爸爸媽媽的“火力偵察”等

爸爸媽媽的“火力偵察”

江蘇省鎮江新區實驗小學圌山文學社 葛玉婷

唉，這月考怎么安排在國慶節之前呢？這下可把我害苦了。因為考試沒考好，爸爸媽媽不但不讓我在長假里出去玩，還給我定了一個復習計劃。這不，他們天天都在對我進行“火力偵察”呢。

我在房間里學習，客廳里靜悄悄的，爸爸媽媽放假在家卻連電視都沒有開。我知道，爸爸媽媽都沒有休息，他們都在支著耳朵聽著我房間里的動靜呢。

我讀了一會兒英語，有點口干舌燥了，于是放下書本，準備休息一下。這時，一陣很輕很輕的腳步聲來到房間門口，我猜肯定是媽媽。果然，媽媽端著一杯牛奶走進來：“玉婷，把這杯牛奶喝了。學習緊張，要注意營養。”借著把牛奶放到桌子上的機會，媽媽伸頭看看我面前的英語書，輕輕拍了拍我的頭，出去了。走到門口，她猶豫了一下，沒有把房門關上。嗨，這哪是關心我呀，簡直就是監工！沒辦法，我只能繼續讀書了。

過了一會兒，我改大聲朗讀為默讀，可這時又聽到了輕輕的腳步聲。哼，不用回頭，我就知道是爸爸在門口踱來踱去。爸爸一邊踱步，一邊試圖看我到底在看什么書。我聽著那腳步聲，突然轉過頭，爸爸剛好在門口往我這邊望，嘿，四目相對！這下我可氣壞了，竟然在監視我！

“爸爸，您有事兒嗎？”我明知故問。爸爸臉上有些尷尬，訕訕地說：“沒事兒，沒事兒。我坐累了，走走。”邊說他還邊往房間里蹭了兩步，往我桌上瞄了幾眼。

“爸爸，我在看數學書，您想看看嗎？”我用帶著些挑釁的口氣問爸爸。爸爸的臉色實在是不好看，嘴張了張，沒有說話。我站起來，用力把房門關上……

我又坐回桌子旁，腦子里空空的，根本沒有心思再看書了。唉，都是爸爸媽媽的“火力偵察”惹的禍！

指導老師 呂 赟

［簡評］

讀這篇習作，我們的感覺就像是在看一個小電影，一個一個的鏡頭出現在我們的眼前，讓我們看到了作者在國慶長假中的無奈。我們說，要把文章寫得生動，一定要把事件的經過，特別是一些重要的情節要寫得生動細致。而在描寫情節時，很重要的一點就是要把現場，或者說是場景，寫清楚、寫生動。本文的成功，尤其是給讀者帶來的看電影式的身臨其境之感，主要就在于對現場和場景的生動描繪。

我發現音樂很美

浙江省平湖市藝術小學六年級 楊 胤

遇到困難時，是貝多芬的《命運》在我的耳邊回響，鼓勵我跨過一道又一道的坎；每回抱怨這抱怨那的時候，華彥鈞那凄涼的《二泉映月》開始奏響，撫慰了我起伏不平的心情；平靜的時候，再聽聽理查德·克萊德曼的《秋日私語》，更是提升了人格。

每次聽到古箏的聲音，就想到伯牙和子期那高山流水般美好的友情；再細聽琵琶那清脆的弦音，仿佛來到了哪位古代女子的閨房，典雅之氣傳遍全身；還有幽雅的小提琴的聲音，又好像看到了小音樂家揚科那雙對音樂充滿渴望的憂郁的眼睛，更讓我感慨自己逢上了好年代，學習音樂是那么方便的事情……

指導老師 張玉微