記敘文寫作指導之立意

【知識梳理】

何謂立意？所謂“立意”，即命意，是指對作文、雕塑、繪畫等確定主題。對作文而言，立意就是確立文章的中心。立意要正確、深刻、新穎、積極向上，發人之未發，見人之未見，要通過記敘典型的人與事，使人們能夠透過現象看到本質，并進行深入的思考與分析，這是寫好文章的關鍵。

但凡好文章，無不是在立意上苦心經營、下足功夫的。因為，文章的中心思想就如人的中樞神經，統攝全篇、貫穿首尾、制約每段、支配每句，所以意在筆先，在作文之前一定要把表達的主旨、傳達的思想、說明的問題、論述的道理等了然于胸。無論寫人、記事、狀物，文章的立意、主題必須有深度，這在很大程度上決定了文章的高下。

【技法指導】

文章的立意應當正確、深刻、新穎、積極向上，那么，如何才能做到呢？

1．立意應正確。就是要與時代的主旋律相一致，與社會發展的潮流同步。贊成什么，反對什么，都要旗幟鮮明，不能模棱兩可，含糊其辭。盡可能做到“立主腦，減頭緒”“從頭到尾一條線，中心思想貫全篇”。如一位同學在《合作》中寫道：“合作需要互相鼓勵、相互信賴”，這樣的立意就比較正確高遠。

2．立意應深刻。這是指通過對具體的人和事的記敘，能夠得出普遍的、規律的、共性的東西來，能夠給人以感悟、啟發、深思和教益。正如魯迅先生曾說：“抓住一點，深深開掘。”如上海2008年中考作文題“我眼中的色彩”，有的同學就賦予紅、黃、綠等不同顏色以深刻意義，寫得別具一格，不同凡響，達到了深刻的要求，因而獲得了高分。

3．立意應新穎。每次作文時，你要擯棄線性、定勢思維，要用多維、發散性思維去思考問題，發表主張，陳述見解。這樣，你的文章才是獨一無二的。同時，要能夠從所記敘的人物或事件中找出最具時代精神、最有普遍意義的東西。如最近發生的、別人不常用的，或自己有切身體會的材料，充分反映新人新事、新思想、新時尚、新風貌，給讀者以新鮮感和時代感的材料。這就猶如攝影一樣，雖然在不同的側面、角度都可以拍攝，但只有選取一個最佳、最合適的鏡頭，才能拍出最佳的照片。寫作同樣如此，應采取新穎別致、富有新意的立意，這樣才能給人耳目一新之感。

4．立意應積極向上。這是指立意的健康、向上，給人以昂揚、奮進的激情與動力。如一位同學在《和諧》中寫道：“和諧是生命與自然的相親相愛；和諧是力挽狂瀾的默契配合……生活中時時需要和諧，事事離不開和諧。”立意積極，具有很強的說服力。

【范文示例】

當我面對恐懼的時候

安智昊

無論是誰都會有恐懼的時候，但不是所有的人都能正確面對。有件事告訴了我，其實面對恐懼并不是一件很難的事情。

我很怕水。有一次，在游泳池里我喝了好幾口水，還差點溺水，幸好被人從水中一把救起，否則真不知道會發生什么情況，直到現在我的喉嚨里好像還有一種澀澀的味道。這件事使我直到現在都害怕泡在水里，害怕會重現當時的場景。

放暑假了，媽媽的朋友帶我去水上樂園玩。開始時我玩得很高興，溫潤的水乖巧地撫過我的全身，暖暖的，好不舒服。我以為自己終于服水性了。

就在玩興正濃之際，我的腿卻意外地抽筋了。這時，我突然害怕了起來……

正當我恐懼時，我沉入水中，眼前只有霧蒙蒙的水影，在急需氧氣的時候，我胡亂地狂舞著，身體和四肢越來越承受不了了，不過頭腦卻越來越清醒。這時我想，與其就這樣恐懼地坐以待斃，為什么不盡力走出恐懼呢？我平靜一下自己的心情，四肢有節奏地擺動，終于浮上了水面，深吸一口氣，我安全脫險了。這時我才發現自己對生命的渴望。從那以后，我告訴自己在遇到困難時，要堅強地面對。

也就是這一次我明白了，原來自己不是恐懼水，而是恐懼自己溺水的那段記憶。而且我也懂得，在危急時刻，我要去選擇的是面對而不是逃避，臨危不亂，才能化險為夷。我們在面對恐懼的時候，頭腦要冷靜，意志要堅定，這樣才可以使自己不再害怕，不再恐懼……

簡評

本文將“我”面對恐懼時的經歷、結果、感悟等寫得非常清楚，給人一種如臨其境的真實感。同時，文章懸念迭生，扣人心弦；敘議結合，相得益彰。富有哲理的句子“在危急時刻，我要去選擇的是面對而不是逃避，臨危不亂，才能化險為夷”“面對恐懼的時候，頭腦要冷靜，意志要堅定，這樣才可以使自己不再害怕，不再恐懼……”發人深省，讓人受益。

【典例分析】

女孩獨立

秦文君

人都是要長大要獨立的。記得14歲那年我初次離家，參加學校組織的為期一個月的學農活動，也就是住在遠郊的農民家里，與他們同吃同住。那時我怯怯的，有點像躲在松林里探頭探腦的小松鼠，對未知的世界充滿好奇，然而期滿歸來時，心里就有了點底氣。我去照相館拍了一張照，在照片上，我的神態有點老到，仿佛是一個有閱歷的人。我將它保存在厚厚的相冊里，因為它記載著一個女孩的初次獨立，并且預示著后面將尾隨許多充滿榮耀的詞匯：羽毛漸豐、小荷露尖、青春年華……

