依托ＮＯＣ活動平臺開創(chuàng)課件制作新局面

　　肖祝生，退休中學物理高級教師。以七旬高齡馳騁業(yè)界，老當益壯，著述頗豐，見于中央一級報刊論文達50余篇，曾著有＜＜中學物理思維方法＞＞、＜＜高中物理必修本學習指導＞＞、＜＜物理思維方法與系列題選＞＞、＜＜多媒體課件與課程整合典型案例——高中物理＞＞等著作，主編并參與＜＜FlashMX課件高手＞＞和香港迪威公司中小學計算機教材編寫。其作品文筆灑脫犀利，見解獨到新穎，近年更從事課件制作及其理論的研究，多次擔任全國課件大賽評委、總評委。2005年和2006年，受聘為《中國信息技術(shù)教育》特約作者，2007年受聘為清華大學《中國多媒體教學學報》特約專欄作者，2008年受聘為第六屆“全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”專家，第六屆“全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”決賽優(yōu)秀課件賽項總評委。
　　在信息技術(shù)與課堂教學整合過程中，課件扮演了重要的角色。今年，優(yōu)秀課件評選賽項第一次納入NOC活動，無疑對課件制作的發(fā)展起著積極的作用，也使NOC活動更豐富多彩。此次入圍決賽的作品計757件，經(jīng)現(xiàn)場演示與答辯、現(xiàn)場制作和參賽作品的復評三個環(huán)節(jié)，共評出一等獎 31個，二等獎50個，三等獎47個，恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎8 個。課件賽項得到了全國各地廣泛的支持，一些邊遠地區(qū)如甘肅、內(nèi)蒙等省份均有大量參賽作品。為參賽，經(jīng)濟困難的甘肅省選手在賽地租住廉價賓館；湖北荊州地區(qū)的黃銳老師雙腿殘疾，在父親的攙扶下趕來武漢參賽。此次課件賽項，是我國當前課件制作水平的大檢閱，從參賽作品看，很多不僅具有專業(yè)水準，在設(shè)計理念上也較好地體現(xiàn)了新課標的要求。更可喜的是，處于邊陲地區(qū)的課件制作者所展示出的才華，與東部地區(qū)比較毫不遜色。內(nèi)蒙作者包永恩的《京劇臉譜》，制作理念先進，藝術(shù)處理恰到好處，其現(xiàn)場制作與答辯成績均佳，終力克群雄獲初中組第一名，并榮獲創(chuàng)新獎。
　　此次參賽作品的最大特色體現(xiàn)在“實用性”上，課件的實用性是對課件最基本的要求。以往我們看到很多作品，或為課件而課件，片面追求聲光電的炫耀；或按教案順序，制作成從片頭一按到片尾的“電影劇本式”課件，將老師對課堂的主動調(diào)控全然抹殺掉；或單純從落實知識的角度進行設(shè)計而忽視思維的啟迪，如此等等，致使花費大量精力制作出來的課件成了“一次性產(chǎn)品”。我們提倡課件的“實用性”，具體說是從三個方面來進行評價。一是通用性，如果一個課件你能用我能用今天能用明天也能用，教材變了教學對象變了還是能用，用的人越多用的時間越長，我們就說這個課件的通用性越好。二是獨特性，從設(shè)計的理念和技術(shù)看是否優(yōu)于他人，從教學手段看是否優(yōu)于傳統(tǒng)方法。三是是否有積極效果，即能否輔助教師在課堂上很快地組織起學生的自主學習，從而對啟迪學生的思維起到積極的作用。我們高興地看到，獲獎作品特別是其中的一等獎作品，在實用性上為今后課件制作樹立了樣板。
　　本次參賽作品的另一特色是涌現(xiàn)出了一大批積件。積件是課件的發(fā)展，在輔助教學上具有極大的靈活性和通用性，由湖北省監(jiān)利縣鄭文垓老師制作的小學數(shù)學課件《讀數(shù)寫數(shù)練習》便是一個將游戲元素與課堂練習巧妙結(jié)合的典型積件，它具有小巧靈活有趣而又能隨機變化的特點，其功能非傳統(tǒng)教學手段所能及。
　　既然NOC活動為課件的發(fā)展搭建了一個很好的平臺，那么我們便應該充分利用這個平臺為課件制作開創(chuàng)出新的局面。我們曾為深圳羅湖區(qū)組織100多人來參賽而驚訝，原來該區(qū)信息技術(shù)中心負責人認為：“我們就是想利用這個難得的機會，為老師提供一個交流學習和展示自己才華的平臺！”可見，領(lǐng)導們的重視，不僅對促進NOC活動具有積極的意義，同時也是對老師關(guān)愛的具體體現(xiàn)。在優(yōu)秀課件評選賽項的31個一等獎中，湖北省獲15個，占48.3%，深圳市獲6個，占16%，這是他們賽前層層動員和具體組織的必然結(jié)果。然而我們也看到，參與課件賽項的省市很不平衡，除了一些特殊的因素，恐怕與宣傳力度不夠也有關(guān)。
　　課件需要發(fā)展，需要創(chuàng)新。我們需要精品?！熬瑩褚病?，精的本意是挑選。大腹便便絕不是精，精是靈活、是小巧，是教師在課堂上可信手拈來又揮之即去，精品課件應該是聽從教師指揮的小精靈，要能動態(tài)地跟進課堂的千變?nèi)f化。我們企盼下一屆能涌現(xiàn)出更多的精品課件。
　　
　　◎ 花 絮1：感受國之精粹——京劇
　　
　　在活動決賽教師成果交流展的會場上，坐滿了聽課的評委和老師。教師成果交流展展示的是本屆決賽活動中，精心挑選出的優(yōu)秀作品。此刻，來自內(nèi)蒙古的包永恩老師，正落落大方地展示著自己精心制作的作品《京劇臉譜》。寬闊的大禮堂里，伴著京劇唱段獨特的韻調(diào)，似乎也成為弘揚中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)大講堂。作品《京劇臉譜》是為便于教學，把新課標教學理念、現(xiàn)代多媒體技術(shù)與中國傳統(tǒng)文化有機結(jié)合的優(yōu)秀作品。該作品風格迥異，清新脫俗，從傳統(tǒng)的說教轉(zhuǎn)為循循善誘的引導。教師利用極富傳統(tǒng)韻味的畫面（視覺元素）、豐富鮮艷卻不輕浮躁動的色彩、優(yōu)美動人。
　　
　　◎ 花 絮2：商家廣告充斥賽場
　　
　　比賽現(xiàn)場，忙碌的不僅有選手、老師，還有不少商家。漢王手寫板等產(chǎn)品都借此比賽機會推銷自己的產(chǎn)品，將手寫板等實物擺在長桌上，引得不少圍觀者寫寫畫畫，試手感。經(jīng)記者了解，在此售賣的電子產(chǎn)品，日售十幾套?！按蠖噙x手思想比較開放，善于接受新事物，所以商品好銷售”，一位銷售人員如是說。
　　當然在這邊競爭也是激烈的，很多商家都看準了這塊陣地，最顯眼的莫過于第五教學樓外掛滿了“XX公司預祝比賽成功”的橫幅，好不扎