德國一所公立小學,對1990年本校畢業的300名學生,進行了長達15年的“成長追蹤”。最近,他們整理出了追蹤結果,并發現了一個非常有趣的現象。
300名畢業生,分別上完初中、高中和大學,并陸續走上工作崗位以后,已經得到提拔并重用的有68人。而令人難以置信的是,在這68人中,當初在小學時,有33人給校長寫過信,有20人與校長共進過午餐,有12人參加過學校組織的演講活動。也就是說,68個最先得到社會認可也最先找到用武之地的學生中,有65個在小學時都結識校長,占95.6%。
看了這個結果,這所小學的校長威爾遜很驚訝,全校的老師也很驚訝。經過反復地分析和研究,他們得出一個結論:凡是上小學時就能結識校長的人,一般都具備三個特征:一是不怵權威,二是善于與人溝通,三是樂于在“大人物”面前自我表現。于是,在威爾遜校長和老師們的倡導下,這所小學從2007年開始,開展了一系列的“勇敢者活動”,引導孩子們通過寫信、發郵件、打電話等不同的形式來關心時事、關心環境、關心他人,并進而結識校長和各種各樣的“大人物”。
(摘自《北京晚報》)