培養興趣，讓兒子成了一個發明家

　　去年5月，在南京舉辦的全國未來飛行器設計大賽上，國務院總理溫家寶被一款奇異的設計吸引住了，提出要見見設計者。沒想到設計者竟然是南京航空航天大學的學生胡鈴心。溫總理跟胡鈴心交談了5分多鐘，語重心長地鼓勵他今后要再接再厲，在科技創新的道路上繼續努力。
　　可能很多人更想不到的是，胡鈴心從小時候起就是個有名的“調皮孩子”，他中小學時成績平平，高考時離福建省的重點本科線還差8分。那么，他是如何成功的呢?
　　
　　爸爸和兒子一起搞發明
　　
　　胡鈴心出生在福建省福州市一個普通市民家庭，胡爸爸是一家工廠的技術人員，母親是企業管理人員。因為父母都非常忙，胡鈴心小時候，媽媽給他買來一只下面可以滑動的學步車，把小鈴心放在里面就不管他了。讓胡媽媽不理解的是，小鈴心只要站進學步車，就自己滑向陽臺，有時候陽臺的門關上了，他就又哭又鬧。時間一長，胡媽媽才明白，原來因為胡家當時住的地方離機場不遠，經常有飛機飛過，小鈴心到陽臺上是為了看飛機!
　　胡爸爸經常會在家里設計一些東西，小鈴心長大一些后，就經常跟在爸爸后面看。有一天，小鈴心忽然對爸爸說：“爸爸，長大后我要設計世界上飛得最快的飛機，比外國的還要好?”胡爸爸高興地說：“好啊，我的兒子真有志氣!”
　　誰知小鈴心說到做到，從那以后，凡是天上會飛的東西他都特別關注。讀小學的時候，有一天小鈴心放學后很長時間也沒有回家，父母找了很多地方也沒找到，這可把父母急壞了。直到晚上9點多，小鈴心才在交警的幫助下找回家。原來，小家伙怎么也想不通飛機為什么會在天上飛，他放學后想到機場去親眼看看，結果一下子迷了路。
　　如果是一般父母，可能會因此大發雷霆，因為小小的孩子不好好學習，管飛機怎么飛干什么?再說還給父母添了這么多的亂，但是，胡爸爸不是這么想，因為他知道，愛好是學習的動力，孩子有愛好就要想辦法發展，將來說不定會在那方面做出成績，因此，胡爸爸不僅沒有批評兒子，還鼓勵了他。抽個星期天，胡爸爸把兒子帶到機場，父子倆帶著面包和礦泉水，坐在機場的護欄外面整整看了一天的飛機，然后胡爸爸把飛機在天上飛的基本原理告訴了小鈴心。小鈴心似懂非懂地點著頭。
　　回到家后，小鈴心開始進一步琢磨起飛機來，一天中午，胡媽媽喊兒子吃飯，但喊了半天也沒有動靜，剛才小鈴心還在院子里玩，他會跑哪兒去呢?就在這時，忽然，胡爸爸發現兒子爬在五六米高的一棵樹上，他嚇了一跳，連忙問他爬那么高干什么。小鈴心卻連連向爸爸擺手，讓他小聲點兒。胡爸爸仔細一看，原來那棵樹上有個鳥窩，小鈴心爬上樹，是為了仔細觀察小鳥是如何飛行的。鄰居們說：“這孩子太調皮了，長大之后怎么得了?”胡爸爸卻說：“不，其實小時候‘調皮’的孩子，說明他們思維活躍，長大以后才會有出息。”
　　吃飯的時候，小鈴心忽然問爸爸：“小鳥在飛的時候翅膀都會扇動，飛機的翅膀為什么不扇動呢?”胡爸爸一下子被這個奇怪的問題給問住了，他一時也說不清楚，然后他又抽了個周末，帶著兒子到區圖書館泡了半天，終于讓兒子搞明白了這個問題。小鈴心說：“原來，飛機也不是不能扇動翅膀飛行，只是還有很多技術難題要攻克啊!我長大后就專門研究這個問題!”胡爸爸高興地對兒子說：“好啊，爸爸就等著你的好消息!”爸爸給兒子買來每期的《航空知識》和無數的飛機模型、航天玩具。
