我們必須面對的問題

“爺爺，我親你一個。”

小腦袋從爺爺的背后探過來，用小嘴在爺爺的臉上蓋了一個戳。

大約3個小時后，章楊宇死了。

憑借爺爺柴籃上的一條繩索，安徽省太湖縣天臺聯合小學五年級學生章楊宇結束了自己12歲的生命。

從初露征兆的2月14日(正月初八)，到章楊宇死亡的2月25日(正月十九)，11天時間里，這位五年級學生看似不經意間流露出的提示，讓這起自殺看起來像是一個精心安排好的計劃。

一個只有單方知悉的心理契約

大別山腳下的天臺村，層級狀分布在梯田之上。一塊平地上幾十戶人家就是一個自然村。山背面大面積撂荒的土地，很好地說明了這個村子的勞務輸出。這個村村民外出打工經常出現的狀況是，村里的夫妻、父子、兄弟在同一家工廠里。其中包括章楊宇的父母——在江蘇丹陽一家煙盒企業打工的章新華楊友娣夫婦。

2008年初席卷南方的冰雪災，耽誤了天臺聯合小學的期末考試，卻沒有阻擋住章新華夫婦回家的腳步。他們“過年回家”，不僅是為了村里一年一度的祭祖，更是為了看看半年不見的兒子。

與其他留守兒童比，章楊宇的情況好一點。自媽媽楊友娣2004年也從家里外出打工后，爸爸章新華每年暑假都會把兒子接到丹陽住上近兩個月。

從1987年起，章新華就長期在外打工。2004年通過一位房兄介紹，去了丹陽一家生產煙盒的工廠，妻子也跟了過來。留下二年級的章楊宇住在大姐家里，大姐的兩個孩子在外工作，她很樂于為外出打工的三個弟弟看管孩子。章新華在四姐弟中排行老三，有一個哥哥和一個弟弟，哥哥有個兒子，弟弟有一對兒女。這樣一來，四個留守的孩子都留給了大姐和年邁的父親。

算好了父母回家的日子，章楊宇像往年一樣，把家里打掃得干干凈凈。按照慣例，父母回來后，他一定要睡在父母中間，兩條胳膊摟住父母的脖子才能睡著。章新華有時怕兒子手酸，悄悄把他的手拿開，章楊宇馬上就醒了。

除夕早上，章新華領著兒子到家門口的祖堂祭祖——天臺行政村由幾個自然村組成，他所在的自然村叫章家老屋，村里的人都姓章，供奉同一個祖先。各自然村祭祖的時間各有不同，或中午或早上。他們村一直以來是早上。

作為章家的男丁，章楊宇早早地起床，看著父親端著盛滿豬、雞、魚“三牲”的盆子進了祖祠，自己也跟著規規矩矩地磕頭。祖祠外是隆隆的鞭炮聲，祖祠里是村民間彼此祝福的話語。19天后，12歲的章楊宇，選擇了祖祠后面一間柴房的木頭椽子，作為自己通往另一個世界的渡口。

章新華夫婦回到丹陽是正月初九。前一天，章楊宇照例要跟母親去與他家隔河相望的姑姑家，以示托付。去的路上，他撒嬌讓母親背他去。在回來的路上，背到一半，母親喊累，他就主動下來了。

在章新華的眼里，兒子是一個克制能力很強的人。除了2004年母親第一次出門打工，他曾號啕大哭，此后就再也沒哭過，而是變得悶悶不樂和默默流淚，而且不在大人面前表現出來，更不會抱住大人的腿不讓走。父母走時，他甚至主動幫著收拾行李。

但2008年正月初八，他前言不搭后語地對母親說：“如果你(農歷)三月初六不回來，我就要讓你后悔。”三月初六，是章楊宇與父母定下的一個只有他自己單方知悉的心理契約。之前他聽家里人說，父母會在這一天回來蓋新房子。

正月十九，回到丹陽的第十天。晚上7點多，接到弟弟“家中有急事，快回”的電話，章新華以為是73歲的父親身體有病了。正在吃飯的他和妻子扔下手中碗筷，行李都沒收拾就連夜從丹陽趕回來。

到家已經是凌晨兩點半。還沒進門，章新華就看見堂屋里站滿了鄉親，他心里猛地一沉，更加確信是父親出了事。幾步跨進家門，進到人最多的左邊第一個房間，他被眼前的景象驚呆了：在人群的圍繞下，兒子像睡著了一樣躺在床上，沒有一絲呼吸。

