我家有個“小網(wǎng)蟲”

　　兒子10歲時，學(xué)會了上網(wǎng)。他打游戲機，聽音樂，還試著聊天，在網(wǎng)上忙得不亦樂乎。我每次下班回來，一見他坐在電腦前的樣子，就氣得不行：“兒子呀，不好好學(xué)習(xí)，怎么又上網(wǎng)了?”
　　為了“小網(wǎng)蟲”能好好學(xué)習(xí)，我與兒子做過“不屈不撓的斗爭”。我堅決反對他上網(wǎng)，而且從我做起，封鎖了計算機，將我自己變成了一個“非網(wǎng)民”。起初，兒子停一段時間，但沒多久，我發(fā)現(xiàn)他又偷偷地溜到網(wǎng)吧，打起“傳奇”來。
　　那是一次春節(jié)前的家長會，我迷茫地問老師：“我兒子愛上網(wǎng)，該咋辦?”老師想了想，說：“上網(wǎng)不是件壞事，你試著這樣……”
　　春節(jié)要到了，我便對兒子說：“咱們寫一副對聯(lián)貼在門上怎么樣?，你上網(wǎng)給我下載一些對聯(lián)，讓我參考參考。”兒子喜出望外地望著我：“你同意我上網(wǎng)了?”5QsvJeAqIY+nG0iQ84ri7SR49juV4DIDv55ahnY0lok=“我同意是同意，但你得先把功課做完，再玩游戲，而且只準玩半小時。”兒子當(dāng)然高興，就認認真真地在網(wǎng)上尋找起對聯(lián)來。之后就玩起游戲來。半小時后，雖被我催促著下了網(wǎng)，但他還是感到了滿足。
　　以后，我同意兒子在做完家庭作業(yè)的前提下，上一會兒網(wǎng)，但每天不得超過一小時。而且，每次我都交待給兒子“具體任務(wù)”。譬如：查一查巴甫洛夫從狗的涎水中獲得了什么發(fā)現(xiàn)?屈原姓什么?人造衛(wèi)星運行軌跡的計算公式是怎么推導(dǎo)的?蒸汽機是怎么造出來的?人類第一架飛機第一次飛了多遠?……每次查完，我都叫兒子把這些資料存在同一個文件夾中，再分門別類，說將來可以編一部《新百科全書》，到時署上他的名字。兒子一聽，來了興趣，細心地面對每一個問題。他有不懂的地方，我就叫他多使用“百度”、“雅虎”等搜索工具。兒子機靈，而且有“打破砂鍋紋(問)到底”的精神，沒多久，竟在資料夾里存了幾十萬字的內(nèi)容。
　　有了這些知識海洋中生出的樂趣，漸漸的，兒子從沉溺于“傳奇”、“聊天”之類中解脫出來了。更讓我意外的是，他對各類知識接觸多了，在一次全市舉辦的百科知識競賽中，獲得了二等獎。而且期末考試，綜合成績還躍上了全班的前三名。
　　我想，孩子上網(wǎng)，我們做家長的不必驚慌，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。引導(dǎo)得好，也許能出個“小博士”