高校保衛學理論研究的基本問題

［摘 要］高校保衛學是保衛學的重要分支學科，是高校保衛工作實踐經驗在理論上的概括和總結，是專門研究高校保衛工作的一門新興應用科學。就現狀來看，高校保衛學研究的理論基礎相當薄弱，還缺乏深厚的哲學基礎，許多基本概念和原理尚沒有得到很好闡述，更沒有得到權威性解釋。本文試圖以馬克思主義哲學為視角，研究和探討高校保衛學理論研究的基本問題。

［關鍵詞］高校保衛學 理論研究 哲學基礎

［中圖分類號］C91 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009－5489(2008)11－0139－02

馬克思主義歷來十分重視理論對于革命和建設的指導作用，恩格斯說過：“一個民族，要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論的思維。”馬克思主義哲學是科學世界觀和方法論的統一，是一切理論體系的基礎，對于各門科學都具有普遍的指導意義。因此，馬克思主義哲學是高校保衛學惟一的世界觀和方法論，是高校保衛學理論研究的基礎。

一、高校保衛學的基本內涵

20世紀80年代中期，保衛學、高校保衛學分別作為一門獨立學科是否存在，曾在學術界產生了爭論。經過無數的保衛工作者多年來的反復的總結、科學的分析和綜合的研究，終于取得了基本共識。保衛學是研究機關、團體、企業、事業單位保衛工作及其性質、規律和方法的科學。高校保衛學是保衛學的重要分支學科，是高校保衛工作實踐經驗在理論上的概括和總結，是專門研究高校保衛工作的一門新興的應用科學，屬于社會科學范疇。

高校保衛學是高校保衛工作歷史發展的必然結果，它的存在并不是憑借人們的主觀臆斷。正如馬克思主義所認為的那樣：學科的確立，科學的區分，不是依人們的主觀意志為轉移的，而是由其對象自身具有的特殊矛盾所決定的。高校保衛工作中矛盾無所不在，無時不有。可以說，沒有矛盾就沒有高校保衛工作，也就沒有高校保衛學，二者既有區別，又有聯系。

高校保衛工作側重于實踐，而高校保衛學則側重于理論。高校保衛學是對高校保衛工作實踐經驗的理論概括和總結，而高校保衛工作的實踐不僅是高校保衛學的重要來源，還是它的發展動力。高校保衛工作是高校保衛學賴以存在的物質基礎，二者是理論與實踐的依賴關系。沒有高校保衛工作實踐，沒有這種實踐積累的經驗，就不可能有高校保衛學。高校保衛工作實踐的發展，為高校保衛學的產生提出了要求，也為建立這門學科提供了條件。高校保衛學所研究的理論、規律、知識、技能、方法等等，都來源于高校保衛工作的實踐經驗，這種經驗經過科學整理和理論概括，不斷充實和豐富了高校保衛學的內容。這也就是說，高校保衛學必須建立在高校保衛工作實踐的基礎上，把實踐經驗上升為理論，反過來又去指導實踐，理論又在實踐中不斷發展完善，以至再發展、再完善，但理論比實踐更抽象、更深刻，更具有指導意義。

二、高校保衛學理論研究的目的和任務

馬克思主義認為，任何科學理論的研究都具有一定的目的性。高校保衛學也是如此，它的根本目的和任務在于提高理論學術水平，推動這一學科的建設、進步與發展，促進學術活動的開展，由此加強和改進高校保衛工作，發展、豐富和完善具有中國特色的高校保衛學體系。

(一)在馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的指導下，把高校保衛工作的實踐經驗加以提煉，上升為理性認識，使之更加科學化、系統化，為高校保衛工作提供理論依據和基本原則，這是高校保衛學研究的根本任務。科學的理論對實踐具有指導作用，實踐如果沒有正確的理論指導，便是盲目的實踐，正如列寧所說：“沒有革命的理論，就不會有革命的運動。”我國的高校保衛工作形成了一套成熟的經驗和成功的做法，這是一筆寶貴財富。但是縱觀目前的研究狀況，理論落后于實踐的現象比較嚴重，這就迫切需要高校保衛學理論研究從實踐中總結出高校保衛工作的基礎理論、基本知識和技能，根據認識到的規律去表述、去解釋、去預測研究中的現象和過程，把原本分散的認識綜合、概括、提高、系統起來，上升到理性高度，把實踐經驗上升為科學理論，變經驗型為理論型、科學型，藉以指導實際工作。

