在不久前結(jié)束的全國兩會上,郁鈞劍、宋祖英、黃宏、關(guān)牧村等21位文藝界的政協(xié)委員聯(lián)名遞交了一份關(guān)于《小學(xué)增設(shè)繁體字教育的提案》,建議在小學(xué)開始設(shè)置繁體字教育,將中國文化的根傳承下去。
不可否認(rèn),繁體字,是我們文化的根,而且現(xiàn)在世界上還有不少人在使用。繁體字,用毛筆寫起來要更漂亮一些,字、物、意放在一起更系統(tǒng)一些。一個中華兒女,認(rèn)識繁體字,能夠?qū)懛斌w字,絕對不是一件壞事,就像上述政協(xié)委員所說的那樣,可以更好地傳承中華文化,也有利于國家的統(tǒng)一。但筆者還是想引用數(shù)十年前張愛玲在《半生緣》中的一句感嘆:我們再也回不去了。
是的,繁體字,我們再也回不去了。大陸十幾億人口使用著簡體字,而且簡體字也越來越在國際上流行起來,美國的《紐約時報》在2005年就刊登了“簡體字打敗了繁體字”的評論,美國《圣貝納迪諾太陽報》在2007年更是說“用簡體字已成潮流”,雖然繁體字對我們中國人來說很重要,但我們不能逆潮流而動。就拿祖國大陸來說,從1956年開始推行簡體字,到現(xiàn)在已經(jīng)過了半個世紀(jì),也就是說60歲以下的人都是學(xué)習(xí)和使用簡體字長大的,如果突然要回到繁體字的年代,幾乎已經(jīng)沒有可能了,即使有可能,社會代價也是非常大的。
如果要生硬地回到繁體字的年代,不僅會造成國內(nèi)書寫的混亂,而且會打亂國際學(xué)漢語的熱潮。對于簡體字,老外就已經(jīng)覺得難寫、難認(rèn)、難讀、難記了,更不用說更復(fù)雜的繁體字,更何況還要加上繁體字與簡體字的穿插轉(zhuǎn)換。文字簡化是一種潮流,統(tǒng)一中文是更好推廣中華文化的需要,在已有的潮流下,我們就不需要自己給自己找麻煩了。再說,現(xiàn)在已經(jīng)是計算機時代了,繁體字與簡體字的轉(zhuǎn)化已經(jīng)非常容易,也不需要刻意地去學(xué)習(xí)繁體字。對于傳統(tǒng)文化來說,大陸青年傳統(tǒng)文化割斷的問題,真實的原因不是使用簡體字的結(jié)果,而是特定歷史時期的政治事件加上如今的市場化沖擊造成的。因此,要學(xué)習(xí)和傳承古文化,也并非學(xué)好了繁體字就能解決,相反,學(xué)好了簡體字,面對古文化的簡體版,照樣可以研究古文化。
對于祖國統(tǒng)一來說,雖然臺灣當(dāng)局不停地“去中國化”,但同種同宗同文化,這是誰也否認(rèn)不了的。真正阻撓兩岸交流、民族統(tǒng)一的因素是政治因素和經(jīng)濟因素,而不是文化因素。至少在目前,還沒有傳出因為繁體字、簡體字的因素影響兩岸交流的新聞報道,我想以后也不會有。可見,促進祖國統(tǒng)一,繁體字、簡體字根本不能算是其中的一個問題。當(dāng)然,如果臺灣方面表示,只要我們放棄使用簡體字,改而使用繁體字,兩岸就無條件統(tǒng)一,筆者也是舉雙手贊成使用繁體字的,但這可能僅僅是一種幻想。
雖然我們再也回不去繁體字的時代了,但我們必須承認(rèn),繁體字從來就沒有離開過我們,書法中、招牌上,還是隨處可見。對于中華兒女,雖然我們現(xiàn)在都使用簡體字,但也不能偏廢繁體字,我們最好能夠“寫簡識繁”。對待不能偏廢的問題,在小學(xué)階段以必修課的方式強制學(xué)習(xí),筆者認(rèn)為完全沒有必要,如果以選修課的方式來建議,估計大多數(shù)人還是會接受的。