幸福流年，倒映年華歲月

高三那年的天空就好像有粉紅色澤的花瓣落下，落在記憶深處無聲無息，原本那些沉重的日子在記憶的美化和經歷的延展中開始變得輕盈。隔著時間的橋，我們開始逐漸為那段原本以為只有清苦的時光加注旁白和闡釋，才發現所有辛苦和彷徨的旁界都晦暗不清，而那些從前不曾覺察的溫馨和幸福，則開始變得像天籟般流暢，在那些幸福的追憶里，層層疊疊地布滿了我們的掌心。而今我們走過萬水千山，成功地奔赴自己的理想，高三時代的那些人，那些事，如今想來依然可以嗅出幸福的馨香，令人暗生甘暖。

幸福關鍵詞：親情

親情在我們的生活里就像一個美麗的天使。如果有人問你，你愛天使嗎?你會怎么回答?其實無論你愛與不愛，天使一定是愛你的。當你孤獨疲憊的時候，以為所有的朋友都遠去了，身邊沒有可以為你分擔的人。然而，你會想到嗎?天使自始至終都守護在你身后，細心的你可以在一個轉身的機會里，發現天使正在對著你笑靨如花。

幸福錄影帶：天使在人間

歲月像年輪一碾一碾地畫出完美的圓弧。而我站在年輪的最中間，看著年輪一圈一圈地從我身邊碾過。逝者如斯。

那年，我十八，如花的年紀。獨自等待著春天的到來，期待盛開在那個雨季。

總是清晰地回憶，疲憊襲來焦慮滿懷。靜靜抱著那一摞試卷深度入眠，姐姐眼神溫柔地對我說：“高三你要好好過。”那個“過”字打姐姐柔弱的嗓門里飛出來的時候尾音略顯蒼茫而淡定。可我還是聽出了姐姐對小妹的無邊期許。

而那之前的高三和我都曾桀驁不馴。逃課、上網、跟男生們拼斯洛克球技，做任何事情之前都不忘打開MP3，調到單曲循環，沒日沒夜地聽韓雪的《想起》。

也許是心里有踏實的感覺，奇跡般地，我竟記住了那些正弦函數的此起彼伏，記住了英語老師鏡片底下的分數底線。我轉過頭來，望著老師笑靨如花。我看到老師眼里再沒了那些帶刺的勾和叉。透過教室前面同學的頭頂，我第一次看見了黑板上那些清晰的印記，力道鏗鏘、棱角分明。

高三臨考前的一個月，我們這些被高考壓得喘不過氣的孩子們，在離高考前一個月，我們豪氣沖天，將高考化為一杯杯烈酒裝進了胸腔里，然后聲嘶力竭地唱韓雪的《想起》。再接著對吟那句“舉杯對月幾多愁，恰似一江春水向東流。”我們把那夜稱為縫隙里的回憶。

但隨后的考試，我從全年級的前50名跌落至全年級第165名。我出奇地鎮定，站在辦公室里的時候，班主任氣得吹胡子拍桌子。

姐姐接過我手中的試卷，什么也沒有說。或許以為我是真的累了。姐姐滑嫩的手心撫摸著我的臉頰，有暖暖的體溫傳來。姐姐輕輕說：“高三你要好好地過。”那個“過”字打姐姐柔弱的嗓門里飛了出來，略帶蒼茫而淡定。那夜我蒙著被子無聲流淚。

隨后，我把所有的復習資料全部挪到了床上，整齊地碼好。以前的小說散文通通塞進了床底。夜深，泡一杯苦茶。一杯茶喝完，睡意來之前，看完計劃里的內容。

清晨，姐姐問：“你晚上說什么你知道嗎?”我疑惑，晚上我有說什么嗎?

姐姐心疼地看著我：“你說函數解析式和排列組合。”

“是么?”突然間就有淚在眼眶里不停地轉。

或許是我的堅持，或許是我的命運，又或許是我的天使保佑。

高考那三天，我什么也沒想。心緒出奇地淡定。

考完后，打開家門，送給姐姐一個舒心的笑容。眼神堅定。

三個月后我拿著大學錄取通知書，姐姐送我上火車。遠遠的姐姐的身影一點一點被火車甩在身后。我閉上眼將姐姐裝進心里。

那一秒，我發現姐姐才是我心中永遠的天使。

幸福關鍵詞：師生

韓嬰在《韓詩外傳》中說：“使驥不得伯樂，安得千里之足!”馳騁千里之良駒，也需要適時的提點。不管你經歷過多少次失敗，不管你是不是有值得期待的潛力，只要有一個人相信你，循循善誘，從來不曾把你放棄，這種篤信所帶來的鼓動，一定有力量能像春日陽光那樣催生出蟄伏的花朵。正是有了信念的支持，才會有“峰回路轉能見柳暗花也明，拔云見日自有晴碧遠連云”。