兩人撲到兒子身上大哭。當時的感受，章新華說自己沒法用語言表達出來。也只有當說到這里時，這個戴著眼鏡、一直在用平穩語調敘述的43歲男人，才會將身體前傾，釋放出他努力克制的激動。楊友娣則早已因為傷心過度而身體虛弱，在姐姐家靜養。

最后一天

正月十九是天臺聯合小學開學的日子，主要是發新書和自習。年初的大雪耽誤了期末考試，原來的末考改到正月二十進行。如果章楊宇給自己一個考試的機會，不出意外的話，他將會在班上59名學生里拿到一個中上游的位置。這與他副班長的“身份”比較匹配。

伯父說，五(1)班副班長是在早上7點多起的床。早飯是一如既往的米飯和白菜。伯父跟他家住同一座土坯房。伯父還沒出去打工，章楊宇就住在殘破不堪的家里，而不是姑姑家貼了漂亮瓷磚的新居。

吃完早飯，伯父把他送到一河之隔的姑姑家，姑姑讓他晚上來家吃飯。

如果沿著姑姑家門前的山間小路一直往上走，章楊宇去學校的路程近一些。他沒有這么做，而是從姑姑家折回。伯父后來推測，他可能是想找鄰居兼同學章結強一起走。從家里走到學校，也就一刻鐘路程，他也都想找個伴一起。在家長、老師和同學的眼中，他并不是一個內向的人。

他折回時，章結強已經走了。他也因此省下走路的麻煩，來伯父家取摩托車的姑父載著他去了學校。姑父說，短短幾分鐘里，章楊宇跟他有說有笑。

上午主要是報到和領新書。章楊宇問跟他一起排隊報到的周帥，寒假作業做完沒有，周回答，做完了，反問對方，章說，沒有。同樣對這個細節有感觸的是章的爺爺，他一直在后悔，自己怎么沒注意到一向聽話的孫子今年沒做寒假作業。據周玉春的轉述，章的爺爺事后曾想起來，孫子在元宵節那天把寒假作業給燒掉了。

他當天一個更加引人注目的地方是頭發。同班同學章敏回憶，另一個女生悄悄跟她說，章楊宇今天打扮得好漂亮。章敏注意到，短頭發的他很勉強地梳了個分頭。

大部分同學都在忙著報到、領書、打掃衛生和自習，沒人在意副班長的新發型。章結強后來說，章楊宇在中午時流過淚。至于原因，他也不大清楚。

那天的放學比平時早一點。章楊宇照例與章結強結伴回家。在路上，他對章結強說，“明天給你一個驚喜。”當時，章結強的詫異僅限于章楊宇沒把新書背回家。他并不知道，他的好朋友右褲口袋里，有一張從新發的課本上撕下來的封底。

下午3點多，回到家的章楊宇看見伯父在打牌，大人們漫不經心地跟他打招呼，他也不理人，徑直走到自己的睡房看了看，又在伯父的房間里寫了點東西，就出門了。牌桌上的一位村民后來告訴章的伯父，他看見章楊宇停在門口回頭看了看屋子，才消失在他的視線外。

章楊宇的下一個告別對象是爺爺。他趴在同樣在打麻將的爺爺背上，送出了一個讓爺爺事后追悔莫及的親吻。

章楊宇接下來的行蹤，已經無法確認。有一點可以肯定：他在爺爺家的柴籃上解下了一根繩索。

姑姑發現“不對勁”是在5點多。以往這個時候，她的侄兒應該早就回來了。焦急等待中的她，給自己的大弟弟打電話詢問孩子的行蹤。得到失望的答復后，她和丈夫趕過來，開始與弟弟一起尋找孩子。

天色逐漸暗下來，幾乎全章家老屋沒有外出的村民，都加入到這場兩個小時的尋找中。除了他平時一切有可能去的地方，他們還找了一些小孩可能藏身的地方。此時的一個普遍猜測是，章楊宇在學校受了批評，不好意思回家，自己藏了起來。

早春的天七點多已經全黑了。靠著手電筒，對章楊宇的找尋還在繼續。在所有的可能性都被窮盡后，伯父拐進了祖祠左側的巷子里。

祖祠跟章的家緊挨著，但祖祠后面卻是一個很少有人注意的死角。這是一個土磚和瓦片壘出的棚子，以前養過豬，現在用來放柴火。在棚子伸出去的木頭椽子中最低的那根之下，站著一個人影。

一束電光照過去，正是侄兒的背影。他遲疑地叫了兩聲，讓侄兒趕快下來，沒有回應。走到章楊宇的正面，看見侄兒的整個身體是懸空的。侄兒腳下不遠處的地上，有一把為他最后遮風擋雨的雨傘。

