在學科教學中培養學生健康的心理品質

　　2008年6月5日，由北京市朝陽區教育委員會小學教育科主辦、朝陽區小學心理健康教育指導中心和朝陽區花家地第二小學承辦的朝陽區小學心理健康教育研究會隆重召開。研討會的主題是“在學科教學中培養學生健康的心理品質”。朝陽區小教科心理健康教育主管于輝，北京教育科學研究院德育研究中心研究員楊忠健，中央教育科學研究所“開發心理潛能提高學習效能”課題組小學段負責人、博士單志艷，心理學特級教師許瑛國參加了會議。大會由朝陽區小學心理健康教育指導中心主任路文舉主持。朝陽區各小學心理健康教育負責人、心理教師及課題組成員一百五十余人參加了會議，《北京日報》、《中小學心理健康教育》雜志、《現代教育報》、《朝陽報》等媒體對此次會議進行了報道。
　　花家地二小同時開放了16節不同學科滲透心理健康教育的研究課，郭建華校長介紹了學校的經驗和做法，教師代表馮艷麗、高愛訪、王素梅緊扣大會主題，結合平時教學作了大會發言，并且提出了一些問題和困惑，與會專家在答疑的同時給在場的所有人員作了一次專題培訓。
　　北京市朝陽區花家地第二小學的大隊輔導員馬伶艷老師作為心理志愿者援助團成員就赴四川彭州的感受與思考也作了大會交流，得到了與會者的高度肯定。此會正式成立了四川地震災區在朝陽區借讀小學生心理健康工作站。最后朝陽教委小教科于輝作了深刻的總結：學校領導高度重視心理健康教育工作、給予組織保障是開展心理健康教育的關鍵；每位教師都結合學科特點、教材內容，運用心理學原理培養學生健康的心理品質，做到全員、全程、全方位開展心理健康教育是朝陽區花家地第二小學給我們提供的先進經驗，這也是北京市朝陽區心理健康教育工作長期的奮斗目標。
　　供稿/北京市朝陽區花家地第二小學
　　編輯/吳 為 王 策