幸福錄影帶：篤信的力量

高三轉入總復習之后，我的數學一直不見起色，雖然定理公式倒背如流，但是做題的時候就是沒法融會貫通，尤其是對綜合運用題簡直無從下手，以致總分被數學拖了后腿，眼見年級排名“山河日下”。每次測驗后大家擠在年級組櫥窗前看成績排名的時候我都遠遠避開，班上的同學們都有或多或少的進步，看著他們興奮地趴在櫥窗的玻璃上挨個數名次，我恨不得找個洞把自己塞進去。短短一個月的時間我就瘦了五斤。

十月的一天中午，我一個人去食堂吃飯的時候看見班主任拿著餐盒正朝我走過來。我趕忙低頭扒飯裝作沒看見她，我的數學成績持續低迷她一定是知道的，所以我本能地想避開。可班主任卻徑直走到我旁邊笑嘻嘻地跟我打了招呼。她往我的餐盒里看了一眼就直皺眉頭：“怎么只吃這么一點，不合口味?怪不得覺得你瘦了呢，現在可不允許減肥哦。”見我不好意思地抿嘴笑了，她緊接著又說，“復習剛開始，每個人適應的速度不一樣，成績提高靠的是熟能生巧，放平心態是最重要的，更何況復習才開始不久，也許現在你看到的是孤立知識點，可過不了多久就能化點成面，別太擔心，我一直都相信你有實力。”說完她就離開了，可我覺得心境突然就明朗起來，仿佛秋日的陽光終于突破了一個月的陰霾，原本低落的心情開始變得像十月的天氣一樣高爽起來。

自從那天“食堂偶遇”之后，我開始對自己有了信心，通過大量做數學習題來達到“熟能生巧”的效果，我還開始注重分析每個知識點之間的關系，總結題型脈絡和把常犯的錯誤摘抄在筆記本上，一有時間就拿出來看，經過一個月的“全天候惡補”，到十二月初第一次模擬考試的時候，我的數學成績有了一個質的飛躍。不僅如此，觸類旁通，我還發現其他各門功課也是有章可循的，只要搭建起知識框架，串接知識脈絡，就能很好地掌握和運用。學習，真是一個由點到面、由此及彼、由淺入深的奇妙的過程，當你調動全部的知識儲備成功解決一個問題的時候，真的會由衷地升騰起成就感。在掌握了學習的訣竅之后。我的高三便一馬平川了。

而我卻是在高考后與班主任閑聊時才知道，班主任的丈夫其實每天回家做飯，她從來沒有在學校食堂吃飯的習慣，是為了跟我說那幾句話才特意端起餐盒去食堂的。原來這場神奇的蛻變看起來是一個偶然，其實卻蘊含著必然。“玉壺存冰心，朱筆寫師魂，輕盈數行字，涂抹一生人。”

幸福關鍵詞：朋友

純潔的友誼，遠古至今被人們稱頌。多少人，用自己的方式來抒寫贊美友誼的純真。久別重逢，奉獻出最青春的笑臉給彼此收藏。一個擁抱，幾句暖心的話，在這個繁華的生活將汨潤澤。這份牽念曾經被那些連綿的山水隔了一程又一程，一朝又一朝。可是今天，我們依然走完了這一程山水不是么?

幸福錄影帶：一手之暖，溫潤心田

高三的我們都很忙碌。而我喜歡在忙碌之中一遍遍聽騰格爾深邃的草原之聲，回味美麗的藍天白云。身邊是蘑菇形狀的氈房，遠處是羊群。我的家在茫茫大草原上，青稞酒和奶酪哺育著我。羊群和駿馬在我手中的鞭子里四散奔騰。風沙堆積起來的日子里，我引亢高歌，唱我的家鄉，唱我家鄉美麗的氈房。

草原的孩子是粗獷的，野性中透出淳樸的善良。我背著厚厚的包裹，進入了這個城市最著名的學校。所有人都盯著我看。草原男兒透出的彪悍氣息讓他們唏噓不已。對這個本不屬于我的城市，我確實顯得格格不入。