“你們每次離開，我都很傷心”

遺書是伯父從他口袋里翻出來的。現在與那條致命的繩索，一起沉睡在公安局的證物袋里。伯父說，遺書的大致內容有三點:一是讓父母原諒自己的“不孝”；二是借了堂姐章麗芳20塊錢，讓父母代為償還；最后一條是，“你們每次離開我都很傷心，這也是我自殺的原因”。

父親每年候鳥般外出和回家，章楊宇已經習慣，因為從他出生起就一直如此。章新華說，那時他一年只回兩三次，兒子四五歲了，對他還有點怕生。再長大后就好多了。

2004年——現在成為了章新華后悔的起點。從這年開始，妻子楊友娣也從家里出來了。在此以前，長到8歲的章楊宇一直是由母親帶著睡，“這孩子對他媽媽特別黏”。母親走后，他不得不一個人睡。

幾乎所有認識章楊宇的人，都異口同聲地說他是個“活潑”的人。其中包括華沖小學56歲的語文教師周家理。從一年級到四年級，章楊宇就讀于這所學校，周是他四年級時的班主任。周也是爸爸章新華讀書時的老師。

華沖小學的乒乓球臺和籃球架之間有一塊空地，這里成了天生帶“門”的足球場。踢球的同學總會叫上章楊宇。他在球場上奔跑的身影，至今還留在周家理的腦海中。由于這個孩子的家境比較困難，周對他格外關心，經常開解他，“父母在外面打工賺錢，是為了讓你讀書”。

同樣的話，章新華也經常對兒子說。不過，12歲的章楊宇對父母的愿望是，“哪怕生活苦一點，也要一家人在一起。”家里條件不好，但是只要家里有大人，章楊宇就會選擇在家住。周家理說，找他談心，每當談到父母，他就會流眼淚。

除了羽毛球打得好，章的另一個特長是寫文章。他給周老師印象最深的文章叫《愛的教育》，是寫他姑姑的。一次下大雨，姑姑給他送傘來，自己的衣服卻淋濕了。在文章的結尾，他寫道，“我的姑媽比我媽媽還要親”，說自己“有出息了一定要報答姑姑”。他要報答的對象也包括老師周家理。周記得四年級“畢業”那年寒假，父母回來，章楊宇一邊歡呼著“我爸爸媽媽回來了”，一邊小跑下來，硬要拉他去吃飯。

這個立志要“做一個出色的人”的孩子十分愛漂亮，每天總要對著鏡子把頭發弄好才肯出門。但這并不妨礙他在大掃除時，臟活累活搶著干。讀四年級時作為班長，他偶爾會流露出一點鋒芒。在一張教學情況的調查表上，他給老師的教學建議是：希望老師上課嚴肅些。

章新華認為兒子的性格里有另一個側面，“這孩子心里特別能藏事，除非他愿意說，否則你怎么也不知道他心里在想什么。”有時，同學在學校犯了錯誤，讓他不要講，他幾乎從來不講，偶爾告訴了父母，也叮囑他們千萬不要告訴別人。

即便如此，他仍然拒絕相信兒子的死是一個安排好的計劃，他堅持認為這不過是個“突然的決定”。至于是什么原因引爆了兒子內心的那根導火索，已經永遠無從知道。

在章楊宇短暫的一生中，最快樂的日子應該是2004年后在丹陽過的每一個暑假。離家八個小時的丹陽也是他到過的最遠的地方。只不過，這樣的日子總要被開學所打斷。

載滿留守兒童的小學

在短短幾天內成為媒體聚焦點的天臺聯合小學，1998年以前曾是一所中學，由于只有四個教室，在1998年時搞調整，就與十幾里路之外的劉羊中學合并，整個學校搬了過去，連籃球架也搬走了。教室荒了三年。

2001年，受到集中辦學思路的影響，這四間教室承擔附近六所小學的五、六年級的教學，老師也由六所學校里抽出骨干力量來擔任。章楊宇在2007年夏天從華沖學校“畢業”，實際上只在這里讀了半年。

在他來之前的一個學期，學校最后一位女老師也離開了。剩下的七位老師全是男老師。他這一屆的五年級學生不多，五年級只開了一個班。多出的教室成為七名老師的辦公室。

三個班，十二門課，只有七名老師，老師們多是兼任數職。校長辛亞丹教數學和體育，副校長周玉春教自然和音樂，章楊宇的班主任占國杰要教語文、美術和音樂三門課。

音樂課的設備只有一臺電子琴，體育課只能踢足球，打乒乓球和羽毛球。籃球架被搬到劉羊中學，村里喜歡打籃球的大孩子出主意，大孩子出資100元，小孩子出資20元，合伙湊錢請人在學校旁邊做一個籃筐。章楊宇也打籃球，但人小個子矮，在場上只能跟在大孩子后面跑。

