握住陽光（組詩）

主持人語：

高洪波的詩讀起來暢快、大氣，詩中堅(jiān)持著那份白居易式的“歌詩合為事而作”的真，還有“惟歌生民病”的情，可以說，情和真是他詩歌的兩個(gè)基本元素。高洪波詩歌中凸顯的抒情主人公形象具有很強(qiáng)的時(shí)代性和藝術(shù)感染力，這種風(fēng)尚也是中國詩歌傳統(tǒng)中的精華所在。

“打工詩歌”的意義已經(jīng)超越了這個(gè)題材本身，從藝術(shù)上說打工詩歌具有布魯東的高速、流暢，還有艾略特推土機(jī)一般的強(qiáng)大力量。鄭小瓊的詩歌以綿綿不絕的縝密寫實(shí)淹沒了以往那些個(gè)人化的偽崇高、假抒情，這在當(dāng)下詩歌中是難能可貴的。

——蘭坡

致汶川

“別夢(mèng)依稀咒逝川，

故園三十二年前。”

——毛澤東

三十二年前的一個(gè)夏天，

地震波掠過華北平原，

那一個(gè)雨夜別夢(mèng)依稀，

那一個(gè)夏天熱淚漣漣。

從此“7.8級(jí)”刻入歷史，

從此世界記住了唐山！

三十二年后的又一個(gè)夏天，

地震波襲擊中國西南，

這一個(gè)下午刻骨銘心，

這一個(gè)下午舉國震撼！

又一個(gè)“7.8級(jí)”刻入歷史，

從此世界將記住汶川！

四百顆廣島爆炸的原子彈

把能量釋放在遙遠(yuǎn)的汶川

這大熊貓們棲息的土地

這羌族兄弟美麗的家園

這紅軍長(zhǎng)征走過的地方啊

此刻是那樣的凄楚和無援！

汶川，汶川，一夜成名，

汶川，汶川，舉國掛牽。

十三億焦急的目光

十三億衷心的惦念

十三億搓出熱汗的雙手啊

十三億砸出火星的鐵拳！

汶川啊，汶川

羌笛吹綠楊柳之地

大禹誕生的故鄉(xiāng)

曾用一匹羌紅為我祝福

曾用一壇烤酒醉我心田

曾用狂熱的皮鼓舞踢踏天地和云朵

曾用碉樓望盡悠悠歲月無盡滄桑

汶川啊，汶川

此刻你讓整個(gè)共和國寢食難安

耿耿長(zhǎng)夜雨浸夢(mèng)

幾多國人難入眠！

于是，共和國主席發(fā)布命令，

共和國總理一馬當(dāng)先，

共和國軍隊(duì)雨中疾進(jìn)，

共和國伴汶川共度時(shí)艱！

用速度和死神賽跑，

人民安危高于天！

汶川，汶川

北川，北川

還有理縣、綿陽，

還有李冰治理過的都江堰……

一連串曾經(jīng)陌生的地名，

此刻變成聚焦的熱點(diǎn)！

被地震之手粗暴奪走的寧靜

以及斷壁殘?jiān)碌挠H人

以及呻吟悲楚的夢(mèng)魘

還有小學(xué)校染血的課本

還有被救助的傷員

組合成抗震救災(zāi)的旋律

讓全世界淚流滿面！

汶川，汶川

祝你堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難

暴雨洗過的天空更純凈

地震搖撼過的高山更威嚴(yán)

歷經(jīng)苦難的民族更堅(jiān)韌

流淚的岷江呵濤聲依舊澎湃向前！

祝福你，汶川

用我守望的心

和這首真摯的詩篇……

2008年5月14日于抗震救災(zāi)之際

握手

一雙溫暖的大手握住

一雙微微顫抖的小手

小手剛從地震的廢墟里抽出

有驚惶和腫痛

在指縫間傳遞

可她終于握住了陽光生命

這是一雙幸存而又幸運(yùn)的小手啊

有熱淚滴在了手臂

有熱流涌向了掌心

這是一個(gè)汶川大地震的孤兒

此刻，溫爺爺握住她的手

用沙啞而哽咽的聲音

叮囑她要堅(jiān)強(qiáng)地活下去！

夢(mèng)魘般的現(xiàn)實(shí)一瞬間

奪去了她所有的親人

“地震孤兒”，這是上個(gè)世紀(jì)七十年代

一個(gè)慘痛而又稔熟的稱謂

一切發(fā)生在三十二年后

在共和國五月的一天

當(dāng)“母親節(jié)”的溫馨氣息還在縈繞

地球陡然暴虐發(fā)狂

把怒火宣泄在一個(gè)叫汶川的地方

于是，半個(gè)中國都被震撼和搖晃

全世界都睜大同情的目光

冰雪剛剛消融

震災(zāi)悄然降臨

改革開放三十年之際

共和國面對(duì)巨大的挑釁

此刻，一雙溫暖的大手握住

一雙纖細(xì)的小手

孩子，是整個(gè)共和國在溫暖你呀

你要堅(jiān)強(qiáng)活下去

你是家族的種子

你是人類的種子

你的小手是春芽

必將汲取雨露 陽光與關(guān)愛

長(zhǎng)成一株朝氣蓬勃的生命樹

綻放出燦爛的花朵

染血的課本

“小沙丘很小

孩子們更小

小沙丘托著小孩子

清亮亮的笑聲滲入沙粒

這是蓋高樓的沙子

沾上了這笑聲

高樓會(huì)站得很穩(wěn)

