２００８年中考作文導寫與示例（浙江溫州卷）

【中考文題】

春雨蒙蒙，萬物蘇醒，大地寫滿詩意；夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲落進心里；冬雨無聲，蒼白大地，渴望張開眼睛。

春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少憧憬在靜寂中悄然孕育……

雨天，適合回憶與聯想，可以漫溯過去，也可以遙想未來。雨天，仿佛有很多藍色的精靈，賦予這個世界以新的生命。

請以“下雨天，真好”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

【文題解析】

雨，自然界的精靈，上天降臨到人間的寵兒。春之雨，潤物無聲；夏之雨，激情磅礴；秋之雨，靜謐沉默；冬之雨，冰涼颼颼。四季之雨，皆有特色；四季之雨，皆有人愛。命題作文“下雨天，真好”讓你盡情地揮灑屬于自己的情感和思緒，盡情地講述自己的故事和夢想。應該說“下雨天，真好”是一道具有文化氣息的作文試題，它貼近考生的生活實際，又出乎意料，考查的是考生的領悟能力，寫起來不易走題。這與往年的中考作文題目《把心兒打開》《惜》等相比較，更具開放性，更能體現出考生的寫作水平。如何寫好這個命題作文呢？可以從以下幾個方面入手：

1.審好題。審題是寫好作文的第一步。單單就“下雨天，真好”這個命題來說，必須弄明白兩個詞：“下雨天”“真好”，顯然，這是兩個限制的詞語。“下雨天”限制了寫作的選材范圍；“真好”限制的是寫作的感情基調。此外，從提示語“多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少憧憬在靜寂中悄然孕育……”中可以獲得信息，即可以寫雨天發生的故事，雨天歡樂的嬉戲，雨天的感人事件，雨天的夢想追求等。

2.立好意。立意上的好壞，在很大程度上決定著文章的優劣，從常規的角度說，考生往往會把立意限定在對景物的描寫上，單純地表達對雨天美景的喜愛和贊美之情。人云亦云，這就很難得到高分。在審題上，我們已經獲知“下雨天”只是一個環境、一個背景而已，而背景之下發生的故事卻沒有限定，比如通過下雨天滑倒之后艱難地爬起來懂得了沒有誰能代替自己承擔風雨，只有自己才能給人生交上滿意的答卷；比如通過下雨天花草的頑強，聯系到自己的失敗，引發出風雨之后見彩虹的人生哲理等。

3.選好法。這里的法主要是指寫作時的基本技法。題目為“下雨天，真好”，不管是寫景也好，寫事也好，抒情也好，文章中必定要有景物描寫，即“下雨天”景物的描寫，這點很重要。在寫法上，可以先寫景再由景引出回憶，最后情景交融表情達意，最好在結尾點一下題，給人圓合之感。此外，寫作中你也可以展現自己的個性，如果你情感豐富，不妨寫一篇抒情散文；如果你思維縝密，不妨寫小小說；如果你工于語言，不妨用大量的修辭手法充分展現你的文采……選擇最合適的方式，打造一篇個性之作，才能成就滿分佳作。

【滿分作文一】

下雨天，真好

一考生

“小樓一夜聽春雨”，靜悄悄的夜被滴答滴答的雨聲劃破，而我在燈下做完一套模擬試題后，剛好可以欣賞到這美麗的風景。輕輕地推開窗子，只見枝葉上歇著幾滴小雨滴，在燈光的折射下，它們忽閃著晶瑩剔透的大眼睛，窺視著我的書房。

我微笑著說，雨兒，你好。在高而遠的天上，你隨著云兒，伴著風兒，一路歌著，舞著，飄到了這里。你的舞姿肯定勝過了所有的舞者，不是嗎？今夜，嫦娥收起了月亮，那是妒忌你優美的舞姿。你的晶瑩讓漫天的星星羞愧，它們全部躲進了黑幕并讓黑幕遮遍整個蒼穹，它們想讓黑夜變得更黑以遮掩住你的閃亮，它們在幸災樂禍地等著，等著你在黑夜里迷路的笑話。

我微笑著說，雨兒，你好。降臨到夜幕中時，你有沒有翻過那道最高的山脊？山上的蒼松老伯正笑呵呵地等著你幫它梳理鋼針一樣的胡須，它慈祥和藹的笑聲，爽朗得可以為你拂去黑夜的寂寞；你有沒有趟過那條最靜的小河？小河里的魚兒幾次躍出水面，翹首盼望著你帶來仙境里的故事。魚兒想知道，銀河上有沒有架起鵲橋，牛郎和織女是不是還在悲情地呼喚？魚兒還想知道，躍過“龍門”的鯉魚是不是在天上自由地飛翔著？

我微笑著說，雨兒，你好。明天，當第一縷陽光照耀大地時，小草會醒來，柳樹會妖嬈起來，花兒也會抖擻精神，薄薄的晨霧中，遠處的青山朗潤了，眼中的世界清澈美麗起來。你可知道，你的同伴將在陽光下，化作薄薄的細霧重新啟程，隨著微風，裊裊娜娜，像舞著白紗的仙女。你也會隨著你的家族遠去吧？是去投入大海的懷抱，還是沁入大地的心靈？我不忍你離去，卻又期待你的伙伴能把你也帶上。

