星期一下午的素描

喬舒亞　王代福／評

在我9歲的時候，母親離開破產的父親遠嫁給了芝加哥的一位富商。事業婚姻接連受挫的父親從此一蹶不振，我成了實實在在的棄兒。我幾乎是在一夜之間長大，同時也認識了這個世界的冰冷無情。是的，新到的班主任羅妮是一個20歲的大姑娘，雖然她有一頭瀑布似的黑發，笑容也很親切，但我對她有種天生的抵觸情緒：她的樣子跟我媽媽太相似了！羅妮每次都以最大的寬容來對待我的反叛，我對此不屑一顧。

羅妮老師教我們“美國近代史”。除了我，好像所有人都認為她的課講得棒極了，這些膚淺的同學，他們往往以貌取人。

記得三年級快結束了，有一天放學后，等我在街上閑逛夠了回到家，羅妮老師正和我爸爸聊得開心。我對羅妮的討厭突然變本加厲，沖過去就朝她怒吼：“別在我爸爸面前胡說八道！”羅妮老師很尬尷地起身走后，父親為此又狠批了我一頓。這更加增添了我對她的反感。

其實，我也知道不該去酒吧喝酒跳舞；不該逃課滿世界瞎逛沒有一點淑女的樣子；更不該把對媽媽的仇恨全部發泄到羅妮老師身上。但這些想法都是在我晚上獨自躺在床上時才有。

四年級時，班上來了個叫漢姆的素描老師。他一頭金黃的鬈發，穿一件花白的牛仔。簡單的自我介紹后，漢姆老師轉身在黑板上畫了起來。三分鐘后，他神秘地轉過身，用深邃的眼睛看著我，全班的同學也一起把目光投向我。黑板上一個歪著嘴巴嚼著口香糖、翹著二郎腿的女孩。漢姆老師畫的是我，雖然同學們都發出輕蔑的恥笑聲，但我卻很喜歡這幅畫，那是真正的我！漢姆接下來說：“這個女孩很特別，有一種成熟的憂傷和純真！”對一個12歲的女孩來說，被別人夸作特別和成熟是一件多么自豪的事情。

漢姆老師為我畫的素描深深地留在了我的心里。我堅信，再沒有人比他更洞悉我。我決心好好學習素描，在漢姆老師的課堂上絕不搗蛋，絕不逃課。

我買來了大量的素描紙、鉛筆，還有畫夾，不分時間場合地學習素描。

其實，只要真正愛好一件事情，用心就會做得最好。我突然變成了素描迷，關注學校的每一場畫展，省下零用錢買來很多素描指導書。雖然我的其他課程每門都是最后一名，但我的素描在班上已無人能比。漢姆老師很欣賞我，這也是我努力學習素描的重要原因。

我開始盼望周一下午素描課的到來；期待漢姆老師抱著大畫架走進教室；想象著在講臺前站定打量教室一圈后將他深邃的目光投到我的身上，我深深陶醉于他每次輕輕揚起我的素描詭秘地宣布：“南希的素描又是最好。”

漢姆老師說過：“一個人一生只要成就某一方面的偉大，那他就是偉大的。”我對此深信不疑，我要為漢姆老師而成為偉大的素描畫家。

然而，6月的一個下午，我卻在一家商場發現了漢姆老師和羅妮老師在一起，他們親熱地牽著手。我絕望地跑回家，大哭一場。為什么一切美好的東西都會被別人搶走，而我什么也沒有？

第二天下午是羅妮老師的歷史課，那天她穿了條緊身的粉色毛線裙，幸福寫滿全身！我從抽屜拿出一張大16開白紙，削尖了紅鉛筆就開始在紙上畫，我要把羅妮畫成丑八怪：腰和臀一樣粗，胸部袒露在外，笑容恐怖……盡管羅妮老師身材高挑、眼睛美麗、笑容燦爛。畫完后，我滿意極了，用黑鉛筆在下面寫上“羅妮女巫”。我幸災樂禍地抬起頭，羅妮老師還在講臺上講得很起勁呢。我又拿出心愛的藍鉛筆，在“女巫”右邊開始認真地勾畫：披肩的鬈發、深邃的眼睛、堅毅而又立體的下巴、修長的腿……畫完后，我自己都驚呆了：我對漢姆老師的樣子竟然這么熟稔！我興奮地在漢姆的畫像下虔誠地寫下“漢姆王子”。

再次抬起頭，羅妮已經站在了我的身邊，全班三十幾雙眼睛都盯著我。我低下頭，無奈地攤開雙手，“女巫和王子”輕輕地從我的桌子上飄到羅妮的手中。我相信這絕對是我的刑場。

“我從來沒見過這么好的素描！”我突然聽見羅妮老師清脆的聲音自前方響起。我抬起頭，她正用贊賞的眼光看著我：“南希，你的素描真的很棒！能把自己畫得這么惟妙惟肖，證明你一定能成功！”同學們吵著要看我的自畫像，羅妮卻說：“我請漢姆老師給這幅畫打分了再給你們看。”我無地自容，我把她畫得這么丑，她居然還在同學們面前維護我的自尊。

星期一的素描課，漢姆老師舉著一張大16開的素描紙，再次把他深邃的眸子定格在我的臉上：“南希的素描又是最棒的！”同學們爭先恐后地開始傳閱那張素描。我看見了紙上的女孩：雙手插在褲兜里，頭高高地昂著，微風將她的長發輕輕吹起，她的臉上充滿幸福和自信。畫像寫著“南希自畫像”。漢姆老師大聲地表揚道：“能把自己的樣子畫得如此深刻真實，還有什么事會難倒你？”教室里響起了熱烈的掌聲，我卻將頭埋得低低的。

后來，漢姆老師私下里夸我那幅畫像畫得最好，我才明白，原來是羅妮老師為我畫了像，并且什么都沒跟漢姆講，其實，最了解我最關心我的是我一直討厭的羅妮老師……

多年后，我已是紐約有名的素描畫家，羅妮老師為我畫的那幅畫一直在我身邊，是的，13歲的那個星期一下午，我終于重新認識自己。我終于感到自己不再不幸也不再是一個人，而且，我知道了學好素描的同時也要學會做人，我要用成功去報答羅妮老師為我所做的一切。如果每個曾經受到傷害的孩子都能遇到羅妮那樣的好老師，那么他們的人生也一定會美到極致！

［簡評］這是一篇真實感人的敘事散文。作品以第一人稱的手法，敘述了“我”在成長過程中一段難忘的經歷，重點描寫了班主任羅妮和素描老師漢姆以自己誠摯的愛化解了一個孤獨冷漠、敏感多疑的女孩心里的仇恨，用鼓勵的方式來激活學生的最大潛能，用欣賞的力量創造了一個教育的奇跡：使得叛逆沉淪、桀驁放任的“我”找回了自信，“重新認識自己”，“感到自己不再不幸也不再是一個人”，并“知道了學好素描的同時也要學會做人”的道理，最終成為“紐約有名的素描畫家”。文章謳歌了老師真誠的愛心、崇高的品格和偉大的奉獻精神。品讀本文，相信你在受到深刻感染的同時，一定會受到一些有益的人生啟示。

［作者單位：湖北當陽廟前中學］