作文有路“技”為徑

“又是一季風(fēng)清云好，誰向天空拋起書包。”詩意的季節(jié)里，瀏覽堆放案頭的篇篇佳作，或風(fēng)格獨特，或靈犀飛動，或語言精妙，或意蘊深厚。然而，也有部分學(xué)生由于知識積淀不深，技巧不精，倉促下筆，寫出的作文形神俱差，庸俗不堪。其實，作文有路“技”為徑，同學(xué)們不妨試著從以下幾個方面去努力：

一、擬題求靚

擬題求靚的常見方法主要有：

1.反彈琵琶。克服思維定勢，運用逆向思維，擬出醒目的標(biāo)題。如“老媽，你真煩人”“真想做個差生”“愛慕虛榮的我”。

2.巧用修辭。根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體、內(nèi)容，靈活地運用修辭手法擬題，可使文題有新意，有情趣，熠熠生輝。

擬人擬題：“歸來吧，自信！”“草原在哭泣”

夸張擬題：“千年月色，萬年情”“減負(fù)刮起‘龍卷風(fēng)’”

比喻擬題：“心靈是一棵會開花的樹”“誠信是金”

……

3.化用套用。對影片、歌曲、古詩詞等進行適當(dāng)點化，套用、借用、仿造，可取得妙趣橫生的藝術(shù)效果。如“一起走過的日子”“人生自古誰無搏”“在橋一方”等，都是化用套用的標(biāo)題，讀起來很有韻味。

4.單字激活。

如：以“橋”為話題，可擬題為：“理解，串起你我他”“搭起生命之橋”……

以“燈”為話題，可擬題為：“黑暗中的使者”“點亮心靈那盞燈”……

以“墻”為話題，可擬題為：“打造穿透‘心墻’之術(shù)”“高墻內(nèi)外的期盼”……

二、選材求真

選材要追求“三真”原則，即寫真事、說真話、抒真情，樹立“語文即生活”的大語文觀念。如《媽媽的寂寞》一文這樣寫道：

兩扇門一關(guān)，剩下的便是媽媽的天地——一個空蕩蕩的客廳和一個光線暗淡的廚房。

早上，我走到陽臺上澆花，卻看見媽媽坐在陽臺一角，默默地，默默地，一個人悄悄地洗著全家人的衣服。陽光淡淡的，映照著媽媽的側(cè)影一下、一下地彎腰，我鼻子一酸：媽媽……

這段文字就寫得十分質(zhì)樸，感人，因為是小作者內(nèi)心真情的流露，所以才有這動人心弦的效果。

三、結(jié)構(gòu)求新

常用的新巧的結(jié)構(gòu)方式主要有以下幾種：

1.采用日記，抒發(fā)真情。如以“成長的煩惱”為話題的作文，一考生寫了《成長日記》，字里行間充滿了“童年時渴望長大，長大了又懷念童年”的矛盾心情。

2.編寫劇本，彰顯矛盾。如山東濱州中考佳作《老媽，你真煩人》，采用的就是劇本串聯(lián)式結(jié)構(gòu)，新穎別致，避免了傳統(tǒng)“三段式”結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的審美疲勞，產(chǎn)生了極強的喜劇效果。

3.巧擬小標(biāo)題，連綴片斷。如河南中考佳作《打造藍天》，以表示天氣變化的“起風(fēng)了”“下雨了”“云散了”作為文章的三個小標(biāo)題。文章通過天氣的變化暗示心理的變化，展示了“我”與朋友之間由鬧矛盾到矛盾和解的整個過程。

四、語言求醇

我們可以運用個性化的語言打動讀者。

1.用語洗練，引人入勝。

如安徽中考佳作《我們的心近了》一文的開頭：“輕拂歲月琴弦，兩耳浸入離歌。親吻時光沙灘，雙眼溢滿別淚。在即將作別的這一刻，張老師，請接受我的一聲道謝。與您相識雖只有半個春秋，但在您的幫助下，我取得了巨大的進步，因為愛著同一個班級，我們的心貼得更近了”。

2.輕快活潑，機智幽默。

如江蘇徐州中考佳作《殊途同歸》一文中這樣寫道：“請你猜猜我是誰？我的鄰居是失敗，我的前方是鮮花，我的后方是荊棘，我的周圍是快樂幸福，我的腳步在向前，我的希望在未來……如何接近我？持之以恒、水滴石穿、再接再厲？行，老祖宗早告訴你了。”

3.自成一格，獨特新穎。

如江蘇鹽城中考佳作《“真”走訪記》中寫“真”遇到了“名”和“利”，“利”的一番話就十分新穎獨特，可謂別具一格：“假先生可有辦法了！它能幫我把癩蛤蟆賣成中華蟹，紅糖水充當(dāng)營養(yǎng)液，稻草汁冒充花生油，還十分暢銷，連豬牛肉注進水仍賣得好價錢……因此，我富了，闊了，幾年內(nèi)由窮小子變成了大老板。你看我多富有：吃的是山珍海味，住的是豪華別墅，坐的是高級轎車，連老婆都換了幾個，哪像你這一副窮酸相！”

總之，只要同學(xué)們放開思維，認(rèn)真思考，用心感悟，就一定能寫出更新、更引人入勝的篇章。