堅持藝工結合　走特色辦學之路

梅和燕

惠桂芝，女，滿族，中共黨員。1951年12月生于遼寧省鞍山市，1969年3月參加工作，中國人民大學人力資源管理專業研究生、北京市委黨校（行政學院）經濟管理專業研究生畢業，高級政工師。歷任北京市總工會團委書記，組織人事處干部、主任科員、副處(部)長，北京市總工會常委，組織人事處（部）長，市總工會干部學院（職工大學）黨委書記，北京服裝學院黨委副書記、副院長。2005年10月至今任北京服裝學院黨委書記、副院長。曾在《學校黨建與思想教育》、《北京教育·高教版》、《北京人才》、《北京工人》、《北京工作》、《第二屆世界大學女校長論壇文集》、北京服裝學院《高教研究》等報刊發表數十篇關于人才培養、黨的建設和學校管理等方面的文章。

十七大報告中提出要優先發展教育，建立人力資源強國。作為全國唯一一所以服裝命名，具有鮮明特色的全日制公辦普通高等學校，如何適應新形勢下提出的新要求，辦好人民滿意的教育？近日，記者就這一問題采訪了北京服裝學院黨委書記惠桂芝。

記者：在北京高等教育已進入普及化階段的形勢下，貴校作為特色高校，如何辦人民滿意的教育？

惠桂芝：北京高等教育進入普及化階段后，給高校提出的新要求，我認為主要有三方面：一是高校必須改變教育理念和教育方法；二是高校在經濟社會中必須起到引領帶動的先導作用。高等教育對經濟社會的貢獻不應滿足于僅僅是提供高級專門人才；三是高等教育已經納入民生的一個重要內容。隨著社會的文明進步和不斷發展，人們生活水平和品位的提高，接受高等教育已經成為百姓必然的追求，人們對高等教育的期待和要求也越來越高，越來越具體。為此，高校必須采取有力措施，適應新形勢新要求。

我校針對新的形勢，重新明確了發展方向和辦學定位。為適應北京經濟社會發展和北京市建設“時裝之都”的要求，學校堅持以教學為中心，以學科建設為龍頭，以育人為根本，以貢獻求發展。注重發揮優勢，凝練辦學特色，強調走內涵發展之路，確定了“立足北京，面向全國，以本科教育為主，培養具有較強創新意識和實踐能力的應用型高級專門人才，加強服裝材料及服裝設計等領域的學科建設及科學研究，突出民族文化與現代服飾文化相融合、藝術設計與高新技術相結合的教育特色，把學校建設成為首都服裝業人才培養中心、服裝科技研發中心、服飾文化傳播中心，服務首都文化創意產業”的辦學定位，不斷提高辦學質量和水平，在人才培養、科技創新、服務社會方面實現新的突破，為把學校建設成特色鮮明、國內一流的服裝高校而努力?？傊瑘猿炙嚬そY合，走特色辦學、內涵發展之路是我們辦學的基本思路。

記者：為了實現學校又好又快發展，貴校在教育教學方面采取了哪些措施？

惠桂芝：我們著重抓了以下幾方面的工作：

第一，強化質量意識，堅持質量立校，不斷提高教育教學質量。

作為教學型普通高等學校，本科教學始終是學校的中心工作，我們要不折不扣地落實黨的十七大提出的提高高等教育質量的要求，堅定不移地樹立質量是學校本科教學和學校發展的生命線的意識，把提高教學質量作為常抓不懈的任務。我們要以本科教學評估為契機，認真解讀本科教學評估指標體系，深刻領會它的豐富內涵，全面實施本科教學質量和教學改革工程，舉全校之力全面落實以評促建、以評促管、以評促改，使本科教學更加規范，把教育教學的質量提高到一個新的水平。

調整學科結構，優化專業設置。在48年的辦學歷史中，我校形成了一批有較大影響的優勢學科和特色專業?！笆濉逼陂g，以北京市重點建設學科為支撐，推動本科專業的建設，強化了專業特色和辦學優勢。服裝設計與工程、高分子材料與工程、藝術設計3個專業被北京市確定為品牌建設專業。近年來，學校本著集中經費、重點優先的原則，加強了軟、硬件的建設，建立了較為完善、系統的專業課程體系，并組建了“新型紡織品設計與工藝研發”等3個北京市學術創新團隊，建立了服裝材料開發與評價北京市重點實驗室、服裝北京市技術轉移中心、首都服飾文化與服裝產業研究基地，進一步凝練了學科方向，匯聚了學術隊伍，與時裝之都和文化創意產業發展密切相關的優勢學科得到更大的發展，專業特色更加突出。