　　胡爸爸不光鼓勵兒子對飛機的興趣，還帶著兒子一起做各種實驗。
　　小鈴心小學二年級的時候，有一天胡爸爸拿回一張市局頒發的技術革新獎狀，誰知小鈴心見獎狀的紙張特別好，竟然把它裁剪后折成了一架紙飛機。但是，那架紙飛機飛不多遠就會一頭栽下來，小鈴心不明白是怎么回事，連忙向爸爸討教。胡爸爸不光沒有生氣，還跟兒子一起認真研究起那架紙飛機來。后來，他們給紙飛機糊了一條長長的尾巴，那架紙飛機便再也不會中途栽下了，一下子能飛40多米遠，成了全院孩子中紙飛機飛得最遠的。
　　胡爸爸知道，要想讓兒子將來在研究飛機上有所作為，光有興趣還不行，首先得讓他懂得一些機械原理，所以他平時有什么設計想法，都會跟兒子一起研究。在小鈴心小學五年級時，胡爸爸開發設計了一款“可升降曬衣架”，晴天可以伸出窗子曬衣，下雨自動收回，產品展銷時很受歡迎。但是，胡鈴心卻搖頭說，還有局限性!原來，小鈴心想到，很多居民住房都安裝有防盜網，對這樣的家庭來說，這種曬衣架根本就不能用。于是父子倆在一起又琢磨了很長時間，后來在胡鈴心的主導下，他們發明了另一種“自動曬收衣機”，帶有光敏傳感器和濕敏傳感器，下雨時卷在軸上的蓬布會自動展開并覆蓋衣架，雨停時濕敏傳感器的電路斷開，蓬布又重新卷起，大獲成功。
　　胡爸爸輸得心服口服，沖兒子豎起了大拇指。
　　
　　盡力就行，門門通不如一門精
　　
　　在小學五年級時，小鈴心就設計出“可旋轉汽車”，剛進初中時，又發明了“盲人電話”“真空保鮮桌”等。但是，畢竟興趣愛好要占用很多時間，再加上小鈴心的愛好有些“偏”，所以進入初中后，他的學業上也開始出現了偏科，理科成績非常好，但文科成績卻平平甚至還會不及格。這一下，胡媽媽不干了，她對丈夫說：“都是你干的好事，整天讓兒子弄那些不著邊際的東西，現在才初中，他就偏科到這個程度，將來要是幾年考不上重點高中、考不上大學，我跟你沒完!”
　　胡爸爸也有些緊張，他覺得妻子說得有道理，轉而開始輔導兒子的學習。但是，通過整整一個學期的努力，效果并不明顯，特別是當爸爸給小鈴心講一些枯燥的文科知識的時候，他甚至昏昏欲睡。
　　有一次，胡爸爸在給兒子大講文天祥的《過零丁洋》，小鈴心忽然問：“爸，你說要是乘飛機過零丁洋會怎么樣?”那個期末考試，小鈴心的理科成績每門都在95分以上，四門文科三門60多分，還有一門不及格。當時胡媽媽有些生氣，在埋怨丈夫的同時還打了兒子的屁股。但是，一轉眼，兒子又擺弄他的航空玩具去了。
　　這件事情引起了胡爸爸深深的思考，看來兒子對文科知識“不來電”啊!如果兒子能做到全面發展當然更好，但事實上他做不到，當年大禹治水都知道“堵’不如“疏”的道理，像這樣趕鴨子上架也不算個事啊，就在這時，胡爸爸從一份資料上看到，教育進展國際評估組織曾對世界21個國家的基礎教育進行調查，其結果是，中國孩子的計算能力是世界上最強的，但是，中國孩子的創造力在所有參加調查國家中卻排列倒數第五，這說明創造力、想象力、動手能力是中國孩子的薄弱環節。胡爸爸心想，就算兒子門門課都優秀，但將來是個書呆子又有什么用?
