Ｇｏｏｇｌｅ的Ｌｉｖｅｌｙ及其對高職動漫教育的啟示

　　隨著動漫產業在我國的飛速發展，高職動漫專業教育也隨之發展迅速。但不容否認的是，與動漫產業的現狀一樣，動漫專業的發展還有很多不盡如人意的地方，比如培養目標的針對性不強，專業定位不夠清晰、專業課程設置不夠科學及師資力量嚴重缺乏等。我國的動漫行業要怎樣發展，需要推出什么樣的作品?高職動漫專業教育應該如何建設，培養什么樣的人才?不妨讓我們擴大視野，看一看與動漫相關的新事物，例如Google的Lively。
　　
　　Lively介紹
　　
　　2008年7月9日，Google公司正式對旗下新推出的3D交流平臺Lively進行了Beta測試。下載地址為http：//www.Lively.com/。在這一平臺中，用戶可以建立自己的空間，為自己的替身塑造性別，甚至不同物種，還可以改變替身的身份、外形或情緒。準備就緒后，還可以邀請好友進入該虛擬世界，在那里聊天、擁抱或大笑，展開多種社交活動。
　　雖然現在的Lively看上去還有些粗糙，但這掩飾不住它的發展潛力。它是個可擴展的平臺，用戶可以在其上做個性化開發，第三方也可以在其中建立自己的空間，并在這個空間里與各種虛擬角色進行互動。它具備了虛擬現實的一切吸引點——沉浸性、交互性與構想性。同時，它還擁有很高的用戶參與程度，可以充分發揮用戶的創造性思維，引起用戶的極大興趣。更重要的是，Lively無需任何成本，這將吸引更多的人走進這一虛擬的“現實世界”。
　　現在讓我們進入Lively并初步體驗這一奇妙的虛擬世界。
　　下載并安裝完畢“Lively”后，首先要創建一個屬于自己的虛擬形象及虛擬房間。然后進入虛擬房間創建一個人物，你可以在“定制”(customize)中根據發型、眼眉、表情等不同的組合，建立一個與眾不同的虛擬人物形象，并在“我的衣櫥”(my wardrobe)給你的虛擬人物更換各種服裝。
　　Lively提供“普通avatar’sview”“鳥瞰bird’s eye view”“取景view finder”三種視圖來讓你觀察周圍的環境。在普通視圖中，你可以旋轉視圖，也可以伸縮視圖。
　　你可以控制你的虛擬人物的行走，也可以運用“動畫／動作”(animations)命令讓你的虛擬人物做出各種各樣的動作。
　　Lively當然也可以用于文字聊天，可惜的是對中文支持不佳，在對話框中直接輸入中文會變成亂碼。解決的方法就是在其他編輯器(比如記事本)中打好中文并且復制后粘貼到對話框內就可以了。
　　在Lively里，你可以創建房間，并對房間進行設置，為自己的房間選擇一個喜歡的模型，你甚至可以設置房間為一個無人的小海島。你還可以購買家具，對你的房間進行裝扮。然后，向朋友發出e-mail，邀請朋友來參觀你的房間。在客人權限的設置中，你可以給你的客人有創建、移動和刪除你虛擬房間的家居和物品的權限，也可以限制或部分限制客人的權限。當然，你也可以去參觀別人的房間，在“房間列表”(room list)中，你能夠看到許多網友創建的房間，選擇一個感興趣的即可進去參觀。
　　
　　Lively對我國高職動漫教育的幾點啟示
　　
　　1，高職動漫教育要培養學生對現實生活的感悟能力及虛擬世界觀
　　動漫作為一種市場化很強的藝術形式，其形式表現多種多樣，但無論如何，其根本是來源于生活的。從Lively可以看到，人們在其中所進行的一切行為，包括設計自身形象、布置房間、社交等，都是人們的日常生活的一種體現。Lively本身的創意也來自于生活，這樣的產品可以使人們有一種強烈的認同感與親切感。
　　但同時，動漫又給人們創造了一個全新的，更真實的虛擬生活。越是能滿足人們對虛擬生活的想象與要求的作品，就越能受到人們的歡迎。Lively更注重個性化的設計，使得每個用戶都可以在虛擬世界里過想要的生活，可以擁有想要的形象、想要的性格、想要的朋友、想要的社交生活。這也正是動漫及其衍生產品的魅力所在。
