“仿用句式”題考點例析及專項練習

劉慧文

仿用句式即仿句造句，這一考點形式多樣，經常與修辭手法結合起來考查，涉及修辭、句式、表達、照應等方面的內容。近年來高考對這一考點的考查，常常有以下幾種類型：

一、填空式仿寫

也稱續寫式仿寫，即給出確定的材料，限定句子的表達范圍，要求符合語境，與前后文搭配合理的仿寫。完成此類仿寫，首先要明確語境，弄清仿寫范圍，分析被仿寫句的句式特點和構成關系，然后另覓素材，逐一模仿。

例：（2007年寧夏卷）仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。

沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；

______________、______________、______________、______________。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。

【解析】本題不僅檢測了考生仿寫句式的能力，還檢測了考生運用比擬、排比等兩種修辭的能力。首先分析句式，開頭一句話“沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容”是一個以“沒有……，（可以）有……”的格式組成的并列復句。其次從試題提供的語段來看，題干上的“兩個句子”實際上是兩個并列關系的復句，是四個分句；要構成的排比也是復句的排比。第三，從開頭一句話可看出所謂的比擬，其實就是賦予你所寫的事物以人格（即擬人）。

【參考答案】沒有高山的威嚴英武，可以有石子的淡泊寧靜；沒有大樹的秀美挺拔，可以有小草的默默奉獻。（或：沒有彩虹的靚麗多姿，可以有流云的飄逸輕靈；沒有森林的廣博豐富，可以有喬木的秀麗苗條。）

二、話題式仿寫

也稱命題式仿寫，即給出一個語言材料作為例句，另外提出新的命題內容（即話題），按例句格式進行仿寫。

例：（2006年全國卷I）請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，并且三個句子的內容要有內在的聯系。

示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

【解析】從題干中我們要看到四個信息：①要以“家園”或“思念”為開頭；②要寫三個句子；③每個句子都要采用比喻和比擬兩種修辭手法；④三個句子間要有內在聯系。這就意味著難點在辭格的仿用上，要明確比喻和比擬兩種辭格的具體要求。

【參考答案】思念像淙淙的小溪，緩緩流過心田，一路輕吟低唱。

思念像浩浩的河流，不可遏止，永遠向前。

思念像寬廣的大海，博大精深，蓄積的全是柔情。

三、定格仿寫

即給出固定的格式、提出具體的要求進行的仿寫。

例：（2006年安徽卷）請圍繞“節約”這一話題，用“少一點……，多一點……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。

①______________

②______________

③______________

【解析】本題對仿寫句子結構作了要求，即用“少一點……，多一點……”的句式，而從“少一點……，多一點……”的句式看，顯然是一組前后對比的句子。內容要求圍繞“節約”這一話題，并寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱，實際上是一組排比句。所以只要按要求去完成，此題并不難。

【參考答案】少一點大手大腳，多一點精打細算。

少一點取用無度，多一點細水長流。

少一點鋪張浪費，多一點勤儉節約。

四、自由式仿寫

即給出一個語言材料作為例句，仿寫內容不確定，可自由發揮，句式仿照例句而進行的仿寫。

例：（2006年江蘇卷）請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統節日（如春節、清明節、端午節、重陽節等），仿寫句子。要求字數相同，句式相似。

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。

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【解析】從例句可看出需仿寫的句式格局——“唯在……，……，共……；或在……，將……，……”。而例句中的一些結構也要注意，如“一輪明月”、“一鍋鍋湯圓”、“甜甜蜜蜜”、“團團圓圓”等詞語，有偏正式、重疊式。另外，還要注意抓住與特定節日對應的習俗，如春節的貼春聯、貼年畫、貼“福”字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等，清明節的禁火、掃墓、踏青等，端午節的賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，重陽節的登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、吃重陽糕等。