(二)以馬克思主義哲學觀點來研究高校保衛學，把具有中國特色高校保衛學的理論基礎迅速建立和完善起來，這是高校保衛學研究的主要目標和中心任務。理論的基礎是實踐，又轉過來為實踐服務。作為一門科學，高校保衛學在學術研究和理論根基上是相當薄弱的，許多基本概念、一般原理尚沒有得到很好的闡述，更沒有得到權威性的解釋。高校保衛學必須以馬克思主義哲學為指導，在堅持黨的基本路線前提下，從我國國情出發，根據高校具體特點，研究高校保衛工作規律性問題。

(三)論證高校保衛工作的重要意義，深化高校保衛組織體制改革，這是高校保衛學研究的一項迫切任務。黨和國家歷來都非常重視高校保衛工作，但是總的來看，還沒有從根本上解決高校保衛組織的法律地位問題，無論社會上還是保衛工作者本身，在很大范圍內對高校保衛工作產生了歧義。正因為如此，高校保衛學研究必須立足現實、著眼未來，深化高校保衛組織體制改革，從實質上解決高校保衛工作的熱點問題。

(四)研究高校保衛學與其他學科的關系，豐富和完善高校保衛學體系，這是高校保衛學研究的又一任務。高校保衛學與法學、公安學、保衛學、治安管理學、消防管理學、行政管理學等學科有關，但因其有特殊研究對象、具有獨立地位，與上述學科既有聯系又有區別，是不能相互混淆和替代的。只有既注意到它們之間的密切聯系，又注意到它們各自相對的獨立性，才能有利于推動高校保衛學的研究，吸收或借鑒其他學科的最新研究成果，才能不斷充實和發展高校保衛學，使其日臻完善、豐富和發展。

三、高校保衛學理論研究的指導思想

高校保衛學是一門階級性、政策性和黨性很強的科學，同時它又是一門實踐性、政策性和群眾性很強的科學，它屬于社會主義的意識形態和上層建筑范疇，因此必須要為無產階級的政治服務。研究任何一門科學，必須要確定這門學科的指導思想，也就是在研究過程中應當遵循的理論原則。思想是靈魂、是統帥，因此，指導思想是一個非常重要的問題，它關系到高校保衛學的發展方向。

(一)堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，這是高校保衛學理論研究總的指導思想。馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論是我黨的傳家寶。馬克思主義是一切科學的理論基礎，是放之四海而皆準的普遍真理，是揭露一切社會現象的鑰匙，運用它來進行高校保衛學理論研究，就是要依據馬克思主義哲學觀點，這是一切科學研究的先行科學，是必備的理論基礎和指導思想。因此，高校保衛學研究只有堅持這一指導思想，才能保證掌握正確的研究方向，才能不斷地取得新的研究成果。

(二)堅持馬克思主義的階級和階級斗爭的觀點以及人民民主專政的學說，這是高校保衛學理論研究的理論依據。在社會主義國家，剝削階級作為階級消滅之后，階級斗爭仍將作為一種社會現象在一定范圍內長期存在。人民民主專政理論是我黨和毛澤東同志對馬克思主義國家學說的發展，高校保衛學研究只有從這一高度去進行理論研究，才能推動和促進高校保衛組織把穩定工作當作頭等大事常抓不懈，從而維護、穩定國家大局。

(三)堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，這是高校保衛學理論研究必須牢牢掌握的政治方向。資產階級自由化思潮曾在理論界、學術界泛濫一時，把資產階級學術觀點搬到中國，否定馬克思主義是科學，出現了種種違背四項基本原則的言論和傾向，偏離了馬克思主義理論研究的正確軌道，教訓是極其深刻的。因此，高校保衛學研究必須堅持四項基本原則，要批判和反對無政府主義、個人主義和自由化。

