在改革中求索　在開放中發(fā)展

柯文進(jìn)

北京建筑工程學(xué)院是一所有著70多年辦學(xué)歷史的普通高校。70年變遷、5移校址、數(shù)易校名。31年前的1977年，北京建筑工程學(xué)院被批準(zhǔn)升為大學(xué)。從此，她置身于改革和開放的大潮中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和開放的辦學(xué)姿態(tài)，在改革中求索，在開放中發(fā)展，邁入了學(xué)校改革與發(fā)展的新時(shí)期。

30年的奮斗求索，30年的辛勤耕耘，學(xué)校秉承“服務(wù)首都，知行并重”的辦學(xué)傳統(tǒng)，經(jīng)過幾代人的努力，為首都城市建設(shè)培養(yǎng)了一大批具有務(wù)實(shí)精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，發(fā)展成為服務(wù)首都城市規(guī)劃、建設(shè)和管理的人才培養(yǎng)基地和科技服務(wù)基地，內(nèi)在的凝聚力和綜合辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，服務(wù)首都、服務(wù)社會(huì)的影響力和競爭力持續(xù)提升，展現(xiàn)出前所未有的嶄新面貌。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，科學(xué)規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持走質(zhì)量立校、特色辦校、人才強(qiáng)校的發(fā)展之路

學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位是事關(guān)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的核心問題。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不斷向前推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整和優(yōu)化，國際交流與合作日趨活躍，高等教育大眾化的趨勢不可避免并向普及化邁進(jìn)。這一切，給高等教育既帶來了社會(huì)需求不斷上升的發(fā)展契機(jī)，也面臨著競爭壓力日益加劇的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此，自學(xué)校被批準(zhǔn)升為大學(xué)以來，歷屆校領(lǐng)導(dǎo)始終注重明確辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來，學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步審視“辦什么樣的學(xué)校”、“怎樣辦好學(xué)校”這個(gè)事關(guān)全局的根本問題，始終堅(jiān)持為首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要服務(wù)的方針，主動(dòng)適應(yīng)首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，為受教育者和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)高等教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校的“八五”規(guī)劃指出：我校是一所地方土建類普通高等工業(yè)院校，主要任務(wù)是為首都城鄉(xiāng)建設(shè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒壖夹g(shù)人才。要始終堅(jiān)持主動(dòng)適應(yīng)首都建設(shè)需要，培養(yǎng)有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，面向基層、面向?qū)嶋H的應(yīng)用型工程技術(shù)和管理人才。將學(xué)校辦成首都城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)的專門人才培養(yǎng)基地、科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地和繼續(xù)教育基地，為首都建設(shè)培養(yǎng)土建類高級技術(shù)及技術(shù)管理人才。

“九五”期間，學(xué)校進(jìn)一步明確了辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路和奮斗目標(biāo)：以鄧小平理論為指導(dǎo)，以教育思想觀念改革為先導(dǎo)，深化學(xué)校各項(xiàng)改革，面向新世紀(jì)，面向首都城鄉(xiāng)建設(shè)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，嚴(yán)格教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的面向基層和實(shí)際工作第一線的應(yīng)用型高級人才。

進(jìn)入21世紀(jì)，面對高等教育日益激烈的競爭形勢，面對北京城市功能定位的調(diào)整，我校黨委圍繞如何適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，尋找一條適合自己的發(fā)展之路等問題，多次發(fā)動(dòng)師生員工在全校范圍集中進(jìn)行深入研討，引導(dǎo)全校師生員工解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。第一次是2001年，圍繞“十五”規(guī)劃的制定，集中研討了學(xué)校的服務(wù)面向問題；第二次是2003年，學(xué)校召開第四次黨代會(huì)，集中研討了學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、定位、發(fā)展目標(biāo)等；第三次是2006年，圍繞本科教學(xué)工作水平評估，再次深入研討了學(xué)校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)定位和辦學(xué)特色等，通過黨委常委會(huì)、全委會(huì)、院長辦公會(huì)、教代會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)等多層次多渠道的廣泛討論，形成了一系列清晰的辦學(xué)思路，即在辦學(xué)定位上：立足首都，面向全國，依托建筑業(yè)，服務(wù)城市化；在辦學(xué)層次上：以本科教育為主，逐步形成本科教育、研究生教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)結(jié)構(gòu)；在學(xué)科專業(yè)上：依托城市規(guī)劃、建設(shè)和管理的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，建成以工為主，以建筑為特色的理、工、管、法等學(xué)科互相支撐的學(xué)科專業(yè)體系；在辦學(xué)特色上：堅(jiān)持服務(wù)于城市規(guī)劃、建設(shè)和管理，致力于培養(yǎng)用得上、留得住、干得好的具有工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

