學(xué)習(xí)和能力

徐小平

一位姜姓同學(xué)在某大學(xué)讀了三年“對外經(jīng)貿(mào)”大專，畢業(yè)后工作，連個(gè)最基本格式的英文信函不會(huì)寫，真是悲哀！一次關(guān)于學(xué)歷的爭論，能充分說明學(xué)歷與能力的問題。

這是一次真實(shí)的爭論，發(fā)生在新東方，我和一位30左右的男生之間，時(shí)間大約是在2007年春夏之間。讀我博客的讀者，應(yīng)該有人見證過這次爭論。

一次關(guān)于學(xué)歷的爭吵

事情是這樣：我在那次講座回答學(xué)生問題時(shí)，談到了學(xué)歷和能力的問題。我一如既往激情澎湃地抨擊著社會(huì)流行的學(xué)歷至上思想，鼓吹著“人才價(jià)值市場決定論”，號召大家要追求真正的能力，要看到市場對人才豐富多彩的需求，而不要為了學(xué)歷耗費(fèi)時(shí)間和精力，熬干青春的燈油。

這時(shí)一位男生跳起來對我的意見表示反對——我應(yīng)該說，他是站起來反對我。這位男生顯然非常尊敬我，也很理解我，讀過我的很多書。所以，他站起來反對我，就給我很深刻的印象，也讓我思念到如今。

他說：“徐老師，你反對學(xué)歷至上，強(qiáng)調(diào)市場決定人才價(jià)值的觀點(diǎn)我理解。但是你老人家是否有點(diǎn)脫離實(shí)際？在中國，很多用人單位就是要學(xué)歷，學(xué)歷就是很重要。很多單位招工，明明白白寫著‘要求學(xué)歷本科以上、碩士以上……你卻在這里告訴大家學(xué)歷不重要，是不是會(huì)誤人子弟？……在中國，學(xué)歷確實(shí)很重要！”

我試圖和他辯論，告訴他在中國，除了學(xué)歷，還有其他東西能夠幫助我們成功。但是，他那焦灼壓抑的表情使我感到無法辯論，因?yàn)椋麚碛械牟皇怯^點(diǎn)，而是壓力——是五千年文明通過政府、社會(huì)和家庭壓在他身上的青春不可承受之重的沉重壓力——我能夠和觀點(diǎn)辯論，但是我無法和壓力、和絕望辯論。我更不能和某種不合理政策或不合理政策的受害者，以至于成為不合理政策的zombie辯論（Zombie是指一種被人毒殺之后成為行走的僵尸，為毒殺者勞役的人）。

比爾·蓋茨也是大專

我當(dāng)然不是詛咒這位朋友是zombie，他是我可愛的粉絲。但是，就從誓死認(rèn)定學(xué)歷第一重要這個(gè)角度來講，他的思維已經(jīng)僵死。而正是這類思維僵化的朋友，反過來促成了更多人對于學(xué)歷的盲目追求。

要知道，社會(huì)對于人才的需求是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里，需要博士、碩士、學(xué)士等各類專業(yè)人士，同樣也需要大專、中專、職校等各種技術(shù)人員。事實(shí)上，一個(gè)健康運(yùn)行的社會(huì)，學(xué)士以下的人才是這個(gè)社會(huì)人才生態(tài)系統(tǒng)里需求量最大的類別。博士有博士的短處，中專有中專的長處。盡管人人都希望高學(xué)歷，但“學(xué)歷越高越好”的觀點(diǎn)一定要破除，否則貽害無窮。人們要根據(jù)自身不同資源和條件，根據(jù)自身能力和壓力，選擇一條適合自己的路。從這個(gè)角度，不同學(xué)歷的人，其面臨的人生機(jī)會(huì)都是一樣的。

不用說，很多領(lǐng)域，你是非要學(xué)歷甚至是高學(xué)歷不可的，比如大學(xué)教師，我個(gè)人強(qiáng)烈支持沒有博士學(xué)位不能登大學(xué)講壇的政策，再比如各類專業(yè)人士：醫(yī)生、律師、工程師等，從事這些職業(yè)的人，當(dāng)然需要嚴(yán)格的學(xué)歷教育。但在很多很多領(lǐng)域，學(xué)歷確實(shí)并非上崗的必要條件，只要你能夠勝任這份工作并完成任務(wù)就行，比如電腦編程員、新東方教師、以及——以及這次率先廢除學(xué)歷教育代之崗位培訓(xùn)和職能培訓(xùn)的公安部院校系統(tǒng)。我說過多少次：比爾·蓋茨也是大專……

