劉 軍
今天是教師節,離開家門的那一刻,并沒有覺得這一天有多么的特別。教師,實在只是社會的普通一員。走在人群之中,也很難看出做教師的有半絲半毫的尊貴。
我恰恰喜歡過這種樸素而充實的生活,并固執地以為那才是最本真的生存狀態。
可沒有想到在這個我以為平常的日子,卻有一連串的溫暖“埋伏”在前方,靜悄悄地等著我。
離上課還有幾分鐘,我信步來到教室。前門的把手上掛著兩三串學生寫給老師的賀卡。
那么多的賀卡,一張擠一張,親熱地挨在一起,如風鈴般串起,很溫馨很柔和地垂著,很輕微很輕微地擺著,在我心里“叮叮當當”地響成一片,漾起一汪溫暖。
看來,細心的孩子們已經為教師節做了精心的準備。我來不及細看,隨手翻開其中的一張,落入眼簾的是很有意思的一句:祝老師長命百歲!
我會以為是個玩笑,但此時卻別有一番滋味:人世間能有幾人命長百歲?這類祝福往往被送給剛出生的孩子和壽長的長者,卻很少在成人之間運用,而這位孩子卻希望老師們都能成為那極少數長壽者當中的幾個,真摯的心愿和美好的祝福著實讓人心動。
剛在講臺前站定,德治和子儀就興沖沖地遞過一個信封和一只大紅的盒子。匆忙中道謝,旋即上課。
回到辦公室,我輕輕打開德治的那個信封,看到了一張自制的小卡片。這是一張看似簡樸但制作卻格外用心的一張卡片。卡片被德治裝飾得很漂亮,細微之處足見他一番真摯深沉的心意。打開一看,分別用橙紅藍青四色寫成的“節日快樂”急切地闖入眼簾;一個用各種顏色描繪而成的“!”笑盈盈地望著我。這些小小的細節讓我又一次收獲溫暖。
子儀選了一個水杯作禮物。她肯定是想到了老師講課時口干舌燥的辛苦,希望水杯帶去一份滋潤。又是一份別有用心的禮物!眼前這個藏青色的不銹鋼水杯,讓我感覺到來自學生的體貼,心頭一陣溫暖的漣漪正不斷泛開去。
平凡的上午因為接踵而至的溫暖不再平常。
午餐后,我走過禮儀廣場,正欲回辦公室,卻看到有幾位穿著中學校服的學生沖我招了招手。我定睛一看,原來是以前教過的學生。由于距離較遠,我們無法交談,卻能懂得對方的心意。那招手是他們對老師的問候,似乎傳達著這樣的信息:老師,我們還記得你!
能被教過的學生記住,自然是做教師的一種榮耀,也是曾經的工作得到的一份肯定。能在學生們的求學之旅陪著他們走過一段日子,所有教師都應該是幸福的。所以,再普通不過的一招手,在我眼里也是格外的溫暖。
世人都以為,教師對學生有教誨之恩,但學生對教師的回報,不也應該是教師感動甚至于感恩的情誼嗎?正是這份情誼,讓教師的心靈不再孤獨。
九月十日,這個原以為普通不過的日子,我被接二連三的感動溫暖,并為此幸福了一整天!
評:細細品味
陽光好像從文字間傾泄下來,讓我們看到生活的從容和樸素,正是這種從容和樸素生命才顯出原本的價值。
這段文字很美,像童話般純潔和干凈,充滿了溫情和詩意。
充滿了孩子氣的話,這個細節來自生活,讓人感動。為了把這種感動放大,才有了下面的注釋和發自內心的回聲。
擷取兩個小禮物,作細致描述。細節越細,情感越動人。
文章在這句議論中呈現出主題的厚度。
可以再加一句,在時空上加長一些,這樣會更意味深長。
[整體評析]
文章如行云流水,在不經意間洇進讀者的心里。通過幾個瞬間的定格,表達了學生對老師的愛,以及愛的生動和綿長。文字在緩緩的細節注入中真正打動人心,這是細節的力量,也是血肉豐滿的表達。另外,作者在行文時也努力做到了不著痕跡,沒有炫耀的文字,卻露出內在光華的品質。
(點評 王立春)
點評者簡介
王立春,兒童文學作家,詩人。中國作家協會會員,國家一級作家。現供職遼寧省作家協會《文學少年》雜志社。散文和兒童詩曾被選入《快樂語文讀本》等教材。著有兒童詩集《騎扁馬的扁人》《鄉下老鼠》等,獲得過第六屆全國優秀兒童文學獎。2006年獲“遼寧文學獎——青年作家獎”。