“興趣”與“班”的平衡木

關(guān)于興趣班的媒體版批注通常是——“非常沒興趣”、“非常辛苦”、“非常雞肋”。興趣班，真的會(huì)“吃”掉孩子的興趣嗎？

媒體的評(píng)論并沒有對(duì)父母的選擇造成太大的影響。《父母必讀》雜志日前完成的一項(xiàng)2416 人參加的調(diào)查顯示，70% 以上的3~6 歲孩子的父母都給孩子報(bào)過這樣或那樣的興趣班，到孩子6 歲后，參加過興趣班的比例超過了80%。

考問篇

從上世紀(jì)八十年代開始，聲勢(shì)浩大的學(xué)藝大軍就一直沒有離開公眾的視野。火爆、苦惱、功利、盲目……人們從不同的角度賦予了興趣班各種假設(shè)，那么，時(shí)至今日，這些假設(shè)命題是否依然成立？

假設(shè)1．上興趣班后，興趣反而越來越少。

媒體視角：很多幼兒在進(jìn)入各種興趣班之后，“興趣班上沒興趣”，不但沒有學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，反而對(duì)興趣班所教授的內(nèi)容產(chǎn)生了很大的抵觸情緒。

（來源：新華網(wǎng)）

調(diào)查 聲音：

假設(shè)錯(cuò)誤。以天津讀者劉雪梅為代表的61％的父母認(rèn)為，孩子的才藝學(xué)習(xí)“一直有興趣”或者“從沒興趣到有興趣”。她舉例說：“以前在家也經(jīng)常讓女兒涂涂畫畫，畫完后肯定少不了表揚(yáng)一番。可這個(gè)小家伙鬼得很，家人的鼓勵(lì)她并不認(rèn)為是真的。上了美術(shù)興趣班后，老師的認(rèn)可和自己感到的提高讓她明顯得變得自信起來，畫的畫也越來越多、越來越生動(dòng)。”

父母必讀分析

曾經(jīng)有人說“興趣班”是孩子興趣的殺手，但本次調(diào)查的結(jié)果顯示，此事不可一概而論。總的來說，孩子的反應(yīng)還是讓人欣慰的。在被調(diào)查的人群中，呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)得到了相當(dāng)?shù)闹匾暋２贿^，在學(xué)習(xí)的過程中，也有約36% 的孩子是“開始有興趣，現(xiàn)在一般”的狀態(tài)，約3% 的孩子是“一直在應(yīng)付”。這部分孩子是因?yàn)槭裁丛驔]了興趣？只有理清原因，才能有的放矢。

假設(shè)2．孩子上什么興趣班，父母說了算。

媒體視角：許多家長(zhǎng)在孩子身上賦予了太多的功利色彩，并不關(guān)心孩子的興趣所在，單純從自己的意愿出發(fā)，無情地抹殺了孩子的主動(dòng)性。( 來源：《綿陽晚報(bào)》)

調(diào)查 聲音：

假設(shè)錯(cuò)誤。在回答“給孩子選興趣班，最受哪3 個(gè)因素影響”時(shí)，“孩子喜歡”的選擇率超過70%。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)巨人學(xué)校的副校長(zhǎng)成君霞告訴我們，在為學(xué)齡前孩子選擇興趣班時(shí)，越來越多的父母把孩子的興趣放在了第一位。以前，父母在意的多是孩子能學(xué)會(huì)多少個(gè)單詞、會(huì)唱多少首歌等“直接效果”，現(xiàn)在，更多的父母是看孩子是否愿意來上課，是不是感興趣。

父母必讀分析

北師大發(fā)展心理研究所陳會(huì)昌教授曾經(jīng)通過對(duì)諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩奈墨I(xiàn)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，巨大的內(nèi)在興趣是他們成功的一個(gè)必不可少的條件。但可惜的是，他在調(diào)查了4300 名中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)狀況后發(fā)現(xiàn)，孩子的內(nèi)在興趣隨年齡增長(zhǎng)在下降。

好在，近年來這種情況有了轉(zhuǎn)變的勢(shì)頭。例如，從本次調(diào)查中可以看到，大部分父母還是非常尊重孩子的興趣的。這種尊重從選課之初就開始表現(xiàn)出來，70% 的父母因?yàn)楹⒆酉矚g所以選擇了興趣班。

假設(shè)3．“小小年紀(jì)，日理萬機(jī)。”

媒體視角：在哈市道里區(qū)一家幼兒園讀小班的3 歲女孩洋洋兩個(gè)月來忙得不可開交，9 月份開學(xué)后，爸爸媽媽一口氣給她報(bào)了4 個(gè)輔導(dǎo)班，孩子每天從早到晚不停地穿梭在各個(gè)特長(zhǎng)班里。……據(jù)了解，很多家長(zhǎng)為了孩子的將來打算，不惜花錢給孩子報(bào)各種特長(zhǎng)班。( 來源：《新晚報(bào)》)