推進課程建設尤其是精品課程建設。學校承擔了教育部“新世紀高等教育教學改革工程”項目、英語教學改革項目和北京市級教改項目，其中“紡織高校工業設計類專業人才培養方案及教學內容體系的研究與實踐”項目榮獲北京市優秀教學成果一等獎。教改研究成果在課程建設與教學中的廣泛運用與創新實踐，提升了課程建設水平與課程教學水平。

加大教材建設的力度。學校將教材建設作為學科專業和課程建設的重要組成部分，教材建設成效顯著。近年學校出版各類教材198部，形成服裝、藝術設計、美術、管理4大類系列特色教材，其中《服裝藝術設計》、《中國服裝史》、《色彩構成》、《服飾圖案》等教材為國家級教材；《服裝品牌廣告設計》、《時裝畫技法》等10部教材被列入“十一五”國家級規劃教材；《平面廣告設計》、《色彩構成》、《服飾圖案》、《服裝紙樣設計原理與技術》等教材被評為北京市高等教育精品教材。

建立了一套科學的教學質量保障和監控體系。目前已形成了具有我校特色的教學評價與監督機制，自我約束、自我評價的質量保障長效機制，在實際運行中成效顯著，有力地保證了本科教學的質量。

近年來，由于堅持質量立校的理念，學校本科教學成果斐然。學生創新精神、實踐能力不斷提高，在國內外頻頻獲獎。近3年來，非藝術類學生獲得了全國大學生創業方案大賽銀獎、北京市“挑戰杯”大學生課外作品比賽特等獎、北京市大學生物理競賽特等獎、北京市大學生數學競賽特等獎等。藝術類學生獲國際國內各種賽事獎項494次，如“漢帛杯”國際青年設計師作品大賽金獎、聯合國教科文組織“雅致中華”服裝設計大賽金獎、世界小姐季軍等。珠寶設計專業學生20次在國內外重大比賽中獲獎，如戴比爾斯中國鉆飾設計一等獎，“2006CCTV時尚中國”首飾設計大賽鉆石組金、銀、銅獎等。尤其是在由HRD國際鉆石高階會議舉辦的鉆飾設計大賽中多次入圍并獲獎。在2007年以“歌劇之夜”為命題的HRD國際鉆飾設計大賽中，全球1，092件設計作品參賽，44件作品入圍，8件中國入圍作品中有6件來自我校，使中國成為入圍率很高的國家，為國家贏得了榮譽。

建校48年來，5萬名畢業生遍布全國各地，其中很多已成為紡織服裝行業的領軍人物，為中國紡織服裝業的發展作出了積極貢獻。近年來，我校畢業生一次就業率連年保持在90%以上，畢業生質量跟蹤調查表明，用人單位對畢業生評價很高。2005年，北京時裝之都建設委員會和北京服裝紡織協會聯合授予我校“功勛學院”獎；2007年，北京市工業促進局和北京服裝紡織協會聯合授予我?！皶r裝之都建設育人貢獻”獎。

第二，堅持人才強校戰略，全力打造高素質的師資隊伍。

我校始終把教師的職業道德建設作為人才強校和高素質教師隊伍建設的一個首要任務。學校成立了教師職業道德建設領導小組，連年組織師德報告會，在全校師生中開展“北服師德現狀問卷調查活動”，開展師德標兵的評選表彰活動，實施師德一票否決制度，舉辦師德培訓班和高級職稱教師參加的師德研討班等。每個教師節前夕，學校還組織以師德為主題的座談會或報告會，開展師德征文，優秀文章結集印發，有力地固化了師德教育成果。師德建設的開展，使教師“為人師表”的意識大大提高，促進了師資隊伍建設。

為加強教師隊伍建設，學校根據教師隊伍的現狀和學科建設的需要科學制定教師培訓計劃，在國內外建立教師培訓基地，鼓勵并資助青年骨干教師參加學歷學位的學習提高，要求廣大教師積極參加信息技術、現代教育技術、外語、崗前培訓等學習培訓活動。近年來，學校資助教師在職攻讀博士學位26人、碩士學位36人，舉辦集中培訓班10余次，培訓教師1，113人次。通過多層次、多途徑、多形式的培訓，提高了師資隊伍整體素質和教師的教學實踐能力。

