話題作文導寫與示例——青春

【文題亮相】

青春如夢一樣妙幻，如詩一樣清新，如畫一樣多彩，如樂曲一樣悠揚。走進青春，你就走進了人生最美好的花季；走進青春，你就走進了世間最迷人的驛站。

走進青春，冰雪便在你們的肌膚上融化；走進青春，情感便在你們的企盼中駐扎。在如詩如畫的青春歲月里，你一定有難忘的經歷和獨特的感受吧？

請以“青春”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體自選，立意自定，不少于600字。

【思路點撥】

1.確定主題。“青春”是一個非常寬泛的話題，不太好把握。我們在確定主題時，切入口就應該小一些，窄一些，這樣才能把文章寫深寫透，寫出自己的獨特個性。根據青春富有創造美、清純美、動感美、力量美等特點，我們可以寫取得巨大成就的杰出人物在青年時代的奮斗歷程；可以寫朝氣蓬勃的青年人如何快樂享受青春生活，抒發濃濃的校園情懷；還可以寫富有青春氣息的籃球、健美比賽和“超級女聲”活動等。我們也應該看到青春并不是一帆風順的，難免會遇到一些坎坷、挫折。對一些客觀現實，我們可以進行理性的分析，但絕不應表達思想低俗或消極厭世的觀點。

2.合理選材。確定主題后，緊接著就要圍繞這一主題進行合理選材。我們可以從兩個方面把握：①根據主題的需要進行選材。如果主題定位在針對青春表明自己的觀點、看法上，就要選取能很好地作為論據，充實自己觀點的材料，如與青春有關的名人名言、典型事例等。如果主題定位在對青春生活進行展示上，就要選取能體現青春生活的一兩件生動具體、令人感動的小事。②選取自己熟悉的材料，這是初中生寫作成功的基本法則。我們要選取生活中觀察仔細和認識深刻的材料以及相關的直接的或間接的知識積累。

3.善于想象。“青春”這個話題對初中生來說確實顯得有點空泛。但我們只要發揮豐富的想象力，就能準確解題。對于“青春”，我們可以發揮想象從多個角度、多個層面進行寫作。從空間角度，可以寫在某個特定場合里的青春展現，如在抗洪搶險時，解放軍戰士的青春壯歌；從時間角度，我們可以寫不同時期人物的青春亮點，如以岳飛、雷鋒、洪戰輝為例子進行描寫；從事件角度，可以寫發生在我們青春生活中的一兩件令人難忘或有重要意義的事件。

4.打造亮點。在寫作過程中，我們還可用生動形象的語言來展示自己的寫作能力，“點亮”讀者的眼睛。比如用氣勢磅礴的排比句來表達自己對青春的深厚情感，用形象生動的比喻句、擬人句來塑造青春的美好形象，用深刻含蓄的哲思小語來展現自己的睿智，這些句子點綴在文章之中，一定會取得新穎靚麗的效果。

【佳作展示一】

青春的色彩

陳文耕

從小，我就希望自己的青春是金色的，因為金色是太陽特有的顏色。我盼望自己能高處于云霄之上，發出萬丈光芒，成為萬眾矚目的唯一。隨著年齡的增長，我漸漸發現，金色太過于自傲，太獨特，也太縹緲。

后來，我又希望自己的青春是白色的，單純而明了，不會想太多，也不會想太少，只想自己單純地快樂下去，用純潔的白色勾勒出一幅幸福的圖畫。可是白色太過單調，就像失去水分的花兒，沒有嬌艷的花色也沒有馥郁的芬芳。于是，我又希望自己的青春是彩色的。

彩色，包羅了世界上所有的色彩，我一直以為它是最完美的。但是，在一次畫畫時，我偶然發現，當我把所有的顏色調和在一起時，它們竟然變成了黑色。我當時驚呆了，卻也豁然明了，如果人生有著所有色彩，那么它們之間必定會互相淡化，最終失去顏色本來的魅力，從而失去自我，迷失方向。

我的青春應該選擇一種什么樣的色彩呢?

我到古今中外一些歷史名人身上去尋找答案。雨果的青春是藍色的，雖有著憂郁卻讓人平靜，他用自己的真心去呼吁真善美，反對假丑惡，用自己的一支筆去歌頌美好，鞭撻丑惡；鄧小平的青春是紅色的，他的人生飽含曲折、艱辛，他為中國人民奉獻了一生；泰戈爾的青春是橙色的，如夢如幻的詩句就如那溫暖的橙色直達人心，讓人感到舒適與暢快；李白的青春是綠色的，充滿著浪漫主義色彩，跌宕起伏，扣人心弦。

偶然看見窗外花壇中盛開著的小花，白色中夾著淡淡的藍。它沒有金色的張揚，也沒有紅色的豪放，透著一股清靈出塵的氣質。我好像明白了什么，那淡淡的色彩才是最真實的顏色，有著自己的特點，卻不失自我的魅力。

