高中物理教學應遵循循序漸進的原則
2008-10-15 10:53:48周躍秋
中學理科·綜合版 2008年9期
周躍秋
高中物理內容多，對知識與技能要求較高，科學性、系統性、綜合性強，方法靈活多樣，而且要求具備一定的發散思維能力，可以說，高中物理是學生反映較難學的課程之一．但只要我們遵循循序漸進的原則，按照由淺入深、由簡到繁、由易到難的順序進行教學是能夠達到化難為易的效果的．
在動力學部分，物體的加速度是聯系力和運動的橋梁，故確定物體的加速度至關重要，現就此舉例探討如何在高中物理教學中遵循循序漸進的原則．
【例1】 質量為m的物體放在光滑水平面上，受到水平拉力F的作用(如圖1所示)，求物體的加速度．
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