人才引進的力度進一步加大。近3年，學校先后引進具有正高級職務、副高級職務、博士學位的教師40余人，留學回國博士、碩士學位教師6人，教師隊伍的學歷層次、整體素質穩步上升。在學科梯隊建設方面，聘任了學術、學科帶頭人和責任教授，形成了市級創新團隊3個，校級創新團隊10個。有36名教師入選北京市中青年骨干教師資助計劃。聘任院士、國內外知名大學專家10余人為我校特聘教授、講座教授。今后學校將進一步加大人才引進力度，加大高學歷高技能人才的引進力度，面向社會招聘學術學科建設急需的高層次復合型人才，把一批在國內外有一定影響的著名學者、名家、大師級的人物吸引到學校來，使北京服裝學院成為服裝科技藝術人才的聚集地。

第三，堅持學術興校，大力發展學科建設和科技創新。

我校為了適應北京市建設“時裝之都”的需要，大力發展相關優勢學科，積極扶植藝工融合、體現辦學特色的重點學科；適時改造與學校辦學定位不相適應的傳統學科，緊密結合服裝紡織業的發展重心和重點領域，努力提高為經濟社會服務的貢獻度。

學校本著以服務求支持、以貢獻求發展的思路，大力加強科技創新，推進產學研合作，取得了一批在國際、國內有一定影響和較大效益的成果。近幾年，學校共承擔縱向和橫向科研項目228項，獲國家發明獎、重大科技成果獎、科技進步獎等省部級以上獎勵68項，獲國家發明專利27項。連續3年獲得國家科技進步二等獎。其中獲國家科技進步二等獎的“PA6/PE共混海島法超細纖維及人造麂皮的開發和產業化”項目，解決了共混紡絲、溶劑回收等一系列技術難題，生產了7，569噸共混纖維、746萬米人造麂皮，產值7.63億元，利潤1.3億元，取得了非常可觀的經濟效益和社會效益，同時，該項目的學術水平在全世界處于領先地位。在北京奧組委組織的“2008奧運會開閉幕式創意方案”征集活動中，我?！皧W運會開閉幕式服裝創意方案”被評為優秀標；我校設計完成的奧運會制服（包括官員、中國運動員領獎服、志愿者服裝三大類）和奧運火炬接力手服裝的設計方案已被北京奧組委采用。

此外，我們堅持以學生為本，做好育人工作，同時堅持依法治校、科學民主管理，構建和諧校園。

記者：十七大報告中提出以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，貴校在加強黨的建設，構建和諧校園方面有哪些新舉措？

惠桂芝：我們的舉措主要有下面6個方面：

第一，我們要以理想信念教育為重點，加強思想理論建設。

當前尤其要全面貫徹黨的十七大精神，樹立社會主義核心價值觀，堅定不移地走中國特色社會主義道路。要努力做到學以致用，帶領全校師生實現學校又好又快的發展。

第二，要以增強治校理教能力為主線，加強領導班子建設。

我們要始終堅持和發揮黨委的領導核心作用，認真落實黨委領導下的校長負責制，支持校長依法行政，形成黨委統一領導、黨政分工合作、相互協調配合的工作機制。堅決貫徹民主集中制，堅持走群眾路線，不斷完善民主、科學的決策程序，努力把校級領導班子建設成為堅定貫徹黨的路線方針、善于推進科學發展的堅強領導集體。

第三，要以保持黨的先進性為核心，加強基層組織建設。

學校各級黨組織要以人為本，尊重黨員的主體地位，充分發揮黨員的主體作用，保障黨員的民主權利，探索黨內民主形式，建立健全黨內激勵、關懷、幫扶體系。充分發揮各級黨組織和黨員推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的作用。

第四，要以黨的作風建設為基礎，加強反腐倡廉建設。

我們要始終牢記“兩個務必”、全心全意為師生服務，要加強制度建設，改善薄弱環節，健全教育、監督并重的懲防體系，把反腐敗關口前移，做到防患于未然。

第五，要以人為本，加強和改進思想政治工作。

要進一步創新工作方式，注重理論聯系實際，增強思想政治工作的滲透力和吸引力，及時化解矛盾、理順情緒、凝聚人心，引導好、保護好和發揮好廣大師生員工參與學校建設、改革、發展的積極性、主動性和創造性。

第六，要以和諧校園建設為目標，加強安全穩定工作。

我們要調動一切積極因素，處理好學校發展與社會需要、群眾切身利益、和諧穩定等關系，要把保障師生的安全放在首位；要高度重視校園穩定工作；要注意充分發揮“雙代會”在辦學中的重要作用；堅決貫徹校務公開、黨務公開制度。

我們相信，在十七大精神的指引下，在上級各部門的關心支持下，有全校師生的共同努力，學校一定會有一個更好更快的發展?！?/p>

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