洪宗禮語文教育思想研討會在江蘇泰州召開

戈致中

金風送爽，丹桂飄香。10月20-21日，著名特級教師、江蘇省名師、南京師范大學兼職碩士生導師、享受國務院特殊津貼的知名專家、原江蘇省泰州中學副校長洪宗禮語文教育思想研討會在江蘇省泰州中學召開。

這是一次名家會聚，充分展示教科研豐碩成果的高層次研討會；是深入推進教育科學研究，大力弘揚名師刻苦治學精神的會議；同時也是洪宗禮先生語文教育研究歷程中具有里程碑意義的會議。

研討會由教育部基礎教育課程教材發展中心、江蘇省教育廳、泰州市人民政府、鳳凰出版傳媒集團主辦。

原教育部副部長、原江蘇省人大常委會副主任王湛，教育部基礎教育課程教材發展中心主任、教育部基礎教育司巡視員朱慕菊，語文教育家、全國著名特級教師、原上海市人大科教文衛委員會副主任于漪，國家基礎教育課程改革專家指導組組長、教育部重點學科基地華東師大課程研究所所長、教授、博導鐘啟泉，國家《課文課程標準》研制組組長、華東師范大學原中文系主任、教授、博導巢宗祺，鳳凰出版傳媒集團董事長譚躍，江蘇省教育學會會長、原江蘇省教委副主任周德藩，泰州市市委副書記、市長姚建華，泰州市委常委、宣傳部部長繆志紅等出席了會議。

出席會議的還有：省內外有關教育行政部門的領導和專家；來自南京大學、浙江大學、華東師大、北師大、臺灣師范大學和日本、越南、澳大利亞等19所高校以及20多個省市相關科研院所、學術團體、教育出版社的領導和專家學者；《人民教育》《新華日報》和國內主要語文雜志等的國家、省、市媒體記者共109人。

原全國人大常委會副委員長許嘉璐，中國教育學會副會長、全國人大常委、民進中央副主席朱永新，中央教育科學研究所，北京大學著名學者錢理群，北京大學原中文系主任、國家課程標準研制組負責人溫儒敏，香港中文教育學會會長，香港大學教育學院課程總監、教授歐陽汝穎等專門發來賀電、賀信。

會議由泰州市教育局教工委書記、局長宋呂銀主持，泰州市委副書記、市長姚建華致了熱情洋溢的歡迎詞。教育部基礎教育課程教材發展中心主任、教育部基礎教育司巡視員朱慕菊，江蘇省教育廳廳長沈健（因赴京參加重要會議，書面講話），鳳凰出版傳媒集團譚躍董事長，原教育部副部長、江蘇省人大常委會副主任王湛在會上作了重要講話。他們高度評價了洪宗禮在語文教材建設和語文教育科研方面的重大貢獻，指出了學習和研究洪宗禮語文教育思想對于推進我國母語教育事業發展的重大作用，特別贊揚了洪宗禮高尚的人格和崇高的師德，希望廣大教師學習洪宗禮的教育思想和他的品格，深入推動素質教育和教育改革。洪宗禮也在會上深情地回顧了自己的成長歷程，表達了自己要在有生之年，把自己的余熱奉獻給鐘愛的母語教育事業的堅定信念。

會議舉行了“高端論壇”。全國高等師范院校教材教法研究會常務副理事長、杭州師范大學教授、華東師范大學兼職教授、博導倪文錦作了“語文教育鏈：模型建構與價值功能”的報告，教育家、全國著名特級教師、原上海市人大科教文衛委員會副主任于漪作了《從洪老師“用課本教”談起》的報告，國家基礎教育課程改革專家指導組組長、教育部重點學科基地華東師大課程研究所所長、教授、博導鐘啟泉作了《課程改革與教師研修》的報告。北京大學著名教授錢理群作了《語文教育改革呼喚教育理論和實踐的結合》的講話，江蘇省教科院副院長、江蘇省教研室主任、蘇教版高中語文教材主編、研究員、特級教師楊九俊作了《教育科學研究的范例之作——評母語教材研究》的長逾萬言的書面發言。

會前，江蘇教育出版社正式出版了逾200萬字的6卷本《洪宗禮文集》（包括《語文教育“鏈”》、《引導的藝術》、《語文教材編制創新》、《中外母語教材研究》、《思維訓練教材建設》、《虔誠的教育者》等六本著作），會議結合文集內容，深入研討了洪宗禮語文教育的核心思想——“語文教育鏈”，同時研討了“關于教材的編制和創新”等方面的有關問題。

洪宗禮深深扎根于教學第一線，在近半個世紀語文教學探索的基礎上，在理論上不斷創新。他依據語文教學模糊與科學統一的特點，針對長期以來肢解和孤立地研究語文教學的狀況，從“整體建構”的高度，提出了構建“語文教育鏈”的思想，即以系統論和辯證唯物主義思想為指導，從整體上研究語文教學，用心尋找語文教學諸種結論元素之間的聯系及其最佳結合點，從內容維度、過程維度、關系維度三個方面對語文教學這一復雜的多面體進行客觀而辯證的科學分析，厘清了語文教學內部各要素之間的結構關系，比較準確地把握了語文教學的基本規律，構建了完整的語文學科體系，使語文教學的各種因素、各個方面結合成一個和諧協調的有機整體，從而逐步摸索出一條全面而高效地提高學生語文素養的途徑，從理論與實踐的結合上，為我國母語學科的建設和發展作出了自己的貢獻。

從1983年起，洪宗禮從事教材編寫工作25年，把自己關于“語文教育鏈”的思想融入教材，用教材來制約教法，主編了三套經國家教材審查委員會審查通過的一類教材，在全國26個省市區使用，累計印刷超億冊，目前每年有800多萬學生在使用，數以千萬計的學生在讀著他主編的教材。

60歲后，洪宗禮主持國家“九五”、“十五”重點課題“中外母語教材比較研究”、“中外母語教育比較與我國母語課程教材創新研究”，歷時12年，集中了海內外160多位專家學者的智慧，研究了中國（含臺灣、港澳）近110年各個時期母語教材及《教學大綱》，研究了世界45個國家和地區的母語教材和《課程標準》，覆蓋全球8大語系，26個語種，對全球的母語教育作了全方位、多角度的理論探索，完成了煌煌16卷、830萬字的巨著，填補了我國母語教材理論的空白。

中國教育學會副會長、全國人大常委、民進中央副主席朱永新說，洪宗禮的“人生和事業，根植于江蘇特別是三泰地區的本土文化”，在他身上“我們可以看到范仲淹、胡瑗、梅蘭蘇、朱東潤等先哲鄉賢的學問涵養和人格魅力，可以看到‘明體達用和‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的治學精神和社會擔當精神”。

溫家寶總理指出：“有好的老師，才能有好的教育。我國不僅需要大批的科學家，也需要大批教育家。”“要像宣傳勞動模范，宣傳科學家那樣宣傳教育家。”若問名師、教育家隊伍怎樣建設？洪宗禮的成師之路，給了我們許多有益的啟示，為名師、教育家隊伍的建設提供了可資參照的經驗。