在充分分析校情的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過10年左右的建設(shè)，使學(xué)校整體辦學(xué)水平居全國同類院校先進(jìn)行列，將學(xué)校建設(shè)成為立足首都，服務(wù)城市化的人才培養(yǎng)基地、科技服務(wù)基地，以及以工為主，理、工、管、法等學(xué)科相互支撐協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)。這一發(fā)展目標(biāo)既實(shí)事求是，又振奮人心，得到了廣大師生員工的高度認(rèn)同，成為凝聚和激勵(lì)全體建工人共同奮斗的重要精神動(dòng)力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，黨委明確提出了堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、特色辦校、人才強(qiáng)校”的發(fā)展思路。依據(jù)辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展思路，學(xué)校科學(xué)地制定了《北京建筑工程學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，明確了未來5年的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成了學(xué)校的科技發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃等。

30年來，學(xué)校適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷調(diào)整辦學(xué)指導(dǎo)思想和定位，為改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的思想保證。因此，學(xué)校在改革開放的大潮之中站得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。經(jīng)過30年的發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)定位和指導(dǎo)思想得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，在2006年本科教學(xué)工作水平評估中，教育部專家組認(rèn)為我校辦學(xué)定位準(zhǔn)確、辦學(xué)思路清晰、辦學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)了“立足首都、依托行業(yè)、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、服務(wù)城市”的宗旨，學(xué)校的整體實(shí)力和辦學(xué)水平明顯提升。

以改革的精神，圍繞首都城市規(guī)劃、建設(shè)和管理的需要，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局

1977年剛剛成立大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)相對單一，只有3系1部、6個(gè)專業(yè)，師資隊(duì)伍質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不好，綜合辦學(xué)實(shí)力比較薄弱。在這種情況下，學(xué)校以改革的精神為引領(lǐng)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持圍繞首都城市規(guī)劃、建設(shè)和管理的需要，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，經(jīng)過多年的建設(shè)、革新、調(diào)整、完善，逐步實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

1.形成了自己的專業(yè)特色，保持傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展

1977年，學(xué)校建筑工程系有工民建專業(yè)、采暖通風(fēng)專業(yè)；市政工程系有給排水專業(yè)、道路橋梁專業(yè)、測量專業(yè)；機(jī)電系有建筑機(jī)械專業(yè)。為了滿足首都建設(shè)事業(yè)對大量建筑設(shè)計(jì)人才的需求，學(xué)校從1978年開始，在建筑工程系增設(shè)了建筑學(xué)專業(yè)。1979年學(xué)校開始籌辦建筑系，1980年正式建系并開始招生，目標(biāo)是為首都城市建設(shè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)、較高藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)設(shè)計(jì)能力并富于創(chuàng)新精神的建筑設(shè)計(jì)人才。到1984年，我校對系和專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，共4系1部、9個(gè)專業(yè)。之后，根據(jù)北京市對人才的需求以及學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)校對學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)劃、建設(shè)和調(diào)整，逐步形成了市級重點(diǎn)學(xué)科、市級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科，并且形成了自己的學(xué)科和專業(yè)特色。1992年，在北京市屬院校中，我校的土建類學(xué)科和專業(yè)設(shè)置是比較齊全的，共有9個(gè)本科專業(yè)、4個(gè)研究生專業(yè)。

學(xué)校建筑學(xué)、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、工程管理、自動(dòng)化、測繪工程、機(jī)械工程及自動(dòng)化等8個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)均具有長期的辦學(xué)歷史，以為首都城市建設(shè)服務(wù)為主，50%為土建類專業(yè)。“十五”期間，基于專業(yè)設(shè)置面向首都城市建設(shè)的要求，學(xué)校對傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行了專業(yè)方向的凝練和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)專業(yè)結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色。如：考慮到北京正在建設(shè)的大型公共建筑、高層建筑和高檔住宅小區(qū)較多，特別是利用清潔能源和發(fā)展城市燃?xì)饣陌l(fā)展趨勢，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)強(qiáng)化了作為北京高校唯一設(shè)有燃?xì)夤こ虒I(yè)的特色，設(shè)置了“暖通空調(diào)”和“燃?xì)夤こ獭眱蓚€(gè)專業(yè)方向；土木工程專業(yè)考慮到北京城市交通的發(fā)展，設(shè)置了“建筑工程”和“交通土建工程”兩個(gè)專業(yè)方向。在課程設(shè)置上注意跟蹤首都城市建設(shè)的發(fā)展，給水排水工程專業(yè)考慮到50%以上的畢業(yè)生就業(yè)于水工程施工和建筑給水排水工程方向，特別強(qiáng)化了水工程施工、建筑給水排水工程的課程，并形成專業(yè)優(yōu)勢。建筑學(xué)專業(yè)“城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)”、“中國傳統(tǒng)建筑”、“綠色建筑技術(shù)”、“歷史城市與建筑保護(hù)”、“建筑理論專題”等課程的設(shè)置，體現(xiàn)了面向首都城市建設(shè)的要求。

