她是從偏遠(yuǎn)山區(qū)轉(zhuǎn)來的,來到這個(gè)班級(jí)后,她總是靜靜地坐著,不愿多說一句話。她更多的是喜歡拿起筆在本子上記下些什么,仿佛她從不關(guān)心自己在別人的眼中是一個(gè)怎樣的角色。因此,一個(gè)月過去了,“冷美人”成了她的代名詞。
只有他知道:她渴望與人交往,但是先天的性格加上環(huán)境的改變,使她封閉了自己。他是班長,也是她的同桌。他想跟她談?wù)劊峙抡f不好反而傷了她的自尊心。
圣誕節(jié)那天,他端著一盆花走進(jìn)了教室。他對(duì)她說:“這是班里新添的生命,你幫助照看吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。準(zhǔn)確地說,那是一盆土,因?yàn)樯厦娼z毫看不出一點(diǎn)生命的跡象。她把它放在教室的角落里,并不占據(jù)多大空間。
十天后,一株小苗從黑糊糊的土壤中探出頭來,嫩綠色的。下課后,角落成了焦點(diǎn),同學(xué)們的圍觀使她有些手足無措。“那是什么?”“里面種著什么東西?”……對(duì)于這些疑問,她只是嘴角輕輕地上揚(yáng),并沒有說什么。二十天后,小苗茁壯成長。每一次的澆水施肥,她都特別用心。
一個(gè)月后,幾個(gè)叉開的小枝丫已初有模樣。角落再次成為焦點(diǎn)。“依我看,那說不定是一株玫瑰。”“不,是蒲公英。”“我看,是野菊花差不多。”……
聽著同學(xué)們的議論,她笑了,她第一次感到欣慰。
兩個(gè)月,三個(gè)月,她充滿期待……
第四個(gè)月——晴日,昔日的小枝丫開出了第一朵花:小而白的花瓣,給人一種玲瓏剔透的感覺,雖然沒有嬌艷的色彩,但質(zhì)樸,純潔,楚楚動(dòng)人。
“那是茉莉!”同學(xué)中有人認(rèn)出來。
微風(fēng)拂面,那清幽、淡雅的香氣迎面撲來,真是沁人心脾。瞬間,一片霧氣迷濕了她的雙眼……
花開了,她也發(fā)現(xiàn)了自己的改變——不再漠然地對(duì)待每一件事,而是學(xué)會(huì)了觀察、理解和交流,那感覺真好……
圣誕節(jié)來臨了。她悄悄地遞給他一張賀卡,上面有一行娟秀的文字:
謝謝你!你讓我知道:平凡的角色一樣擁有美好的人生。
點(diǎn)評(píng)
這篇文章寫了一個(gè)女孩從孤僻封閉到和同學(xué)們友好相處的經(jīng)過。通過一株茉莉的生長過程反映了女孩在這個(gè)班級(jí)從陌生走到熟悉的變化,內(nèi)容曲折,文章字里行間充滿了真情。