【答案】唯在清明，江南江北，共披一蓑細雨；或在除夕，將一鍋鍋水餃，煮成萬代永傳的順順當當與和和美美。（或：唯在除夕，江南江北，共鳴一串爆竹；或在端午，將一只只粽子，煮成千年不變的香香甜甜與平平安安。∥唯在重陽，江南江北，共品一塊蒸糕；或在除夕，將一串串鞭炮，爆出千年不變的美美滿滿與平平安安。）

【專項練習】

一、根據上下文的有關信息進行仿寫，將句子寫在橫線上。

1.即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍然是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌，_______________，

_______________，隆冬里火爐旁的傾談，它是心緒的慰藉，_______________，是生命的落腳處。

2.有人說，寬容是潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦。寬容是一束陽光，_______________。寬容是一座橋梁，_______________。_______________，可以滋潤人們干涸的心田。

3.教室的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵；教室的前面掛著黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土；教室的前面貼著獎狀，不，那不是獎狀，_______________。

4.一朵鮮花，點綴不出絢麗的春天；一個音符，譜寫不了動人的樂譜；_______________，_______________；_______________，_______________。

二、仿照下面示例的形式，按要求另寫句子。

5.26個英文大寫字母，示例中已用了3個，請從剩下的英文大寫字母中找出1個，發揮想象，仿寫句子，要注意仿寫句內容的內在聯系。

示例：A是一座金字塔，是進取；B是兩個連在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是缺憾；______________________________，_______________。

6.仿照例句，從下面給出的四種事物中任選一個對象，分別從正面和反面立意，寫出兩個有寓意的句子，對同一事物進行描述。

例：事物——月亮

正面——在清冷的夜里，總是你和最孤獨的旅人做伴。

反面——因為靠別人發光，所以白天不敢露臉。

選擇的事物：時鐘風向標雪礁石

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7.在“橡皮”、“圓規”、“直尺”中任選兩種，仿照例句各寫一句話。

例：粉筆——身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。

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三、按要求完成下面仿寫。

8.以“沒有理想的人”為對象，仿照例句，運用比喻和排比的修辭格，另寫兩個句子，每句話要整齊勻稱。

例：沒有理想的人，他的人生如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，____________，____________，____________。

沒有理想的人，____________，____________，____________。

四、按要求完成下面仿寫。

9.仿照畫線句子的形式，寫一個句子，表現喜怒無常的人的情態變化。

天上的云，有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又陰云密布，大雨傾盆。

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10.仿照畫線句子的形式，表現大自然給人們的啟示。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬著骨頭走，那是在啟示我們要團結；_________，_____________；_________，_____________。

【參考答案】

1.仲夏亭榭里的琴弦/深秋山林里的散步/是靈魂的依傍

2.可以融化彼此間的猜疑積雪/可將彼此間的心靈溝通/寬容是一泓清泉

3.那是同學們智慧和汗水的結晶

4.一朵浪花/匯聚不成浩瀚的大海/一顆星星/點綴不了寥廓的星空

5.D是拉滿的弓，是力量。（或：S是曲折的路，是坎坷。F是一面旗幟，是尊嚴。O是一輪滿月，是團圓。）

6.時鐘：正面——堅守崗位，日夜不息。反面——不管走多遠的路，始終都在原地兜圈子。風向標：正面——因為站得高，所以能夠辨別任何風向。反面——立場不堅定，隨風而轉。雪：正面——寒冬里的一床棉被。反面——只求潔身自好，難免不被污染。礁石：正面——勇敢無畏，擁抱千層浪花。反面——如此頑固不化，也難擋歷史潮流。

7.橡皮：自己臟了，別人卻干凈了。圓規：腳掌磨損了，人生之路卻圓滿了。直尺：自己的長短從不計較，別人的長短卻最關心。

8.他的人生如同斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。他的人生如同無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。

9.剛才還是滿面春風，談笑風生；一霎間卻又愁容滿面，憔悴不堪。（或：剛才還是神采奕奕，笑逐顏開；一霎間卻又怒氣沖天，暴跳如雷。）

10.滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽。

［作者單位：江西峽江中學］