經(jīng)過重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)方向的調(diào)整與優(yōu)化，建筑學(xué)、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程等專業(yè)基于學(xué)校的歷史發(fā)展基礎(chǔ)，長期服務(wù)于首都城市規(guī)劃、建設(shè)、管理的行業(yè)特色和位于首都的區(qū)位優(yōu)勢的支持，已經(jīng)成為我校的優(yōu)勢專業(yè)。在北京市教委的支持下，2002年起，學(xué)校成為北京市重點(diǎn)支持的建設(shè)人才培養(yǎng)和產(chǎn)學(xué)研基地，土木工程專業(yè)成為市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，城市規(guī)劃、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、工程管理專業(yè)為市級重點(diǎn)改造專業(yè)，連續(xù)3年得到了北京市財(cái)政每年260萬元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。建筑學(xué)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、土木工程均已通過了全國高校專業(yè)教育評估。2005年，學(xué)校的建筑學(xué)、土木工程、給水排水工程、測繪工程4個(gè)專業(yè)被評為第一批北京市品牌建設(shè)專業(yè)。2007年，學(xué)校的建筑學(xué)專業(yè)被評為教育部特色專業(yè)，成為國家級第二批高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

2.在依托傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，合理增設(shè)新的學(xué)科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)結(jié)構(gòu)與總體布局的優(yōu)化

學(xué)校的專業(yè)建設(shè)以量力而行、有利于增強(qiáng)各學(xué)科專業(yè)間的相互支撐和發(fā)展為原則，采取控制發(fā)展節(jié)奏、適度外延、協(xié)調(diào)發(fā)展、加強(qiáng)建設(shè)等措施，按照服務(wù)于城市化的辦學(xué)方向，依托傳統(tǒng)專業(yè)和高新技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)的融合，6年中有計(jì)劃地逐步增設(shè)了13個(gè)本科新專業(yè)。其中在城市規(guī)劃學(xué)科專業(yè)群中增設(shè)了兩個(gè)專業(yè)；在城市建設(shè)學(xué)科專業(yè)群中增設(shè)了7個(gè)專業(yè)，使土建類專業(yè)設(shè)置齊全；在城市管理學(xué)科專業(yè)群中增設(shè)了4個(gè)專業(yè)。新專業(yè)的設(shè)置使學(xué)校的專業(yè)體系更加符合辦學(xué)定位的要求。新設(shè)專業(yè)中有兩個(gè)專業(yè)屬于理學(xué)、兩個(gè)專業(yè)屬于管理學(xué)、兩個(gè)專業(yè)屬于法學(xué)門類，使學(xué)校專業(yè)設(shè)置的結(jié)構(gòu)由工學(xué)所屬的土建類專業(yè)為主，擴(kuò)展到理、工、管、法等門類。不同門類專業(yè)的設(shè)置也擴(kuò)大了服務(wù)于首都城市規(guī)劃、建設(shè)和管理的面向，對優(yōu)化學(xué)校總體專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局起到了積極作用。

以開放的胸懷，堅(jiān)持為首都建設(shè)提供人才和智力支持，不斷增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力

建大學(xué)之初，學(xué)校的主要精力是搞好教學(xué)工作，確保培養(yǎng)人才的質(zhì)量。因此，科研工作基礎(chǔ)十分薄弱，缺乏學(xué)科帶頭人，服務(wù)社會(huì)的能力還沒有特別突出地表現(xiàn)出來。在之后的30年里，隨著辦學(xué)定位和辦學(xué)理念的逐漸確定，綜合辦學(xué)實(shí)力的穩(wěn)步提高，學(xué)校本著“立足首都、面向全國、依托建筑業(yè)、服務(wù)城市化”的服務(wù)面向，采取各種措施支持、鼓勵(lì)教師在教學(xué)的同時(shí)，圍繞社會(huì)需求積極開展面向城建系統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)研究工作。