再不怕‘7.8級(jí)’地震”

——錄舊作《小沙丘》

三十年前我寫過的小詩

也許過于樂觀和天真

本以為站得很穩(wěn)的高樓

沒能抗住7.8級(jí)地震

在坍塌的小學(xué)校

在狼藉的廢墟里

我看到染血的課本

風(fēng)吹著，雨淋著

課本張合著無助的嘴唇

呼喊著戴紅領(lǐng)巾的小主人

面對(duì)這殘酷的一瞬

忍不住熱淚沾滿衣襟

淪入無助的黑暗中

本該精心呵護(hù)的天使們

鮮活的生命就這樣中止

被地震奪去的還有

陽光般的笑臉

葵花般的清純

還有快樂的歌聲和隊(duì)禮

還有稚嫩的理想和童心

你們剛剛度過“母親節(jié)”

也許母親的微笑還留住溫馨

鮮花在案頭搖曳芳芬

也許父親的大手剛撫摸過頭頂

肩頭還留有長(zhǎng)輩的體溫

爺爺奶奶還盼小鳥歸窩

盼來的卻只有染血的課本

從此之后，汶川大地震

將成為家族揮之不去的烏云

從此之后，染血的課本

將久久嚙咬一個(gè)民族的良心

我深深地悼念你們呀

小學(xué)校的孩子

中學(xué)里的少年

我詛咒這場(chǎng)突如其來的地震

我知道人類依然生存

我知道孩子還會(huì)

在地球上快樂飛奔

我知道災(zāi)難終會(huì)逃遁

記憶的硬件也會(huì)磨損

但我仍然固執(zhí)地呼吁

設(shè)計(jì)學(xué)校的大人們

一定要用最好的材料施工

讓每一粒沙子

都能盡一份力量

抗住“7.8級(jí)”地震

真的，我不忍再看到廢墟上的學(xué)校

還有那染血的課本……

2008年5月14日急就于

舉國抗震救災(zāi)之中

藍(lán)心臟

———在帳篷搭建的臨時(shí)小學(xué)，七個(gè)小學(xué)生在畫畫……

七個(gè)地震孤兒

在臨時(shí)搭建的帳篷里

上一堂美術(shù)課

老師讓他們用蠟筆

畫隨意的圖案

涂任意的顏色

我看到：有大樹和小鳥談心

有房屋小河和河上的水車

有大貓逗弄小狗

有救護(hù)車呼嘯駛過

一個(gè)小姑娘捏定蠟筆

把一枚藍(lán)心臟仔細(xì)勾勒

她說自己喜歡大海

更喜愛藍(lán)天的顏色

這顆大大的心臟

是十三億人的大愛呀

覆蓋住高天與海洋

比藍(lán)天高遠(yuǎn)，比海洋遼闊……

2008年5月21日改于成都

綠石頭

———在都江堰新建小學(xué)廢墟中，我撿起一枚綠石頭……

也就是平平常常的一塊卵石，

卻染成碧綠的顏色。

在廢墟中那樣顯眼，

仿佛把沉重與苦難訴說。

這肯定是學(xué)校的教具，

不知誰是教具的制作者？

是語文老師為了教學(xué)？

還是美術(shù)老師精心制作？

是數(shù)學(xué)老師的創(chuàng)新嘗試？

還是地理老師的實(shí)物授課？

我懷念制作教具的巧手呵，

他如鷹的翅膀可曾折斷？

我更思念那如山的脊梁

為自己的學(xué)生擋住飛來橫禍……

綠石頭呀綠石頭

從此你將陪伴著我

讓我永遠(yuǎn)記憶汶川大地震

更記住那些臨危不懼的教師們

坦露出的平凡而又偉大的品格！

2008年5月21日草就

踏過聚源中學(xué)的廢墟

這一片廢墟飄蕩著

消毒水不祥的氣息

有祭奠的白花與哀樂同在

水泥鋼筋像惡魔的牙齒

為咀嚼過的生命開闔不止

有課本和文具散落在雨中

四樓的黑板上列一道數(shù)學(xué)公式

半壁江山轟然垮塌了

七百朵鮮花瞬間凋零

我踏踩著白色的石灰

有無盡的悲涼浸過腳面

一對(duì)苦苦尋找女兒的夫妻

沙啞著喉嚨 正急切地

向所有人訴說

訴說他們永遠(yuǎn)的企盼和焦灼：

“十五歲的女兒，乖得很……”

2008年5月21日彭州旅次

抱起火巴火巴

———“火巴火巴”是一個(gè)兩歲半小姑娘的名字，我看見她時(shí)，她是“疑似孤兒”。半小時(shí)后，她的親人找見了劫后余生的孩子，我過去抱起了都江堰的小女兒……

兩歲半的小姑娘

小眼珠兒又黑又亮

北京阿姨送的玩具

讓她快樂異常

小姑娘火巴火巴

伏在我的肩膀

這劫后余生的孩子

像頭無助的羔羊

抱起小姑娘

抱起災(zāi)難深重的民族

抱起小火巴火巴

抱起未來的希望

都江堰的小女兒

兩歲半的小火巴火巴

笑在5月20日下午的陽光下

她習(xí)慣了眾聲喧嘩

注：“火巴”，四川方言，“軟”意思。

2008年5月21日彭州途中