兩臺電視是學校最貴重的有形資產。電視是國家搞遠程教育工程時買的，政府和村里出錢弄了一個衛星接收室，學校也出了一部分。上課的時候，用來播放一些與語文、數學教材配套的內容。有時也播放動畫片和《動物世界》。最近的網吧在20多里地外的縣城里，QQ和網絡游戲對于他們而言還很陌生。

由于集中了附近六個村的孩子，天臺聯合小學有80名寄宿生，占了180名學生中的近半。辦公室的黑板上，用粉筆畫了一份老師的夜班表格，值班老師必須留宿在學校里。用周玉春的話說，他們既是老師又是保姆。除了半夜送急病的孩子去縣里醫院，他做得最多的事就是安慰因為想父母而晚上哭的孩子，“有的時候，一個人哭，旁邊的人都跟著流起淚來”。

這樣的情況與另一個數字有關：學校的180名學生中，留守兒童有45名，正好占25%，如果算上一位家長在外打工的，這個數字將爬升到80%。如此多的留守兒童背后，是精力有限的老師。

章楊宇出事后，章新華對當天學校沒能及時察覺兒子的情緒波動很有意見，“中午時都流過眼淚，學校怎么都沒發現？”

父親的“夢想”與最后的“夢”

除了對學校有些不滿，章新華也有自責。

在屋門口新建的祖祠的反襯下，他家的土坯房顯得十分破敗。屋子里每一件家什的歷史，都能往前追溯好幾十年，基本保持了中國貧困山區農村生活樣式的原貌。唯一的例外是章楊宇伯父買的遙控電視機，章楊宇喜歡用它來看兒童節目，他最愛看的連續劇是《快樂星球》。據他的同學、也很喜歡看該劇的章敏概括，這個劇“是一個不快樂的小朋友加入了快樂星球后，后來就變快樂了”的故事。

章新華跟楊友娣是1995年結的婚，當年就有了章楊宇。章楊宇出生的當天，楊還在地里挖紅薯，“沒辦法，家里就兩個勞動力。”他家只有三分水田、一畝多旱地，種地的話，“自己吃都不夠。”他不得不很早就去湖北的礦業城市大冶做點手藝活：銅鐵匠。手藝是祖宗傳下來的，章家老屋的男人基本上都會。他指著墻上祖父的像說，祖父九歲起就出門干這個，干了一輩子。

被問及為什么其他人外出打工能掙錢蓋新房時，他只是喃喃地說自己“沒有能力”。確切地說，他的能力沒了用武之地。他的手藝在大冶逐漸被淘汰，這才不得不在2004年去丹陽改做煙盒檢驗的工作。

當時章楊宇剛上二年級，家里已經負債6000多元，甚至有部分是結婚時欠下的。

在這個大別山余脈的山村，土地的情況也越來越糟。這幾年野豬的活動日益猖獗，原來多少還能指望獲得一點收入的田地，已經沒法種了。野豬肆虐的短短四五年時間里，村里大部分人的田地撂荒，吃飯的米都得自己去買。附近十里八鄉外出打工的人，也因此在近幾年呈加速度遞增。與此對應，村里的馬路邊，也從2000年起，迅速冒起不少各色瓷磚的樓房，點綴在層層梯田之間。

楊友娣不得不放棄土地的微薄收入，進了丈夫所在的工廠當勤雜工。這個決定使他們在四年內，不但還清了以前十年也沒還清的債務，還盈余不少。如果再借一點錢，今年就可以把這間土坯房的老屋推倒，然后在原地也建一座漂亮的樓房。

從2月26日凌晨，章新華夫婦從丹陽回來至今，他們都沒有在老屋睡，一直住在他的姐姐和兄弟家。現在的章新華幾乎天天夢見兒子。夢的內容全是這個三口之家在丹陽的快樂歲月，最常出現的場景是三個人在玩撲克游戲“跑得快”，輸家鉆桌子。

夢境是他現在唯一能夠舒緩悲痛的方式，因為現在的老屋里已經沒有章楊宇的任何痕跡，仿佛他從來不曾在這里生活過。

天臺聯合小學副校長、住址與章家隔河相望的周玉春，是最早趕到出事現場的老師。孩子下葬后，他曾向孩子父親說想看章的日記，對方說，“已經燒了。”

被燒掉的還有章的獎狀、試卷、書包和衣服。