淺談電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　[摘要]隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及和計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)的應(yīng)用已逐漸走入人們的日常生活，社會(huì)及企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求也日益迫切。本文從電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)引入，思考我國電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題。提出電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)方法與建議。
　　[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)；教學(xué)；實(shí)驗(yàn)
　　[中圖分類號(hào)]F713.36　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1005-6432(2008)49-0145-02
　　
　　作為具有鮮明的實(shí)踐應(yīng)用特色的新興學(xué)科，電子商務(wù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是讓學(xué)生“系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理理論、計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)，具有將兩者有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫通的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力”。因此，人才培養(yǎng)計(jì)劃中的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)就成為了培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)實(shí)踐及應(yīng)用能力的根本途徑，而電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)則是幫助實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)最重要的訓(xùn)練手段。因此，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)中的重要組成部分。
　　
　　1　電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)
　　
　　電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)是對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行重復(fù)、加深和運(yùn)用，用實(shí)踐的形式來鞏固知識(shí)、理解知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)，把在專業(yè)理論課中學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為可以操作的活動(dòng)和過程，并運(yùn)用于實(shí)踐之中，指導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)知識(shí)的認(rèn)知、驗(yàn)證、應(yīng)用和創(chuàng)新的活動(dòng)。其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。
　　電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)如下：
　　(1)通過實(shí)踐性教學(xué)使學(xué)生能夠直接感受電子商務(wù)知識(shí)的商業(yè)化應(yīng)用過程，并通過知識(shí)的運(yùn)用深入理解電子商務(wù)原理和過程。
　　(2)提高學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，加深對(duì)學(xué)習(xí)目的的理解，使學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺行動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
　　(3)開闊學(xué)生視野、擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過實(shí)踐提高適應(yīng)商業(yè)活動(dòng)的綜合素質(zhì)。
　　(4)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提煉問題、概括問題，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)商業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)新甚至自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力。
　　
　　2　電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題
　　
　　作為新興專業(yè)，電子商務(wù)具有多學(xué)科交叉、實(shí)踐性強(qiáng)、發(fā)展速度快等特點(diǎn)，具有廣闊的發(fā)展前景。但由于受各方面條件的制約，我國電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在諸多問題，主要有：
　　(1)實(shí)驗(yàn)環(huán)境無法滿足教學(xué)需要：由于資金的原因，不少學(xué)校在硬件設(shè)備上投入巨資后，輕視軟件建設(shè)。通常，硬件投入是一次性的，而由于電子商務(wù)瞬息變化，軟件需要經(jīng)常性投資。因此，許多學(xué)校往往只使用一種電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件，系統(tǒng)功能單一，擴(kuò)展性弱，從而出現(xiàn)多門電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重疊的現(xiàn)象，缺乏對(duì)電子商務(wù)全面的理解。
　　(2)實(shí)驗(yàn)課程體系構(gòu)建不完善：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)存在偏差，只強(qiáng)調(diào)仿照實(shí)際業(yè)務(wù)流程操作，忽視學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和環(huán)節(jié)不具體、層次不分明，使得電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)變成了上網(wǎng)、制作網(wǎng)頁或構(gòu)建商務(wù)網(wǎng)站；實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核不全面，往往只看重學(xué)生是否按要求完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)與報(bào)告，而對(duì)于是否獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)無法做出合適的評(píng)判。
　　(3)師資培養(yǎng)力度不夠：電子商務(wù)的培養(yǎng)目標(biāo)是復(fù)合型人才，既要懂技術(shù)，又要熟悉商務(wù)。但目前電子商務(wù)教學(xué)的師資大多從計(jì)算機(jī)專業(yè)和管理專業(yè)轉(zhuǎn)型過來，專業(yè)背景較單一；高校電子商務(wù)教師與企業(yè)聯(lián)系較少，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，易使授課內(nèi)容空洞乏味。
　　
　　3　電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)的思考
　　
　　如何突出和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起，是電子商務(wù)課程教學(xué)值得探討和改革的一個(gè)問題。根據(jù)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題以及現(xiàn)有文獻(xiàn)的調(diào)研，思考電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)方法，提出如下建議：
　　(1)注重軟件知識(shí)與技術(shù)的升級(jí)與更新，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)等的不斷發(fā)展，電子商務(wù)軟件勢(shì)必需要及時(shí)地更新，使學(xué)生能熟悉與掌握最新的商務(wù)軟件知識(shí)，從容面對(duì)時(shí)時(shí)變化的當(dāng)今社會(huì)。
　　(2)開放實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)電子商務(wù)的實(shí)用性。開放實(shí)驗(yàn)室，網(wǎng)絡(luò)資源變得豐富，網(wǎng)頁更新加快，教師授課內(nèi)容可直接利用互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)生也可親身感受各種商務(wù)模式，增加感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
　　(3)使用電子商務(wù)模擬系統(tǒng)，讓學(xué)生實(shí)踐各種交易的流程。通過采用模塊教學(xué)方法，靈活使用電子商務(wù)模擬系統(tǒng)，學(xué)生可親自體驗(yàn)各種類型電子商務(wù)的整個(gè)交易流程或自由選用相應(yīng)模塊，實(shí)現(xiàn)將分散的理論知識(shí)點(diǎn)通過實(shí)踐操作使知識(shí)系統(tǒng)化。
　　(4)學(xué)生角色扮演，加深對(duì)各種交易流程的掌握。通過交互式教學(xué)方法，使學(xué)生模擬實(shí)際的網(wǎng)上交易，為學(xué)生提供電子商務(wù)三大模式的全程仿真環(huán)境。真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生理解與運(yùn)用電子商務(wù)的能力。
　　(5)完善實(shí)驗(yàn)課程體系，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)應(yīng)包括電子商務(wù)條件下的商務(wù)實(shí)踐、電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)以及電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)實(shí)驗(yàn)，從而保證實(shí)驗(yàn)課程涵蓋驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。
　　(6)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，鼓勵(lì)校企聯(lián)合。激勵(lì)教師提高自身的綜合水平，掌握前沿知識(shí)，鼓勵(lì)與企業(yè)開展合作，為教師進(jìn)修或申請(qǐng)課題創(chuàng)造有利條件，從而保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
　　
　　4　小結(jié)
　　
　　為保證高校電子商務(wù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)培育具有扎實(shí)電子商務(wù)理論基礎(chǔ)，同時(shí)具備實(shí)際操作能力和分析、解決實(shí)際問題能力的復(fù)合型電子商務(wù)人才，必須充分重視電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教育。以學(xué)生為主體，以實(shí)踐需要為目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精