(四)堅持“雙百”方針，活躍學術空氣，這是高校保衛學理論研究必須堅持的基本方針。“百花齊放、百家爭鳴”是我黨一貫倡導的理論和學術研究的基本方針，因此，在高校保衛學理論研究的實踐中要克服兩種傾向，一是不能曲解“雙百”方針，違背四項基本原則；二是避免把“雙百”方針曲解成違背四項基本原則的資產階級自由化。真理總是在爭辯中發展，任何一個人在一個歷史發展階段上都不可能得到一個至上的思維成果，容盡一切真理。因此，高校保衛學研究要在堅持四項基本原則的前提下，發揚學術民主，活躍學術空氣，創造和諧學術氛圍，豐富和發展高校保衛學理論。

四、高校保衛學理論研究的方法

毛澤東同志曾指出：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。”從事研究工作是這樣，研究學問也是如此。研究一門科學，尤其是一門新興科學，必須確定研究方法，沒有正確的研究方法，一門學科就建立不起來。馬克思主義哲學是高校保衛學理論研究的總方法，但由于高校保衛學學科的特殊性，又具有其獨自的具體研究方法。

(一)調查與研究相結合，這是高校保衛學理論研究的基本功和科學方法。高校保衛學是一門實踐性很強的科學，與其他社會科學的研究一樣，不可能如自然科學那樣在實驗室中進行，必須從實踐中來到實踐中去。調查研究是高校保衛學研究的科學方法，離開了對高校保衛工作實際情況的調查和實踐經驗的總結，高校保衛學就失去了最豐富的內容，因此要以科學手段、有步驟地研究高校保衛工作實踐，總結新形勢下出現的新情況和新問題，收集必要的資料，取得全面、具體和深刻的認識，探索和總結適應新形勢的新經驗和新辦法，避免犯教條主義的錯誤。

(二)理論與實踐相結合，這是高校保衛學理論研究的根本方法。理論聯系實際是馬克思列寧主義、毛澤東思想的根本原則，任何一門科學理論都是在實踐基礎上形成和發展起來的，實踐中得到的經驗需要認真總結，去揭示研究對象的規律，并在此基礎上得出新的結論，提出新的觀點，做出新的發現和進行新的創造。這些仍然需要在理論上做出新的論證，還需要理論的權威性，更需要從科學的角度論證其真理性。正如毛澤東同志所說：“馬克思主義者認為，只有人們的社會實踐，才是人們對外界認識的真理性標準。”同時還要注意幾點，一是要注意它的科學性，所總結的理論和方法要符合高校保衛工作實際和客觀規律；二是要注意它的合法性，不能與黨的路線、方錢、政策和國家的法律、法令相抵觸；三是要注意它的可變性，實踐是發展變化的，理論和方法也是發展變化的，要在實踐中檢驗這些理論和方法是否正確。

(三)考察和分析相結合，這是高校保衛學理論研究不可缺少的方法。高校保衛學研究不僅要聯系保衛工作的現實，還需要聯系保衛工作的歷史；不僅要研究中國的，還要研究外國的。因此，必須運用歷史考察和歷史分析的方法，去開展全方位、多層次的系統研究，在廣度上和深度上去真正獲得正確處理問題的本領。用科學眼光去觀察這些問題，最可靠、最必要、最重要地就是不要脫離高校保衛工作的基本聯系，考察分析每個問題產生的歷史條件和發展階段，從而探討高校保衛學的各種結論在歷史上是怎樣產生的，各種觀點是如何提出的。

(四)比較和綜合相結合，這是高校保衛學理論研究很重要的方法。它要求通過相同或不相同的事物在相同或不相同的條件下進行比較、進行綜合，觀察、分析事物的發展變化，從中找出規律性的東西。高校保衛學必須從馬克思主義的立場出發，進行多方面的比較，沒有比較就沒有鑒別，通過比較、綜合，總結規律，有助于批判吸收、借鑒、參考，有助于深層次地揭示本質和規律，有助于開闊視野、啟發思想，從多角度、多層次上去研究。

［參考文獻］

［1］馬克思、恩格斯：《馬克思恩格斯選集》，人民出版社1991年版。

［2］列寧：《列寧選集》，人民出版社1991年版。

［3］毛澤東：《毛澤東選集》，人民出版社1991年版。

［4］韓樹英：《馬克思主義哲學綱要》，人民出版社2004年版。