真切地希望，我的青春如那色彩淡淡的小花。

點評

這是一篇寫得很成功的話題作文。面對“青春”這一話題，作者以色彩為切入口進行寫作，用金色、白色、彩色、淡色連綴全文，層次結構清晰明了。作者在行文中適時表達自己的看法，特別是以不同時代、不同國家的歷史名人為例，巧析色彩，使文章具有較強的思辨性。本文的成功之處更在于能將青春與色彩相結合，化虛為實，水到渠成地表達了作者的觀點和看法，體現出當代青年積極上進的精神風貌。文章如行云流水，其間的哲思小語讓讀者不禁心生漣漪。

【佳作展示二】

感悟青春

周麗英

偶然間，我們發現自己已步入那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的激情，我們在探求，在思索，青春到底是什么？

青春是一團火，笑容與彩霞輝映。汗水伴著瀟灑，脈搏跳動出奔騰的節奏，智慧彈奏出優美的樂曲。拼搏，拼搏，用火一樣的熱忱，全身心地投入，展現動人的笑臉。

青春是一條河，平靜時，緩緩述說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，放射出絢爛的光芒!

青春是一首歌，正是朝霞初升的年齡，正是愛唱歌跳舞的時候，我們在歌舞的海洋里，蕩起充滿希望的生命雙槳，高歌一曲《我的未來不是夢》，以表示我們的愉快。

青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月兒更圓；青春的月兒比夜空的月兒更耀眼；青春的星兒比夜空的星兒更繁；青春的星兒比夜空的星兒更亮。

青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會為你設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗？只要你認準前進的目標，頭頂的陽光就一定是燦爛的。

朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如流水，歲月一去不復回。為了不讓青春的相冊里失去我們的倩影，讓我們珍惜青春，帶著青春燃燒的激情，一起努力拼搏吧!

點評

這是一篇立意深遠、手法運用恰當的抒情散文。作者運用形象生動的比喻來詮釋青春，把青春巧妙地比作火、河、歌、夜空、山路和財富，把不可捉摸的青春形象地表達了出來。排比句的大量使用激發出了讀者的情感體驗。另外，文章細膩的語言中蘊涵深邃含蓄的哲理，給讀者以廣闊的想象空間，催人奮進。語言華麗，富有文采是本文的另一大特色。本文堪稱一篇格調高雅、文質兼美的佳作。

【佳作展示三】

多彩的青春

陳暢

青春就像一條五色河，載著一個個人的美好時光，漸漸地向前流去，流去……

白色青春

青春是心與心結合開出的美麗之花，是朋友之間真摯的友誼。

“沙沙沙……”教室里靜得可怕，耳邊只能聽見同學們寫字、翻書的聲音。

突然，從教室角落里傳出一個聲音。大家都把目光集中到了發出聲音的那個男同學身上。一雙雙瞪大的眼睛，像一條條鎖鏈一般，讓他渾身不自在。他的臉頓時紅得像爐火一樣，仿佛就要冒煙，他不得不用手擋住臉，拼命寫作業。這時，不知誰捅了他一下，他那支掉到地上的鋼筆出現在了他的眼前。他抬起頭，同桌的女生正帶著微笑看著他……

紅色青春

青春是一輪初升的紅日，是拼搏，是激情。

“加油！”是我班的航天同學，他一邊喊一邊雙手不停地甩來甩去，恨不得自己也為我們出一把力。

這使拔河的同學們更有力了，大家都鉚足了勁。啊，贏了，我們的努力終于得到了回報。

笑聲，歡呼聲充滿校園……

藍色青春

青春是蔚藍的大海，充滿著夢幻，令人神往。

“在我心中，有一個夢，夢想著有一天能成為歌手……”我班的歌王又唱起了他那首自以為唱得不錯的歌。

這不，我們都趕忙去為他捧場！

“請問，你長大后想成為歌手嗎？”我班的記者二代采訪歌王。

“那還用說，我每天要開三場演唱會呢！早上，中午，晚上。”說完，他大笑起來。

“在我心中，有一個夢，夢想著有一天能成為歌手……”教室里又響起了歌聲……

多彩的青春，便是如此。它有著白色的友誼，紅色的激情與藍色的夢想。只有你親自為它上色，它才會變得更美，更動人。

點評

本文形式新穎獨特，小標題的運用更是別具一格，再加之抒情與描寫、敘述的有機融合，將青春的多彩、絢麗盡情地展現在了讀者面前。

【素材鏈接】

1.百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？

——屈 原

2.青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ ——雷 鋒

3.題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。 ——于 謙

4.一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。——赫爾岑（俄國）

5.你們這些生在今日的人，你們這些青年，現在要輪到你們了！踏在我們的身體上面向前吧，但愿你們比我們更偉大更幸福。

——羅曼·羅蘭（法國）

6.時間會刺破青春的華麗精致，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。

——莎士比亞（英國）

7.人的一生中關鍵處只有幾步，尤其是青年的時候。那些成功者們在面對事業的關鍵時刻和人生的轉折點時，他們是如何決斷、如何選擇、又如何行動的呢？有時候，正是關鍵時刻的幾分鐘或一個選擇決定了人的一生。然而這種選擇往往不是出自偶然，而是一個人長期積累的結果。 ——柳 青