班主任姓李，一個留著淺淡胡須的男人。當他白凈的手指拍在我肩膀的那一刻，我在全班的注視中緩緩“定格”在了最后面那一個位子。

我的語文并不是很好，尤其是作文。蘇顏是我們班公認的才女兼語文課代表。

高考沖刺的那幾個月，語文老師精心準備了很多具有挑戰意義的作文題目，囑咐一定要寫出深意。這對于我而言，無疑是慢性自殺。我只能默然地趴在那里冥思苦想，有種“山重水復已無路，柳暗花明也無村”的感覺。無數次自認為可行的策略，在這樣溫存的文字面前，一次次潰敗。

放學時教室的同學們陸續離開，只剩下了我和蘇顏。

“這些題目對于你而言是不是很難?”蘇顏微笑著。我羞澀回答不難。

“是么，那我怎么看你好像很艱難的樣子。”蘇顏淡淡地笑。

“如果不介意的話，我這里有一些比較好的書籍，先借給你看吧l那樣會對你有所幫助的。”

望著蘇顏真誠的笑臉，我無從拒絕。

那以后，蘇顏精心挑選了一些比較好的書籍借給我看，有時候她還把自己的讀書筆記借給我。從她那些娟秀的文字里，慢慢地讓我領悟到不少關于寫作的感覺和技巧。

原來真正的文字并沒有我想象的那么難，只是我一直原地踏步，否認自己內在的潛力。模擬考試的時候，我的作文拿了一個漂亮的高分45分。這是我有史以來最好的作文成績。

高考姍姍而來，蘇顏瀟灑地揚了揚纖細的手指，示意我接招。確實在高考面前，我們都不敢大意。

高考的前一天，蘇顏將一本《復活》放在了我的手心里。

我能理解她是什么意思。

這本《復活》，在列夫·托爾斯泰的筆下衍生變幻，將那場生命里精神上的復活推向城市的中心，而最終男女主人公都達到了雙重意義上的復活。

我，蘇顏，我們是好朋友，同時我們也是主人翁，主宰自己的命運。

高考，我堅定地步入考場，靜下心來答題交卷。每一步都堅定不移。

拿到錄取通知書那一秒，我們大聲地笑著。蘇顏突然伸出手：“小子，我就知道你行。祝賀你!”握著蘇顏的手，我知道此刻我是幸福的。在面對周遭手足無措的時候，是她給了我信心和希望。

我舉著那張薄如晨風的紙，大聲對著蘇顏說“謝謝”。

幸福關鍵詞：陌生人

幸福就像一塊透明玻璃，可能平日里你感覺不到它的存在，可是一旦有光源從不同的角度射向它，你會發現幸福其實一直都在，并且可以折射出五彩繽紛的光芒，讓我們看到幸福不同側面的鏡像。有時候，幸福的給予者可能就是我們身邊擦肩而過的陌生人，他們的關心和愛護，可能微不足道也可能重若千金，可正是這些不計回報的愛拉近了人與人之間的距離，在高三這樣特殊的時期，給了我們敏感的心以起飛的力量，堅定了我們對人性的景仰。

幸福錄影帶：陌生關愛，激勵一生

記得林海音有一篇文章《竊讀記》，說的是海音先生童年時代無錢買書，所以只好在書店竊讀，以滿足自己對知識的渴望。有一個書店店員對他關愛有加，因此海音先生對他一直懷抱感恩之心。我自己也有類似“竊讀”經歷，嘗過很多同學從來不曾體會過的無奈和惶恐，可非常慶幸的是，我也像海音先生一樣遇到過一位和藹的書店老板。

我來自農村，父母就靠拾掇幾畝地支持姐姐和我念書。高三的時候家里年景不好，姐姐又剛考上大學需要很大一筆開支，為了減輕家里的負擔，我只能盡量節約在學校的費用。生活費還好說，可高三需要買很多教輔資料、習題集、命題動態、報考指南……每次伸手向家里要錢，只要一想到父母又得為了籌措我們姐妹倆的花銷而四處奔忙，我心里都特別不是滋味兒。

學校側門有一家不起眼的教材書店，可踏進店門才發現里面琳瑯滿目別有洞天，特別是那整整一面墻的高考專柜令我如獲至寶。每天下午放學我都會去里面泡一會兒，周末我甚至會帶個饅頭就去店里看書，一站就是一上午。可隔不了多久，我又不滿足了，那么多書看下來我光憑記憶難免有所遺漏，比如習題集要是能反復看那該多好。于是，我開始隨身帶一個小本子，看到好的內容就躲到角落里偷偷抄下來，每次抄書我都會覺得芒刺在背，柜臺上方粘貼的那張醒目的毛筆字“小本生意，請勿抄書”讓我覺得自己的行為真是可恥，可是一想到父母的艱辛，我又只能硬著頭皮抄下去。每次我都是悄悄摸進書店，找到一個隱蔽的位置就開始匆忙謄抄，直到把書放回書架我才能喘口氣偷偷地溜出來。

