半命題作文導寫與示例 “喜歡＿＿＿＿＿的感覺”

【本場考題】

有的人喜歡唱歌，有的人喜歡寫作，有的人喜歡體育運動……不同的人有不同的喜好。有的人說，沉浸在歌聲中的感覺真美；有的人說，留戀在文學作品中的感覺真好；有的人說，投入到體育運動中的感覺真爽……你呢，你喜歡怎樣的感覺？

請以“喜歡______的感覺”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：1.把題目補充完整；2.努力做到有新意、有見解。

【思路引擎】

這是一道典型的半命題作文。題目給出一個抽象動詞“喜歡”，賓語是“感覺”。如果補充主語的話，當然是“我”，即作者本人。“喜歡”是每個人情感中一個最主要的組成部分，喜歡看電視節(jié)目、喜歡讀書、喜歡打羽毛球、喜歡上網(wǎng)、喜歡登山、喜歡……每個人的個性不同，所喜歡的事物就不同，所以一定要選取自己最有話可說、感觸最深的去寫。

這篇文章比較適合寫成記敘文。寫作時，一定要選取自己最喜歡的一種事情，如讀書、運動……來補充題目。當然，如果想在考場作文中取得高分，一定要選取比較新穎的東西，如“侃大山”“漫步詩林”等，這樣會吸引老師的目光。既然“喜歡”這種感覺，這種感覺就一定是美妙的，值得寫出來和大家一起分享的。所以在文章中一定要細膩、真切地把你所喜歡的感覺具體地表達出來，或通過細節(jié)刻畫，或通過語言描述，或通過心理描寫，以喚起讀者的共鳴，讓讀者真正地覺得這種感覺確實值得喜歡。

在結構的設計上，可以適當創(chuàng)新。如運用排比段，每個排比段展示“這種感覺”帶給自己的一種感受；運用小標題，把“這種感覺”的意境以小標題的形式表現(xiàn)出來。當然，還可以運用“訪談”“書信”等形式。

【現(xiàn)場作文一】

喜歡獲得成就的感覺

賈景雙

青春，我們要走出雄壯；

青春，我們要唱出嘹亮；

青春，我們要舞出色彩。

——題記

小學六年級的暑假，愛好舞蹈的我成了學校舞蹈隊的一員。盡管我是一個內向的男生。

參加舞蹈隊，我絕不是貪圖風光，而是出于對舞蹈的熱愛。這還是市里的“露一手”文藝匯演給了我這個好機會。

老師安排我和另一名女同學合演舞蹈《藏族風情》。一接受任務，我就立刻行動起來。我把一天的時間安排得滿滿的，除了學習就是練舞，除自己練舞蹈基本步法外還要和同學配合練習。

練習了一段時間以后，音樂老師要求我們到學校舞蹈室接受訓練。每天來到舞蹈室，壓腿、下腰……雖然只是幾個基本動作，看上去很簡單，卻要付出很多辛苦。自己把動作練好了，老師再打著拍子讓我們進行正規(guī)訓練。每天要練習四個小時，回到家中，已是筋疲力盡，真想躺在床上好好休息一下。可一想到即將到來的比賽，我就又來了信心和勇氣，于是站起身對著鏡子自己再練一陣，沒有舞伴，就拿枕頭當舞伴。直到氣喘吁吁、滿頭大汗，才肯罷休。躺到床上一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。

睡夢里，我仍然在練習著《藏族風情》，在那豪放的音樂中翩翩起舞。醒來后，胳膊和腿疼得我直咧嘴，但我無怨無悔。第二天再練習，盡管腰酸背疼，但我仍舊堅持著。因為我知道：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

離匯演只有一天了。我站在鏡前端詳自己，發(fā)現(xiàn)自己瘦了許多。為了這個節(jié)目，我真的吃了不少苦，流了許多汗。這時，老師走過來，說：“要想成功，就必須經(jīng)受住考驗。你一定能行！相信自己。”我點了點頭，淚水卻在眼里直打轉。

終于，我和同伴站在了舞臺上。面對臺下無數(shù)雙眼睛，我緊張極了。音樂馬上就要奏響，可我的腦中竟是一片空白：所有的動作都忘記了！我該怎么辦？就在這時，我的眼前閃現(xiàn)出了老師嚴肅的表情，耳邊回響起了老師鼓勵的話語：你一定能行。再看看同伴，她正投來鼓勵的目光。我的心一顫：所有的動作清晰地浮現(xiàn)出來。音樂響起來了，我踏著節(jié)拍，跳動青春的舞步，把舞蹈中的“藏族風情”表現(xiàn)得淋漓盡致。

哦，我聽到了，我聽到了臺下熱烈的掌聲。我知道我勝利了。走下舞臺，我抱住音樂老師，激動地流下了熱淚。

回首暑假生活，我深刻地體會到了不懈追求所獲得的成就感，那是一種永生難忘的感覺。我告訴自己，在青春的歲月里，我一定要走出雄壯，唱出嘹亮，舞出生命的色彩。這樣，才能擁有無悔的人生！

