做聽孩子話的好媽媽

　　“為什么你們大人能打我們小孩兒，我們小孩兒不能打你們？”記得女兒6歲那年有一天看著電視劇里的情景，突然向我發問。
　　“誰打人都不對，有理說理……”
　　“那為什么總是你們大人要求我們小孩兒聽話，我們小孩兒不能要求你們大人聽話？”
　　“大人知道的事多唄……”
　　“知道的事多，你們大人就總有理啊？”（那時的女兒就這么“矯情”，有當天的日記為證。）
　　“那好，媽媽該聽你什么話？你能說出幾條讓我聽聽嗎？”我立刻將了女兒一軍——怎么說我也是成年人，吃的鹽比她吃的飯還多，對付不了她我不是白活了嗎！
　　由于幼兒園“早教”工作做得好，女兒當時已經會寫不少字，拼音則早就不在話下。她轉身跑向自己的小桌子，煞有介事地拿出幾張圖畫紙悶頭寫起來。大約半小時以后，她站到我面前，鄭重地把一張寫滿了字的紙放到我手上。因為字很大，所以那張紙上其實沒有多少個字，但是內容著實讓我愣了老半天。
　　那實際上應該算做一份外交“照會”，上面以特號漢字加漢語拼音明確寫著：
　　不要動我桌子上的東西；
　　客廳里給我一面墻，我好把我的畫貼在上面；
　　給我讀書，別老讓我自己看；
　　……
　　句句在理！我投降，我聽話，我誓做一個聽女兒話的好媽媽！
　　從那以后，女兒定期或不定期的就會提出一些要我這個做媽媽的聽的話。也許是因為一開始就嘗到了甜頭，女兒對這件事做得格外認真，每有要求總是把它們都寫下來，征得我的同意后，還要張貼于家里最明顯的一面墻上——據她說，是為了便于（我）執行和（她）監督，因為不能總是大人監督小孩兒。
　　如今女兒已經12歲了，“媽媽要聽的話”歸納起來已經有40余條，包括：帶我到我想去的地方，而不都是你們家長想去的地方；除了學習的地方，給家里規定一個只是用來娛樂的場地；讓我決定買什么顏色的沙發布；讓我制定一次家庭旅游計劃……那一句句、一條條自然都透露著女兒隨年齡增長而逐漸成熟、要求逐漸提高的痕跡，這些我要聽的話無意間竟成了女兒的又一份成長記錄。
　　在家里建立起了聽孩子話的機制，當然不是要孩子無法無天沒大沒小，畢竟掌控家庭局面的一定是家長。但是，這小小的舉措讓我深切地體會到，孩子的腦袋瓜兒絕對不像我們大人想的那么簡單，他們什么都明白，絕對不可小視；他們有自己的要求，希望得到大人的支持；做家長的，一定要真正把孩子當個“人”看。而且，事實就像我以前所暗自得意的，家長能認真聽一聽孩子的話，給孩子一定的說話空間，給孩子必要的“主權”，家長和孩子對話的有效空間也會變得格外寬大。
　　今年春節休息期間，女兒把所有條款進行了一次整體梳理，經我們共同認可后確定下需要大人一直堅持聽的話。條款中的“我”，已經被“孩子”二字代替，每一條款下都被女兒做了標記，劃勾的表示我這個媽媽目前還做得不錯；劃圈的是尤其要注意的，比如，對孩子提出的所有問題都耐心并誠懇地回答……
　　那天我給女兒簽字，她的一張數學卷子因為審題不清看反了題目的意圖。我一邊簽字一邊說：“滴滴，你怎么就不能向丹丹那樣，她就比你細心……”晚上臨睡前，女兒跟我說：“請媽媽睡前溫習一下第13條。”我趕快跑過去看那第13條，那個序號上已經被紅筆重重地圈了幾圈：“從來不對孩子說，她比別的孩子差”。