隨著北京城市化進(jìn)程的推進(jìn)，學(xué)校以社會(huì)的發(fā)展和城市的建設(shè)為己任，本著開放的胸懷積極開展科學(xué)研究，不斷增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，在國際化的視野中，不斷更新辦學(xué)理念，努力創(chuàng)辦人民滿意的大學(xué)。

1.立足首都，面向全國，為北京市乃至全國的建設(shè)提供人才源泉和智力支持

中國30年改革開放成就舉世矚目。中國一步步走向富強(qiáng)，迎來歷史上的空前盛世。在祖國加快建設(shè)的浪潮之中，我校的學(xué)子們也發(fā)揮了重要的作用。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布首都城市建設(shè)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)、施工、管理各個(gè)崗位，成為首都城市建設(shè)的骨干力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前北京市城建系統(tǒng)的技術(shù)和管理崗位上，我校的畢業(yè)生占70%以上，其中有20%的校友為工程項(xiàng)目經(jīng)理。北京地區(qū)總體規(guī)劃方案、首都機(jī)場改擴(kuò)建工程、北京西客站、北京四元立交橋、二環(huán)、西北三環(huán)、四環(huán)、平安大道、首都機(jī)場高速路、京津塘高速公路、京沈高速公路、京張過境公路等諸多重大交通工程，毛主席紀(jì)念堂、中央電視臺(tái)、國家圖書館、國家博物館、國家大劇院、亞運(yùn)村、奧林匹克中心等重要公共建筑，北京熱力工程改造、城市污水處理等關(guān)系國計(jì)民生的重大市政工程項(xiàng)目，無不凝聚了我校學(xué)子的心血。新建成的中央電視臺(tái)新大樓、奧運(yùn)會(huì)北京各主要場館都有我校學(xué)子的貢獻(xiàn)。

廣大教師緊密圍繞北京城市建設(shè)與發(fā)展的需要，通過與企事業(yè)單位的聯(lián)系與合作，積極爭取有關(guān)縱、橫向科研項(xiàng)目，為首都的城市規(guī)劃、建設(shè)與管理作出了積極貢獻(xiàn)，社會(huì)服務(wù)能力不斷增強(qiáng)。在學(xué)校近些年來的科技立項(xiàng)中，為北京城鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)方面的立項(xiàng)約占總項(xiàng)目的70%。近3年來，圍繞北京的城市規(guī)劃、建設(shè)與管理，完成或正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目300余項(xiàng)，其中主要的項(xiàng)目包括：前門地區(qū)保護(hù)與整治利用規(guī)劃、北京歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃、數(shù)字故宮、北京城市道路與交通規(guī)劃研究、新農(nóng)村規(guī)劃研究、建筑節(jié)能技術(shù)與改造研究、北京城區(qū)雨水利用技術(shù)與示范研究、可持續(xù)污水處理技術(shù)研究、小型低溫氣源熱泵型空調(diào)機(jī)組研究等。

由于學(xué)校人才培養(yǎng)定位準(zhǔn)確，專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求吻合度高，畢業(yè)生得到用人單位普遍歡迎，需求旺盛。畢業(yè)生就業(yè)率高，2004年~2006年全校各本科專業(yè)畢業(yè)生年底就業(yè)率平均超過93.7％。2004年12月，學(xué)校對重點(diǎn)用人單位進(jìn)行走訪，向100多家畢業(yè)生所在單位做問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，我校畢業(yè)生適應(yīng)快，用得上、留得住，踏實(shí)肯干，發(fā)揮了重要作用。

2.依托建筑業(yè)，服務(wù)城市化，積極主動(dòng)為首都城市建設(shè)和發(fā)展服務(wù)

學(xué)校要求廣大教師充分發(fā)揮學(xué)科特色和優(yōu)勢，積極為推動(dòng)首都區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)作貢獻(xiàn)，著力解決北京城市建設(shè)方面存在的難點(diǎn)問題，發(fā)揮高新技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)帶動(dòng)作用。