我喜歡獲得成就的感覺。

點評

這是一篇飽含真情的文章。作者選取的材料真實而具體，文章筆觸細膩，尤其對練習及參加演出過程的描寫，形象逼真。透過文章，我們似乎能讀到小作者對舞蹈藝術的不懈追求，能看到小作者對獲得成就的期盼，能感受到小作者對人生的堅定信念。

【現(xiàn)場作文二】

喜歡漫步詩林的感覺

程玉

我喜歡邁著緩緩的步子在詩林間漫步。

幽靜清雅的詩林中，我們可以拜會浪漫的李白，邂逅婉約的柳永，晤見豪放的蘇軾，探訪現(xiàn)實的杜甫。

漫步詩林，我可以感受到“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中蘊涵的親情；我可以品味“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”中深藏的友情；我可以領略“春來江水綠如藍”“接天蓮葉無窮碧”“湖光秋月兩相和”“冬嶺秀寒松”的四季美景；我可以“一覽眾山小”……

曾幾度徘徊在春天的桃花林中，聽著唐寅那優(yōu)美婉轉的《桃花庵歌》，找尋著“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”的優(yōu)美意境。每每這樣的時刻，我都覺得自己是幸福的，生活是美好的。

曾幾度站在紛飛的落花中，徘徊流連。“無可奈何花落去”，多么令人感傷！是啊！“高閣客竟去，小園花亂飛”，但我不應為落花飄零而悲嘆。昔人雖已遠去，我會期盼明年的花開時節(jié)。相信那時不會再是“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，而會是“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。

曾幾度望著那滔滔而逝的黃河水，久久不能釋懷。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，生活在世界上的每個人，都如那奔騰的河水中的一朵浪花，風愈強，浪愈勇。面對洶涌的黃河，我一次次堅定人生的信念：不懈追求！盡管“路曼曼其修遠兮”，我仍會“上下而求索”。

曾幾度……

漫步詩林，真可謂“花深曲徑看無盡，人在閑庭鳥不飛”。詩詞情節(jié)上的大起大落，意境上的大開大合，情緒上的大悲大喜，無不讓我為之心醉，為之沉迷。一次次，我涕淚交流；一次次，我心馳神往。

漫步詩林，飄飄然如品香茗，欣欣然如沐春風。真正讓我體味到“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的曠達與豪邁。

我喜歡漫步詩林的感覺。我會像王國維說的那樣——望盡天涯路；為詩消得人憔悴；眾里尋她千百度，驀然回首，詩林就在燈火闌珊處！

點評

這是一篇極具詩意的考場佳作。小作者是一個詩歌愛好者，她把對詩歌的喜歡通過文章真切地表現(xiàn)出來。文章恰當?shù)剡\用排比段，每個排比段中，都自如地運用古詩詞中的名句來表達自己的感受。語言生動、細膩，如行云流水；結構自然、流暢，堪稱青春佳作。

【素材必備】

名人名言：

1.古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境界也。

——王國維《人間詞話》

2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

——《論語》

3.熱愛勞動吧。沒有一種力量能像勞動，即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基（前蘇聯(lián)）

4.有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮心的人更加幸福。——拉美特利（法國）

精彩片斷：

1.我感動是由于我深愛著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意也更鐘情于它們。而這些美好的事物也仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛著、留意著、鐘情著我。我們永遠保持著那種和諧友善、親密誠摯的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。

對于我，感動始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳；對于感動，我則始終都是一個受益不盡的吮吸者，吸著母乳的精華漸漸長高，長大，健康，強壯，享有智慧與激情。

（何蔚《感動是一種養(yǎng)分》）

2.有書為伴，孤獨也是一種享受，深刻而豐富；閑暇將卓有成效；幽靜將變得爛漫多彩；嘈雜也可以寧靜和諧。

書能夠給人提供多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。書里有各種各樣的人生，使我們生活在自己選擇的時代里。在自己的生命之外，還可以再補充別的自己所需要的人生，可以擁有多種人生經(jīng)歷。

（蔣子龍《書的征服》）

3.春天的心是活躍的，生氣蓬勃的，充滿了活著的力量。春天使人愛生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般地掛著，一切多美。生活本身是可愛的呀。聽呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的戀歌，晨鳥的啾啾像喁喁的情話，遠處的孩子們唱了：春草生，花兒紅，斜織細雨里，老牛馱著牧童……

（王蒙《春天的心》）

【延伸訓練】

請以“喜歡_____”為題寫一篇作文，不少于600字。

提示：每個人都有自己的喜好。有的人喜歡書法，有的人喜歡旅游，有的人喜歡辯論，有的人喜歡……因為性格不同，所以人們喜歡的東西、喜歡的運動、喜歡做的事也都是不同的。你喜歡什么？你喜歡做什么？請寫出來吧。（可以在題目的橫線上填寫名詞如：大海、黃河、奧運……也可以填寫動詞，如去看山、跑步、寫作文等，要力求有新意、有見解。）