直到有一天，我淘到了一本很棒的物理輔導書，蹲下身開始全神貫注地抄起來，卻沒發現書店老板什么時候走到了我的身邊。我猛一抬頭，嚇得虛汗都出來了，站都站不起來，也不知道說什么好，只能低下頭準備挨罵。可出乎我意料地是，老板拍了拍我的肩，淡淡地說了句：“沒事，抄吧!”就踱回柜臺去了。我趕走幾步追上去，跟老板道歉，他反倒笑了：“我只是好奇，明明見你進了門，怎么突然就不見了呢，所以起身瞧瞧。”頓了頓又說，“你抄書我早就知道了，可我看得出你這樣做的原因，馬上就高考了，好好加油吧。”他的話還沒說完，我的眼淚早已經憋不住了……

今天回想起來，真的不知道要怎么感謝那位仁愛的書店老板，他不僅滿足了一個窮孩子對知識的渴望，而且維護了一個孩子青春期孱弱的自尊。

幸福關鍵詞：對手

一進入高三，往往立刻覺得身邊劍拔弩張，暗流洶涌，有時候甚至會覺得從前關系很好的同學通通變成了與自己爭過獨木橋的對手，大家可能開始有所保留或者相互隱瞞，于是大家都感嘆人心冷漠、人情疏遠。當時的我們，大概只會對著成績單上那些排在自己之前的名字咬牙切齒，而想不到其實“對手”對于我們有多么重要的意義。

基督教中有一個觀念是“愛你的敵人”，是誰帶給你警醒，逼著你提升?是你的對手!擁有一個強勁的對手，其實是一種福分，一種造化。當我開始學會品味并且體驗到這個道理的時候，我發自內心想說：“真誠地感謝你，我的對手。”

幸福錄影帶：亦敵亦友，別樣滋味

高三那年，我好像一直在過“二人世界”。葉是我的同班同學，葉和我住同一個寢室，葉是我學習上的勁敵。在班里，老師總拿我們倆的各科成績作比較；在家里，只要我一拿回成績單我媽就慌忙問我葉考了多少?那段時間，我覺得葉完全進入了我的生活，她的陰影我甩都甩不脫。

葉的英語成績一貫很好，她涉獵廣泛詞匯量大，做英語卷子顯得特別輕松。為了我們之間的競爭不輸在英語上，我開始利用一切空閑時間瘋狂地背單詞、做英語習題。冬天的時候，早上起床真是要命，可是每天六點整只要一聽到葉起床時發出的響動，我立刻就能鉆出被窩蹦下床。我們倆早飯都顧不上吃就到操場上背單詞讀課文，雖然寒風凜冽直往衣領里面灌，但是絕對沒有一個人愿意提前離開。我每天都會關注她背單詞的進度，甚至注意她的書簽夾在哪一頁。我會留意她書桌上放著什么英語復習資料，然后分析比較我們各自復習的側重點。我甚至會請英語老師比較我們倆的英語作文和做閱讀時的解題思路。就是在這樣神經質般地瘋魔強化下，我的英語逐漸可以和她分庭抗禮、平分秋色了。

葉不太擅長學政治，因此她的文綜成績歷來是忽上忽下捉摸不定，用政治老師的話說就是：“成也政治，敗也政治”。可是進入高三總復習之后。她的政治成績開始穩定并且突飛猛進，這令我非常緊張，害怕失掉在文綜上的優勢。在高三這個“快魚吃慢魚”的時期，進步慢就等于退步，于是我只能在鞏固基礎的前提下以求進一步擴大戰果，經常積累時政知識，熟悉課本的理論框架，然后研究解題的思路，把做題的方法精細化，甚至研究了一套像生產線那樣的解題流程，以求縮短做題時間，提高考試成績。沒想到，在后來的高考中這個“解題思路工業化”的理念奠定了我文綜成功的基礎。原本只是針對“對手”而制定的戰術，卻成了我決戰高考的戰略!

現在，我和葉還是非常好的朋友，她最終去了南開，而我來到了武大。有一次在MSN上聊天的時候，葉告訴我她很懷念我們共同走過的高中，雖然感覺我一直“陰魂不散”地攪擾著她的生活，但她還是很慶幸有我這樣一個對手緊逼著她，讓她不敢松懈。“痛苦年月里找個對手一起奮斗，也是一種別樣的幸福!”面對她敲過來的這句話，我差點沒出息地哭出來。

編校 趙瑩