我微笑著說，雨兒，你好。我想你在今夜，已經走進我的心扉，從此駐足，不再消逝，在我哀怨時聽我訴說憂傷，在我心飛揚時聽我歌唱。

我微笑著說，下雨天，真好！讓我遇到了你——雨兒，你這美麗的舞者，讓夜晚的舞會更添神韻；雨兒，你這天才的故事家，在夜晚的燈光中講述著多彩的生活；雨兒，你這無私的奉獻者，純凈了大地，消逝了自我。

滿分揭秘

人若有心，自然有情。天籟和鳴，演繹和諧之曲。這篇滿分作文以“我”和雨兒的對話成文，特色迥異，主要體現在：1.精妙的結構。文章主體部分的每一段都以“我微笑著說，雨兒，你好”開頭，每一段都有一個側重點，有聯系但不重復，環環相扣，回環反復，構成排比段，讀來氣勢恢弘，層次清晰，結構嚴謹。2.精美的語言。語言是文章的外衣，在考生細膩情感的導引下，在深厚的文字功底表達下，文章顯得文采斐然。整齊的排比句，形象的比喻句，恰當的擬人句，生動的寫景句，隨處可見，如一顆顆連綴在文章中的珠寶，滿文生輝，光芒四射。3.精彩的結尾。好的結尾往往有著緊扣標題、升華中心的效果，文章在結尾不忘扣一下“下雨天，真好”，同時對上文的排比段以排比句的形式進行小結，升華中心，給讀者留下了回味的空間。

【滿分佳作二】

下雨天，真好

一考生

“轟隆隆”，下雨了。雷雨過后，只感覺清涼潮濕的風吹進來，一陣清新快意。放下手中的筆，出去走走。

社區外不遠處，是一塊試驗田，風景極佳，只是最近很少來。今天剛剛下過一場雷雨，空氣被凈化，田野被滋潤，果樹被沖洗，天空變得更藍，樹林變得更綠，莊稼變得更茂盛，空氣變得更清新。放眼望去，樹葉茂盛，莊稼茁壯，整個雨后的田野儼然一幅綠色的圖畫。

踩慣了水泥路，當你踩著長滿青草的松軟小路時，心情會截然不同。想想看，呼吸著那帶有泥土芳香的空氣，聆聽著林中小鳥的啼鳴，給人一種心曠神怡的感覺。

路邊，飄零著不少槐花，雖然遭遇了雷雨的襲擊，顯得有些凌亂，但卻仍然散發著陣陣清香。一只只小蜜蜂在上面飛舞著，忙碌著，讓這雨后的田野有了更多的生機和活力。再仔細一看，那茂密的蘋果樹叢林中已經躲藏著許多調皮搗蛋的青青蘋果兒，美麗的山楂葉叢中也高高挑出了一簇簇歡快活潑的青果兒，像一把把撐開的花雨傘，還有那些青杏兒、毛桃和山李子，一個個都被雨水洗干凈了小臉，眨巴著眼睛從那綠葉縫里沖我直笑。看著這些稚嫩的小家伙們，我頓時眼前一亮。

茂盛的蘋果樹下，花生苗兒趁著雨后的濕潤勁兒，趕緊鼓足了勁兒鉆出了地壟溝，綠油油的，胖乎乎的，像新出生的嬰兒一般惹人喜愛。田間地頭上的黃豆芽也頭頂著兩個黃豆瓣兒，伸長了脖頸鼓著勁兒往上躥著，好像生怕被花生落下似的。看到這些，我似乎看到了秋后的累累碩果掛滿枝頭，心中不免涌起一股豐收的喜悅。

突然，一陣冷風吹了過來，我不禁打了個寒戰。這時一道閃電鞭子似的劃破了天空，隨后是滾滾雷聲響起。“山雨欲來風滿樓”，我還是趕緊回家吧，盡管我很想親眼目睹暴雨傾盆的景象。

不一會兒，雨點“吧嗒吧嗒”下起來，打在我的身上，臉上，有點兒痛，但我心里還是很高興。這樣的下雨天真好！雷雨啊，你就痛痛快快地下個夠吧，那果樹、小草和補種的黃豆正期盼著你的到來呢！

滿分揭秘

大自然是神奇而美麗的，只要你有一顆敏感的心。就像文章中的“我”一樣，若不是雷雨之后的清新氣息肯定不會走出去，自然也不會欣賞到美麗的田園風光了。這篇滿分作文特色表現在：1.清晰的思路。文章從雨停后寫起，走到田野時，看到的是田野的全貌，這是整體描摹，繼而寫到水泥路給人的感覺和路邊零落的槐花，由整體描寫到局部。局部還寫了蘋果樹、蘋果樹下的花生苗、黃豆芽等，結尾寫到暴雨又一次來臨，自然收尾，思路清晰，層次分明。2.豐富的情感。“一切景語皆情語。”撇開描寫的美景不說，光就下雨天而言，考生是有好感的，從開頭“清新快意”的直接表達，再到“出去走走”的間接表達，以及后文中的“心曠神怡”“眼前一亮”“不免涌起一股豐收的喜悅”“心里還是很高興”等詞句都可以看出考生所要抒發的豐富的情感。3.個性的語言。應該說，這篇文章的語言不僅優美，富有文采，而且形成了考生自己的獨特風格，或描寫，或修辭，或長短句相間，無不帶著活潑可愛的氣息，折射出考生的敏感之心和純真活潑的性格特征。