創新——享受工作、克服職業倦怠的法寶

　　編者按：曲連坤，河北省石家莊市教育局思政體衛處處長，中國青年政治學院兼職教授，中小學心理健康教育專業委員會常務理事，中國家庭教育學會專家講師團成員，自1995年任石家莊市教育委員會德育處處長以來，在全市開始了心理健康教育的探索。1999年石家莊市被教育部確定為全國心理健康教育試點城市，2000年7月4日曲連坤在全國德育工作會議上代表石家莊市教委介紹了經驗。此外，他還參與起草了教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育實施綱要》，先后在國家教育行政學院、河北、河南、黑龍江作報告三百余場。參與編寫了《性教育指南》、《中學班主任指南》、《給教師的140個啟示》、《心理活動課紀實》、《心靈的對話》等22本圖書，發表論文七十余篇，在理論和實踐上都有較高的造詣。本刊將從2008年1月起刊登曲連坤的一系列有關心態調整的文章，以饗讀者。如何拋卻煩惱，保持快樂的心境，提升幸福指數？作者用行云流水般的筆觸，為我們講述了他對社會和人生的認識和領悟。相信每一位從事教育工作的同仁和每一位讀者都會從中得到很好的教益。
　　
　　司機小張活潑開朗，駕駛技術熟練，但就怕開車總走直道兒。問其原因，曰：“久行直路犯困！” 我曾對此一笑了之，然而當我學會開車后，感覺確實如此。開車總行直路真不如有彎兒繞彎兒、坡上坡下覺得新鮮刺激。由此聯想到工作也是如此。每天都重復相同的程序、相同的內容，人難免“犯困”，時髦的詞兒叫職業倦怠！那么，如何讓工作常干常新、使自己保持朝氣呢？如何在工作的平凡中不斷發現亮點、煥發激情？這的確是件讓人費心思量的大事，也是一件難事兒。
　　然而生活中也有這樣的人，在一個崗位上一干就是幾十年，甚至一輩子，幾十年如一日，但感覺卻天天如新，日日如初，鍥而不舍，終有所得！如蘇霍姆林斯基、居里夫人、愛因斯坦等就是始終如一、執著事業、忘我工作的人，他們從無厭倦更無放棄！在我們的現實生活中也不乏“癡業者”，有癡迷教書育人的，有癡迷治病救人的，有癡迷農田植種的，有癡迷養殖技術的，等等。
　　在基礎教育領域有兩個人令我欽佩，即遼寧的魏書生和上海的馮恩洪，他們素有“北魏南馮”之稱。兩人一生耕耘在三尺講臺，情系教育事業，從不見有倦怠之意。2002年在上海開會，馮恩洪送我一幅他們上海建平教育集團自己制作的掛歷，掛歷每月一畫一格言，其中有這樣兩頁：一頁畫面是一盤石磨，磨道已走出深深的溝，格言是“走得最多也不叫路”；另一頁畫面是兩只螃蟹三只蝦，格言是“橫豎都是路”。據說此掛歷上海建平教育集團全體成員人手一冊。馮校長的苦心無疑在于鼓勵教師們不斷創新，不斷超越昨天，在努力工作的同時實現自我成長。魏書生對教師們最常說的一句話是“一件事兒有一百種方法去做”，要求教師們培養自身的探索與創新的意識，強化探索與創新的理念，不斷改進自己的工作，在創造中享受工作的樂趣。同時，他還要求學生們面對問題也要“用多種方法去解決去探討”，從而激發自己的創造性思維，享受學習的快樂。
　　古人云，業精于勤荒于嬉。如今可以再加一句“業精于專荒于雜”，精才能卓越，精才能超然。身為教師，特別是年輕教師，一旦從教就要心無旁騖，要深入研究業務，爭取在某個領域不斷創新，在某個層面不斷發現，真正吃透搞精，達到庖丁解牛的境界，就會成為行業內專家。在創新開拓的過程中，那些柳暗花明的驚喜，那些大功告成后的快樂，時刻豐富著生活的含義，提升著生命的品質。
　　沒有最好，只有更好！要知道，即使在你最拿手的領域也有許多你不了解的空白之地，還有許多沒被你開發的角落，更有許多你沒見過的美景！故步自封等于自毀前程，無限風光盡在創新探索之中！
　　（作者單位：河北省石家莊市教育局德育處。電郵：qulk@sina.com）
　　編輯/于 洪