調(diào)查 聲音：

假設(shè)部分成立。從調(diào)查中我們看到，孩子間差異很大。即使是0~3 歲組，有什么都沒學(xué)的，也有選項(xiàng)達(dá)十多個(gè)的。當(dāng)然，隨年齡增長(zhǎng)孩子接觸過的才藝項(xiàng)目越來越多的趨勢(shì)也是非常明顯的。3~6 歲的孩子，大部分（約60%）集中在1~3 項(xiàng)之間；6 歲以上的孩子，選學(xué)過3 項(xiàng)以上的孩子居多，選學(xué)過6 項(xiàng)以上的孩子超過35%。好在這些學(xué)習(xí)并不是同步進(jìn)行的，因?yàn)榭偟膩碚f，43% 的孩子沒有占用周末時(shí)間，44% 的孩子周末只用一個(gè)半天上興趣班，兩天全被課程占滿的孩子不到3%。當(dāng)然，隨著年齡的增加，周末被興趣班占用的時(shí)間有增加的趨勢(shì)。

父母必讀分析

如果我們并不功利地要求孩子必須學(xué)成什么樣，在條件許可的情況下，多接觸一些事情，可以讓孩子多長(zhǎng)些見識(shí)，也有助于他發(fā)現(xiàn)自己的興趣。但精和廣，常常是相互矛盾的。當(dāng)他把太多的時(shí)間放在上興趣班上，自由玩耍的時(shí)間就會(huì)減少，和父母的親情交流就會(huì)減少。同時(shí)，如果需要學(xué)習(xí)的規(guī)定項(xiàng)目太多，也會(huì)讓孩子感到吃力，從有興趣變成沒興趣。

可見，興趣班并不是越多越好。當(dāng)孩子表示對(duì)許多事情都感興趣的時(shí)候，父母的選擇就更為重要。無論怎么選，都要以孩子的實(shí)際承受能力為依據(jù)，不要讓這些學(xué)習(xí)打亂孩子的生活，成為孩子的沉重負(fù)擔(dān)。

提示篇

興趣的培養(yǎng)，是一項(xiàng)可以給孩子的一生增色添彩的投資。但是學(xué)藝之路多艱難，一路陪來，少不了掂量、選擇甚至放棄。我們請(qǐng)專家給出最不該忽略的、最具有幸福感的、最具孩子緣的建議。說到底，就是在提醒你如何讓孩子的“學(xué)藝”變得“好玩”，變成習(xí)慣，從而快樂地堅(jiān)持下來。

最不該忽略的投資：“你可以跑不過劉翔，但是一定要跑過孩子的好奇。”

【背景鏈接】

調(diào)查中，在回答“0~3 歲的智能啟蒙，你做了什么”時(shí)，只有0.9% 的父母認(rèn)為自己什么都沒有做，大多數(shù)父母認(rèn)為自己有所作為，比如：戶外活動(dòng)常和孩子玩、給孩子聽音樂、買開發(fā)智能的光盤。

專家提醒:

功夫用在‘上班’前。

我們不提倡讓孩子過早進(jìn)行專業(yè)化的才藝訓(xùn)練，但是這并不意味著要放棄在生命的早期給孩子一個(gè)美的環(huán)境。大多數(shù)孩子的大多數(shù)興趣，最初只是一種好奇。好奇地聽著我們唱童謠，和我們一起游戲，看著我們把胡蘿卜片切成了花……就在這些吃飯穿衣的日常生活細(xì)節(jié)中，只要我們有心營(yíng)造一個(gè)美的環(huán)境，都會(huì)讓孩子感受到美。興趣的萌芽，也是從這些對(duì)美的享受中產(chǎn)生的。當(dāng)孩子對(duì)這些美的元素耳熟能詳以后，這些元素便成了孩子日后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。——徐凡（父母必讀雜志副主編，《最熱的26 種寶貝才藝培養(yǎng)全書》主編）

最需要判斷力的投資：如果“興趣班一點(diǎn)兒也不好玩……”

【背景鏈接】

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子說不想學(xué)時(shí)，完全聽任孩子“想不去就不去”的父母只有9.4％，大部分父母都在積極地想各種方法促使孩子堅(jiān)持下去。比如，有35.5% 的父母采取暫停課程，先觀察一段時(shí)間再說。

專家提醒:

聽一聽“弦外之音”。

父母表態(tài)要慎重，不要輕言放棄，要想辦法維持和重新激發(fā)他的興趣。孩子學(xué)某項(xiàng)才藝，一段時(shí)間后就說“不感興趣”了，常見的“弦外之音”有：學(xué)到有一定難度的時(shí)候，初學(xué)時(shí)的熱情降低，被困難嚇退;練習(xí)占用了玩耍的時(shí)間；練習(xí)枯燥；沒有進(jìn)步，缺乏成就感；不習(xí)慣老師的教學(xué)方法；不適應(yīng)新的環(huán)境……當(dāng)然，也有可能是他真的不感興趣了。知道孩子遇到的問題和他的心情狀況，才能有針對(duì)性地幫助他面對(duì)和解決。也許，調(diào)整一下進(jìn)度，換一種練習(xí)方式，讓孩子體驗(yàn)到一次成功，他的興趣就會(huì)重新點(diǎn)燃。而且，他會(huì)由此學(xué)到一種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度、方式和解決問題的技巧。——徐凡