　　動漫工作者要多多感受現實生活，切實了解觀眾的需求，才能有好的創意，也才能做出受到觀眾喜愛的產品。而作為培養未來動漫工作者的高職院校，在專業課程設置、教育教學、專業文化建設方面等都要在下列兩個方面下工夫：一方面要引導學生熱愛生活，養成觀察生活，感悟生活的習慣與能力；另一方面要幫助學生樹立健康、成熟的“虛擬世界觀”，形成系統的對虛擬世界的理解與創造能力。
　　
　　2，高職動漫教學要主動培養具有復合素養的新型動漫從業人才
　　當前，動漫行業的分工越來越細，但即便如此，動漫人才仍然需要包括人文、藝術、技術甚至商業運作等多方面的素養。動漫創作和設計當然需要人文和藝術等知識的綜合，這是動漫創作的根本和靈魂。動漫制作者也同樣需要多方面的知識與素養，這樣才能更好地與創意人員溝通，理解創意意圖，便于更好地進行動漫制作。
　　而對培養動漫從業人才的高職院校來說，更要主動培養具有復合素養的新型動漫從業人才。首先是“專”的定位，明確人才培養目標的定位是很重要的，這樣可以在培養上做到有重點有目標。一般說來，動漫人才分為創意人才、設計人才、技術人才與運營人才。依托學校現有的資源平臺，結合學校辦學特點、區域市場需求來確定主要的培養方向。其次是“廣”的培養理念，要將藝術、人文、技術及市場運營等等科目以各種形式加入到動漫教育中來，使學生全面發展。將“專”與“廣”的培養理念相結合，培養出專業性很強的復合性人才。
　　
　　3，運用開放式的教學模式努力提高學生學習的參與度
　　為什么Lively這么受用戶的喜愛與追捧?這與其具有很高的用戶參與度是分不開的。在Lively中，你不僅可以操縱角色進行各種行為，連角色的設計都可以親身參與，這樣，角色就如同是使用者本人的作品，也讓使用者更有經營角色的熱情。而互聯網的出現更拉近了作者與讀者的距離，使得兩者間可以進行及時的、無障礙的交流，也使得讀者可以最大限度地參與到動漫產品的創作中來。
　　可見，開放式的動漫產品更能受到用戶的歡迎。在動漫專業教學中，更要本著開放的精神，提供給學生自由發展的平臺，提高學生在教學過程中的參與度，鼓勵學生創意創新，盡可能多地動手創作。應該進行課堂教學改革，變“教中學”為“學中教”，鼓勵學生多想多做，培養學生的發散性思維。甚至可以改變傳統的教學模式，利用各種模式，例如建立“合作組”、成立工作室等，利用靈活的、開放的新型教學模式來培養學生的創新能力與團隊意識。從而提高學生的學習參與度，促使他們主動學習，主動發展。
　　
　　4，改革高職人才培養模式，緊跟行業發展潮流
　　動漫設計從來都不是一種單一不變的技術，從它誕生以來，技術形式就在不斷地豐富與更新。在現代科技飛速發展的今天，動漫設計更應充分發揮新技術，依托現有的數字化資源建設平臺。例如Lively就綜合應用了虛擬現實、人工智能技術等，因而使其更加生活化，更加豐富多彩，從而也更吸引人。
　　同時，動漫又是一個崇尚交流的行業。互聯網更使這一交流變得沒有阻礙，比如依托全球最大的搜索引擎平臺GoogLe的Lively，更是面向世界開放。可以預見，在本產品的后繼發展中，很快會出現多語言版本與更多符合各國特色的角色裝備。
　　可見，動漫行業的發展日新月異，高職動漫教學當然不可以閉門造車，只有緊跟行業發展潮流，隨時靈活調整專業教學，才能為這一行業培養出符合行業要求的人才。高職動漫專業教學要形成豐富的人才培養模式，除了利用校企結合、訂單培養，完善產學研一體化以外，還可以打通學校教師與企業高級技術人員的交流通道，請技術人員帶項目來學校上課或指導，派教師下企業參與企業運作、協助實習學生指導。還應積極利用國際動漫教育的先進成果，利用請專家講學、加強國際交流等形式組織學生多接觸動漫行業前沿信