學(xué)歷當(dāng)然重要，我巴不得所有中國人都是本科以上學(xué)歷。但在現(xiàn)階段，這既沒有可能也沒有必要提倡。尤其對那些已經(jīng)失去了接受正規(guī)高等教育的朋友們，我總是鼓勵(lì)他們對學(xué)歷的真正價(jià)值進(jìn)行反思，并激情萬丈地鼓勵(lì)他們把目光投向獲得成功幸福的另外通途！在今日中國的教育條件下，對于那些出身貧寒、沒有關(guān)系、沒有資源的青年奮斗者而言，我更是常常提醒他們認(rèn)真考慮學(xué)歷和工作資歷的性價(jià)比，然后再在兩者之間做出明智的抉擇。如果一味把寶貴青春放在學(xué)歷上，很可能拿到學(xué)歷，也沒有出路。

當(dāng)時(shí)，我和這位男生相持不下。男說男正確，徐說徐有理。眼看著說不出個(gè)什么結(jié)果來，于是，我話鋒一轉(zhuǎn)，結(jié)束了爭論：

“算了吧，我們不要爭了。我講的觀點(diǎn)，是我所信仰的世界里天天在發(fā)生的奇跡；你說的道理，是你所認(rèn)同的世界里時(shí)時(shí)上演的正劇。你沒有說錯(cuò)。我也沒有誤導(dǎo)。但說到底，我們各自講的是同一硬幣的兩面。但如果社會(huì)一味強(qiáng)調(diào)學(xué)歷的一面，本身就是不合理的。而這個(gè)不合理，確實(shí)荼毒了太多太多的年輕人，使得他們一葉障目不見泰山，忘記了人生還有其他成功的通衢大道、高速公路啊！

“多少人，還在為了學(xué)歷而一條道走到黑；但作為徐老師我，也可以為了指點(diǎn)大家另外的陽關(guān)大道而到黑，還要高懸明燈照亮大家征戰(zhàn)跋涉的夜路！”

學(xué)生照例鼓掌。而那個(gè)男生，雖然聽懂了我的話但心里依然轉(zhuǎn)不過彎來，他嘴里嘟囔著，顯然是在說：“學(xué)歷咋就不重要，政府哪個(gè)部門招聘不要學(xué)歷的？”……

好了。現(xiàn)在，公安部屬院校開始進(jìn)行學(xué)歷改革，讓需要學(xué)歷的歸學(xué)歷，不需要學(xué)歷的，歸培訓(xùn)，而不再是以學(xué)歷一刀切。

也許拿到學(xué)歷，一樣沒有出路

文章發(fā)表后，引起了很多讀者的激烈批評，主要有兩點(diǎn)：第一是說我沒有理解公安部院校改革的精髓就胡說八道。我的理解其實(shí)是正確的：公安部改革的精髓是：需要學(xué)歷的歸學(xué)歷教育，不需要學(xué)歷教育的歸職業(yè)培訓(xùn)。而不是對所有崗位都以學(xué)歷來要求。我相信我的理解是正確的。

而第二點(diǎn)批評，正好是我批評的觀點(diǎn)，即學(xué)歷在哪里都很重要，但不要過分強(qiáng)調(diào)，也不是唯一出路。我這篇文章其實(shí)對此已經(jīng)說得很清楚：

……

學(xué)歷當(dāng)然重要，但在現(xiàn)階段，人人都是本科既沒有可能也沒有必要提倡。尤其對那些已經(jīng)失去了接受正規(guī)高等教育的朋友們，我更總是鼓勵(lì)他們對學(xué)歷的真正價(jià)值進(jìn)行反思，并激情萬丈地鼓勵(lì)他們把目光投向獲得成功幸福的另外通途！

中國存在數(shù)以千萬沒有學(xué)歷的青年人。我本人在新東方看見太多這樣的青年在人生道路上孤獨(dú)地苦苦掙扎，前途渺茫，精疲力竭，說實(shí)話內(nèi)心實(shí)在不安。對于這些青年人，社會(huì)應(yīng)該為他們創(chuàng)造一種寬松、引導(dǎo)和扶持的氛圍，讓他們能夠通過各種努力獲得成功，而不僅僅是學(xué)歷一條路。

一個(gè)真實(shí)的故事：

我講一個(gè)真實(shí)的對話，來為我的觀點(diǎn)做一個(gè)注腳：

有一次，2005年前后，正是大學(xué)生就業(yè)難話題炒得很厲害的時(shí)候。一位學(xué)生找到我咨詢，說自己要專升本。

我問他：“你為什么要專升本？”

他說：“沒有本科學(xué)歷不好找工作。”

我說：“那我告訴你一個(gè)秘密”。

他說：“什么秘密？”

我說：“很多本科生也不好找工作！”