什么時(shí)候放棄？

如果這個(gè)興趣班只注重技能技巧的灌輸，沒有考慮到孩子自身的特點(diǎn)；大多數(shù)時(shí)間，孩子在這里邊獲得的并不是快樂和成功的經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)上下去，只會(huì)把興趣破壞掉，這也許意味著我們應(yīng)該仔細(xì)評(píng)估一下放棄的可能性。——馮國(guó)強(qiáng)（北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部福康之家首席專家）

最具孩子緣的投資：“你的興趣和孩子的興趣之間需要‘撮合’。”

【背景鏈接】

絕大多數(shù)參與調(diào)查的父母對(duì)興趣班的期待是很高的，比如“開發(fā)智力”、“多長(zhǎng)一些能力”、“提高素養(yǎng)，改善氣質(zhì)”、“增強(qiáng)自信心”。而孩子“上班”也有著自己的“小九九”：“跳舞的姐姐裙子真漂亮，我也想穿。”“老師每次都給我們發(fā)小禮物，我喜歡上課。”“等我練好了，在小朋友面前彈，多有面子啊！”……

專家提醒:

把學(xué)藝變成“糖衣炮彈”。

我有一個(gè)國(guó)外的朋友，他的女兒彈的第一首曲子竟然是當(dāng)時(shí)流行的《泰坦尼克號(hào)》。

朋友解釋說，這里的教育都是以孩子的興趣為主，強(qiáng)調(diào)快樂，不強(qiáng)調(diào)苦練。而我所看到的中國(guó)孩子苦行僧式的學(xué)琴太多了，無非是回課、練習(xí)、考級(jí)。

其實(shí)，低幼兒童的學(xué)藝最需要“糖衣炮彈”。比如，家庭聚會(huì)的時(shí)候，玩一玩、唱一唱、跳一跳，讓孩子有一個(gè)展示的機(jī)會(huì)；學(xué)音樂的同時(shí)，看一看音樂家生平的電影；用錄音機(jī)錄下他的琴聲……只要多和孩子交流，很容易找到他的興趣點(diǎn)。說到底，我們要做的是，幫助孩子在適當(dāng)?shù)呐ο掳褜W(xué)藝堅(jiān)持下去，并且從中獲得快樂。——王丹（中華女子學(xué)院學(xué)前系藝術(shù)教研室主任）

最具幸福感的投資：“父母是孩子最好的‘興趣班’。”

【背景鏈接】

孩子能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)，父母通常會(huì)認(rèn)為和自己的陪伴有很大關(guān)系，但是調(diào)查表明，雖然父母的陪伴在孩子的堅(jiān)持性方面有一定的支持性作用，但不是決定性的。父母自身對(duì)孩子所學(xué)才藝投入的熱情，能更深地影響孩子的學(xué)習(xí)過程。

專家提醒:

父母的興趣，對(duì)待才藝的態(tài)度與行動(dòng)會(huì)滲透到孩子的心靈深處。

可以想象，如果我們總是板著面孔對(duì)待某種才藝，卻期待著孩子能對(duì)它有持久的興趣，真的非常難。如果父母在陪伴孩子學(xué)習(xí)某項(xiàng)才藝時(shí)，充滿童心，享受其中，孩子無疑會(huì)受到巨大的激勵(lì)，父母歡喜的態(tài)度可能說比一千句督促的話都管用。當(dāng)然，這并不意味著把你的興趣“強(qiáng)加”給孩子，這種喜歡的背后不能隱藏著望子成龍或者升學(xué)加分的功利心。—徐凡

“像對(duì)待吃飯問題一樣對(duì)待孩子的興趣。”

沒有人希望孩子挑食，即便我們不喜歡吃胡蘿卜，也盡量不在孩子面前皺著眉說這不好吃。對(duì)待孩子的興趣也一樣，整個(gè)童年，孩子都需要接觸各種事物，廣泛發(fā)展他的興趣和一些基本能力。無論是音樂、體育，還是美術(shù)、英語或者書法，如果你喜歡，那最好不過，讓孩子看到你的熱愛；即便是不懂，也要向他傳達(dá)：它很有魅力，對(duì)我很重要。—汪荃（北京市教育科學(xué)研究院早教所副研究員）

調(diào)查鳴謝：父母必讀育兒網(wǎng)、搜狐母嬰、丫丫網(wǎng)、搖籃網(wǎng)、育兒網(wǎng)、中國(guó)學(xué)前教育網(wǎng)、上海學(xué)前教育網(wǎng)、巨人幼教網(wǎng)

對(duì)于才藝學(xué)習(xí)都有哪些能力上的要求，幾歲開始學(xué)合適，需要做什么準(zhǔn)備等更多內(nèi)容，請(qǐng)參看《最熱的26 種寶貝才藝培養(yǎng)全書——0 歲起步的才藝培養(yǎng)實(shí)用指南》一書，書中提供了徐凡、賀大鈞、高橋雅江、黃世勛等多位專家的細(xì)致指導(dǎo)。

編輯/ 申艷(shenyan@bphg.com.cn)