　　為了支持兒子，胡爸爸干脆買來了一個巨大的工作臺，上面堆滿了雜物：開水瓶的空塑料殼、各種硬紙片、膠水糨糊，還有錘子、切割刀、扳手、卷尺各種工具，父子倆沒事就趴在上面琢磨。
　　那時，小鈴心已經愛上了圖書館，從一個好動頑皮的孩子，變成沉靜思考的少年，有一天，他在一本《科技創新就在我們身邊》的書中看到一個小故事：有個中國孩子，研發了一個在航天飛機里收集垃圾的裝置，并在美國航天飛機中投入使用。這讓小鈴心吃驚不小，回到家他就把那個故事告訴了爸爸，他說：“爸爸，看來科技創新并不是什么遙不可及的事，小學生只要敢于想象，也可以與浩瀚宇宙相互關聯。胡爸爸說：“是啊，但是，你最好還是從現在起把基礎知識學好。”小鈴心說“我將來要研究飛機，您放心，只要與科學技術有關的知識，我一定學好。”
　　就這樣，在爸爸的“縱容”下，胡鈴心從初中時起，就先后發明創造了20多件新產品，其中有不少產品獲得了國家和省級青少年發明創造獎，他設計的“高效率扳手”、“易拆卸訂書釘”、“定量倒藥瓶”等還先后獲得國家專利，并在2001年全國青少年發明創造“創新之星”電視大賽中獲全國二等獎。
　　在父親的鼓勵下，小鈴心逐漸形成獨立思考并敢于挑戰權威的習慣，今天的胡鈴心仍然有棱有角，上課時如果發現老師講的和他的想法相左，會立刻舉手發問。
　　胡鈴心的高中是在福州第八中學度過的。高中階段，當同學們都在為高考而奮戰時，他卻一點兒也沒有放松自己的愛好。高二的時候，他在父親的幫助下，完成了《卓越非凡的超級客機——21世紀空天飛機展望》設計方案，這個方案獲得了福建省科技創造一等獎，吸引了我國航空航天界專家們的關注。在這份洋洋萬言的方案中，年僅17歲的胡鈴心精心構想的“天鷹號空天飛機”，不僅外形獨特，各項性能指標也都十分前衛。文章中他使用了大量專業術語，顯示出廣博的知識面。著名科學家、“飛豹”飛機總設計師陳一堅院士對他的設計贊不絕口，并親手把有自己簽名的“飛豹”航模送給了小鈴心。
　　
　　破格錄取，要克服中國孩子的缺點
　　
　　但是，高考時胡鈴心卻敗北了，因為文科成績拖累，他的總成績比，福建省當年的重點錄取分數線低了，8分。幸運的是，胡鈴心的發明天賦和執著的好奇心打動了南京航空航天大學的老師，當年胡鈴心被南航破格錄取，并如愿以償地進入到飛行器設計專業學習。入校后，南航特別安排我國著名航空航天專家、原南航航空宇航學院院長、博士生導師昂海松教授擔任胡鈴心的導師。為一個剛入學的新生配備導師，而且是博導級導師，這在南航，甚至在全國和全世界都不多見。
　　入學不久，胡鈴心就在昂海松教授的指導下開始研制微型撲翼機。這是一種最接近鳥類的飛行器，它的機翼可以上下撲動，比常規飛行器有更好的機動性和隱身特性，這項研究當時在國外也剛剛起步，所以研制起來困難重重，胡鈴心研制出幾臺樣機，全都失敗了。
　　不久，在爸爸的啟發下，胡鈴心再次作撲翼式飛機的實驗，攻克了一個又一個難關，經過半年的努力，他終于把我國自主研制的第一架微型撲翼機送上了藍天。就在他和同學們一起歡呼的時候，忽然，胡鈴心發現，自己的爸爸遠遠地站在人群的后面咧著嘴在笑。他連忙跑過去問爸爸怎么來了。胡爸爸說：“其實，你幾次實驗，我都來了現場啊!怎么樣，我的兒子是最優秀的，你終于成功了!”看著頭發已經花白了的父親，胡鈴心感動得流下了熱淚……
　　從此，他的發明和研究一發而不可收：2003年，胡鈴心和伙伴們以“微小型可控撲冀飛行器”參賽，獲第八屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽金獎。
　　2005年，胡鈴心參加“飛向未來——國際太空探索創新競賽”，以新概念的航天器“多面手太空線纜系統”再拔頭籌。
　　2006年，胡鈴心和同學參加第二屆全國未來飛行器設計大賽，參賽作品“超飛一號”空天客車設計方案，獲得大賽專業組唯一的一等獎。同年9月，他參加由中國宇航學會主辦的“慶祝中國航天事業50年航天知識大賽”，從全國5萬名選手中脫穎而出，戰勝眾多航天專業技術人員，奪得一等獎。
　　憑借6次國家級科技競賽最高獎，胡鈴心同時成為“2006中國大學生十大年度人物”和“2006中國教育年度新聞人物”，及第十一屆“中國青年五四獎章標兵”稱號，是唯一獲此殊榮的在校學生。
　　雖然胡鈴心成功了，但是，他再三表示：“我并不是什么天才，這首先要感謝我的父母，因為他們從我小時候就沒有事先給我設計好所謂的‘成功之路’，而是根據我的興趣愛好來幫助我發展。如果我也像別的孩子那樣一天到晚只知道讀死書，肯定不會有今天……”而胡爸爸也表示，對胡鈴心的教育方法，并不適合所有的孩子，但至少有一點是可以肯定的，就是做家長的，一定要發現孩子最佳的才能區，然