后來我做了母親。我很愛我的女兒，但我明白無論母女之間如何情深意切，我們仍然是兩個獨立的人。女兒4歲那年，組織上顧及我繁重的寫作任務，撥了一個寄宿幼兒園的名額給女兒。那個幼兒園有草木蔥郁的大花園，木梯子上鋪著鮮艷的紅地毯，一切都很完美。臨行前，我在燈下給女兒準備行裝，為她的小衣服、小被子繡上名字。忽然，我扔下針線，淚如泉涌。一個女孩小到連自己的用品都無法辨認、看管，那她如何表達心意，如何維護愛和尊嚴呢？獨立是要有準備的，是一種積淀后的崛起。終于，我放棄了這個名額。

一晃，女兒小鳥升中學了，被一家寄宿制學校錄取，我再次為她準備行裝。看著她六神無主的樣子，我便把她所愛的物品通通裝進行李箱。我是個重視精神生活的人，但我同時認可物質往往會對人產生奇效，對于一個走入陌生環境的女孩，攜帶的愛物能夠慰藉她的心。小鳥在我的相冊里翻弄著，說要帶一張媽媽的照片，我慫恿她帶我學農歸來的獨立照，可她拒絕了，選了一張我穿便裝、笑容安詳的照片貼身裝著，還說：“這張才像我的媽媽!”她不知道我如今的這份安詳是如何獲取的。

小鳥住校的第一個月里，頻頻訴苦：半夜睡不著，伸手找不到媽媽；女浴室的門壞了，洗澡時門突然洞開；去學校的小賣店看看，因為她是個理性花錢的孩子，遲疑著比較價格，結果被店員斥責；就連鑰匙圈壞了的小事，也會成為她獨自流淚的借口。她在電話里哭泣，說感覺到離媽媽越來越遠，她想放棄獨立。

我說小鳥你必須試著解決這些事，至少試一試，萬一解決不了，你再打電話給我。掛斷電話后，我整天都守著電話機，一旦有朋友的電話進來，我只能三言兩語，說我正在等一個重要的電話。確實，眼下我最大的心愿是幫助一個女孩站起來，獨自邁出第一步。

小鳥的求助電話遲遲不來，我心里空空的，整理著她的小房間，那里充滿著小女孩甜膩的氣息，催人心軟，而且我還瞥見她留著的一根小竹棍。她曾戲言這根竹棍留著用來對付欺侮她的人，她害怕獨自面對這紛繁的世界，害怕迷失……剎那間，我心亂如麻。

就在此時，小鳥打來了電話，說浴室門已經報修，現在雖還是壞的，但她每次洗澡時都在上面粘上透明膠，再大的風也吹不開；小賣店的人這兩天已了解她的秉性不再冷言冷語；同桌和她一塊兒用老虎鉗修好了鑰匙圈……另外，她晚上想家傷心，后來累極了，“撲通”一聲倒在床上睡熟了，翌日清晨，看見太陽出來了，心情豁然開朗。

如今，小鳥依舊經常打來電話，只是內容變了。她總是興致勃勃地告訴我她中午去了圖書館，晚飯后跟同學散步。她總在電話那端說：我很好，您好嗎？我便在電話這端說：我很好，你好嗎？這是兩個心心相印的平等的人在對話。

小鳥沒去拍照立志，我送了她一個穿中學校服的珍妮娃娃，悄悄地把它當成小鳥獨立的見證。一個女孩走向獨立，慢慢地擁有了為自己設計未來道路的勇氣和能力，這真令我喜極而泣。

分析：本文作者以自己女兒獨立的過程為敘述的線索，用樸實的語言和充滿生活氣息的事例，為我們講述了自己及女兒獨立的全過程。在立意方面，作者意在揭示，在這個人人把孩子嬌慣、溺愛的時代，家庭及父母應該給予孩子的成長以更多的關愛，要懂得放手讓孩子獨立，讓他們學會獨自去面對成長道路上的風風雨雨。只有這樣，才能讓孩子走向獨立，才能讓他們慢慢擁有為自己設計未來道路的勇氣和能力。全文的立意深刻、新穎，很有教育意義。

【實戰演練】

1．請以“生活告訴我”為題，寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥：這個題目在立意時，可以通過記敘自己或他人所經歷的事情，說明生活是個大課堂，身處其中，能夠獲取許多知識和教益，懂得很多不曾知曉的道理，所以我們要感謝生活，好好生活。要通過對典型事件的敘述，把“告訴”的事理、知識等說得明白、曉暢，使人心悅誠服，提醒讀者在今后的生活中也去觀察生活、感受生活、思考生活、熱愛生活，從生活中獲得營養、獲得樂趣、獲得啟迪。

2.請以“感動”為題，寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥：令人“感動”的事情每天都在發生，日常生活的方方面面都可以寫入文章，關鍵是立意要新巧。可以寫自己耳聞目睹的感動，比如父母、同學、教師之間發生的令人感動的事情；可以寫在書刊上、電視里看到的感人故事，如汶川抗震救災中的感人事跡，還有北京奧運會期間涌現的志愿者身上發生的可歌可泣的事情等。也可以以小見大，或從大處著筆，只要是能夠打動人的事例，都可以作為寫作的素材。

3.請以“當我面對榮譽（煩惱、勝利、無私的愛、選擇、憂傷……）的時候”為題，寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥：就“當我面對榮譽（煩惱、勝利、無私的愛、選擇、憂傷……）的時候”這個題目而言，要重點寫出面對“榮譽、煩惱、勝利、無私的愛、選擇、憂傷……”時自己獨有的所思所感，能夠給人以思想、靈魂的震撼，同時，這個題目還要寫出面對某一事件時的所思所想，還要有適當的心理描寫，能夠突出人物在特定情境下的感受，過程要敘述得合情合理，邏輯嚴密，水到渠成。