經(jīng)過多年的建設(shè)，學(xué)校已經(jīng)初步形成了相對穩(wěn)定并在國內(nèi)具有一定影響的研究方向。如歷史文化名城與歷史街區(qū)保護(hù)規(guī)劃、新農(nóng)村規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、醫(yī)療建筑設(shè)計(jì)、土木工程施工技術(shù)研究、建筑防災(zāi)與減災(zāi)技術(shù)研究、智能居住區(qū)與建筑研究、建筑節(jié)能改造及節(jié)能技術(shù)研究、城市道路系統(tǒng)與交通規(guī)劃、城市路基路面施工與改造技術(shù)研究、雨洪資源化技術(shù)與應(yīng)用研究、催化燃燒技術(shù)研究、城市數(shù)字化技術(shù)研究、城市規(guī)劃與管理的法規(guī)體系研究、物業(yè)管理研究、建筑節(jié)能經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策研究、建筑文化研究等。廣大教師在城市規(guī)劃、城區(qū)和古建筑的保護(hù)與改造、城市交通、城市服務(wù)與管理、環(huán)境污染治理、建筑節(jié)能、城市防災(zāi)減災(zāi)、智能建筑、數(shù)字化社區(qū)工程、新型建筑設(shè)備與新型建筑材料等方面進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)工作，取得卓有成效的進(jìn)展。

學(xué)校的科研綜合實(shí)力不斷加強(qiáng)，科研經(jīng)費(fèi)保持快速增長。“十五”期間，學(xué)校共承擔(dān)各級各類科研課題860余項(xiàng)，科技服務(wù)總經(jīng)費(fèi)突破2.6億元。其中，2005年完成科技服務(wù)總經(jīng)費(fèi)7，813萬元，位居北京市屬市管高校的第3位；2006年科技服務(wù)經(jīng)費(fèi)首次突破億元大關(guān)。“十五”初期，年完成科研經(jīng)費(fèi)為400余萬元，2006年達(dá)到2，854.1萬元，比2005年增長88.5%。在科研經(jīng)費(fèi)增長的同時(shí)，學(xué)校的科研層次與水平顯著提高，科研方向基本形成。“十五”期間，我校共主持或參加國家級項(xiàng)目30項(xiàng)，2006年我校獲得的國家級課題達(dá)11項(xiàng)，省部級課題25項(xiàng)。其中，國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目1項(xiàng)；“863計(jì)劃”項(xiàng)目1項(xiàng)；國家“十一五”科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目9項(xiàng)；北京市自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目4項(xiàng)，其中首次獲得重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)；北京社科基金資助項(xiàng)目兩項(xiàng)；建設(shè)部項(xiàng)目18項(xiàng)；北京市教委科技與人文類課題17項(xiàng)；首次獲得北京市科技新星計(jì)劃的資助。這些項(xiàng)目，標(biāo)志著學(xué)校的科研層次與水平顯著提高。與此同時(shí)，圍繞學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢，通過不斷的研究積累與技術(shù)整合，形成了相對穩(wěn)定的研究方向，主要包括：歷史文化名城與歷史街區(qū)保護(hù)規(guī)劃、小城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、醫(yī)療建筑設(shè)計(jì)、土木工程施工技術(shù)研究、建筑防災(zāi)與減災(zāi)技術(shù)研究、智能住區(qū)與建筑研究等。

同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，廣泛開展國際教育交流與合作。目前，學(xué)校已與美國、法國、英國、德國、俄羅斯、荷蘭、新西蘭、澳大利亞、馬爾他等國家14所大學(xué)建立了校際交流與合作關(guān)系，與荷蘭代爾夫特大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，與澳大利亞南澳大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)土木工程領(lǐng)域工程碩士，與美國瑪赫西大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生，與法國佩雷集團(tuán)聯(lián)合建立了北京建筑工程學(xué)院中法能源培訓(xùn)中心并聯(lián)合培養(yǎng)高職生。堅(jiān)持開放辦學(xué)不僅使學(xué)校走出國門、走向世界，而且使更多的國際友人了解了學(xué)校的專業(yè)和特色，體現(xiàn)了學(xué)校開放辦學(xué)的胸襟，為不斷提高學(xué)校的教學(xué)和科研水平提供了新的機(jī)遇。

改革開放的30年是學(xué)校快速發(fā)展、成果卓著的30年。學(xué)校一貫堅(jiān)持植根首都城市建設(shè)，緊緊圍繞建筑業(yè)和城市建設(shè)的發(fā)展，審時(shí)度勢，按時(shí)代要求及時(shí)調(diào)整學(xué)科、專業(yè)設(shè)置和服務(wù)方向，為首都城市建設(shè)培養(yǎng)了大批面向基層崗位、能扎根第一線的應(yīng)用型人才，提供了大量的技術(shù)和智力支持。如今，學(xué)校正在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、人才強(qiáng)校、突出特色、服務(wù)首都的發(fā)展戰(zhàn)略，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走在北京市城市化進(jìn)程和社會(huì)發(fā)展的前列。■

（作者系原北京建筑工程學(xué)院黨委書記，現(xiàn)任首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記）

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