命題作文導寫與示例體驗

【本場考題】

有人把人生比作一出戲，有人把人生比作一部書，也有人把人生比作一場夢……其實，人生是一方沃土，你播下什么，就收獲什么；人生是一種體驗，只有經歷過以后，才能體會其中的意義，經歷的越多，感悟得就可能越深。面對人生，我們有許多無奈；面對人生，我們也有許多快樂。或者慰藉，或者曠達，甚至超越，都是我們人生的體驗。

年少多夢的你也一定經歷了很多難忘的事，請你結合自己的生活經歷或所思所想，以“體驗”為題，寫一篇600字的文章。

【思路引擎】

1.化大為小，化虛為實。命題作文最突出的特點是限定題目，而且題目往往比較大而虛，讓考生難以下筆。我們可以運用“添成分，作拓展”法來審題，如體驗什么、什么體驗等等。可以敘述經歷，也可進行議論。

2.梳理思路，謀篇布局。在生活中體驗什么，為什么體驗，怎樣體驗，最后再談談自己的感悟。

3.多向選材，優中選優。選取多個材料立意，確定最佳方案。

①體驗勞動，感受艱辛；

②體驗挑戰，領略激情；

③體驗QQ，品味網聊。

【現場作文一】

體驗

說來今天真是個不尋常的日子，我當上了商店掌柜的。

爸媽要去醫院探望一個病重的親戚，沒人照看我們的臨街小店，爸爸說：“你這個家庭小成員不能不分擔點責任吧！”我想：當個商店掌柜有啥難的，不就是遞遞東西、收收錢嘛！盡管媽媽一百個不放心，我還是痛快地答應了爸爸去幫忙照看小店。

不知是我天生命苦，還是小店生意本來就好，今天來買東西的人特別多。這不，本掌柜剛剛走馬上任，價目還沒背熟，第一個客人就來了。“小姑娘，拿包‘將軍’給我！”一位帶東北口音，長得又高又壯、滿臉絡腮胡子、讓人望而生畏的叔叔向我喊道。“將軍？”我一時沒反應過來。“‘將軍’是一種香煙，你連這個都不知道還看什么店！”那“絡腮胡子”不耐煩了。“哦！”我低聲應著，趕緊找“將軍”煙。煙還沒找到，又有一位老奶奶進門了：“閨女，拿一包掛面給我。”“哦，好，您先稍等一會兒，馬上就好！”煙終于找到了，遞給叔叔時卻忘了價錢，你說氣人不氣人。我想啊想，可越想越想不起來，看著那“絡腮胡子”不滿意的表情，我心里都有點害怕了。這時，又陸續來了幾個顧客，還有我的幾個同班同學也一齊擠了進來。

這下可好，小店里擠滿了人：有的望著眼前的商品，有的互相嘀咕著什么，但更多的人卻望著我這個手足無措的小掌柜。我感覺臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進去：在班上我好歹也是個好學生，這下可在同學面前顏面掃地了。我急得手忙腳亂，幸好那個“絡腮胡子”叔叔開腔了：“我記得上次來買時是5元吧！”我急忙點頭說：“對！是5元！”其實我早已不記得是多少錢了，我只想快點把他打發走。送走了那個“絡腮胡子”，我終于松了口氣。氣還沒喘勻，我趕緊給老奶奶拿掛面。老奶奶的掛面遞出去后，我收到的是一張50元的大鈔票。我在心中一邊默默計算該找的錢：一大捆10包，17元8角，一包1元7角8分，50元減1元7角8分……我的腦子是不是凝固了，怎么連這么簡單的計算都搞不定？我趕緊低下頭，手在放錢的抽屜里找來找去，做出一副找錢的樣子。

后來，我估算著找給老奶奶錢，對不對就不知道了。當時我顧著面子，盡快搞定了，總算沒在同學們面前出丑，這是最重要的。又打發了幾個買啤酒的、買餅干的，剩下的這些毛孩子我就不怕了：他們買的東西我也常買，閉著眼也知道價錢是多少，再說他們也沒有大鈔票……

終于送走了顧客，我一屁股坐在椅子上，總算可以喘口氣了……“丫頭，快給我稱20塊錢的雞蛋！”又進來一個買雞蛋的奶奶。唉，看來當這么個小店的掌柜還真不容易呢！我真不應該小瞧這份活兒！

點評

文章筆觸細膩，敘述生動。作者以自己的親身經歷行文，具體、形象地寫出了自己當掌柜的體驗。本文情節抑揚起伏，首尾照應，曲折有致地表現了主題；另外，本文語言活潑流暢，心理刻畫細膩傳神。

【現場作文二】

體驗

記憶的天空中常常飛過兩只鳥兒，它們使我心中充滿了內疚。

說不清是什么緣故，或許是一見鐘情吧，在鳥市上，我一眼便看中了那只被馴養得乖乖地站在主人的手指上，任由主人逗玩，讓唱就唱、讓說就說，有著優美嗓音的八哥。我心癢癢得不得了，就央求爸爸買給我。爸爸搖了搖頭：“以你的性子，你養不了鳥的！”“您就讓我試試吧，我會養好的！”經不住我的軟磨硬泡，爸爸給我買了兩只乖巧的八哥，我如獲至寶，把它們帶回了家。

說實在的，這對有著動聽聲音的小生靈并不美麗，全身漆黑如墨，只有嘴、腳處點綴了一點亮色：嘴巴玉白、腳呈橙黃色。愛美的媽媽不喜歡它們，我卻感覺它們有說不出的可愛。

為了更好地馴養它們，我特意去書店買了養鳥的書，還磨著媽媽縫制了一件黑籠衣，罩在鳥籠上。我陪它們吃，陪它們喝，陪它們唱歌。我對它們的喜愛與日俱增，一時半刻見不到它們就心里著急。放學回家，我做的第一件事就是先去看它們，喂它們，以至于媽媽取笑我：“你可真是愛鳥勝過愛父母呀！”

過了一段日子后，我和兩只八哥互相熟悉了：我閉了眼，聽聲音就能分得出是哪只鳥兒在叫，鳥兒在我喂它們時也不會害怕得在籠內飛躥了。該馴鳥了，我想起那只被馴養得十分乖巧的鳥：主人拿一小球在鳥眼前晃晃，然后向空中一拋，那鳥兒便“噗”地一聲沖向小球，叼住小球在空中旋一個圈，然后飛回主人手中將小球放下。想到我也要將它們馴養成那樣，我不由得癡了。

于是，我便纏著爸爸做了一根小木桿。考慮到這鳥兒生性愛啄人（爸爸已經被它們啄了好多次），又怕它們飛走，爸爸一并做了一個橡皮圈套在鳥脖子上，橡皮圈又被線牽著。我將鳥兒放在木桿上，然后用它們最喜歡吃的瓜子引逗它們，讓它們在木桿上走。任務順利完成，我就獎勵它們瓜子吃，它們進步很快。我覺得，成功指日可待了，想到鳥兒在空中盤旋的美姿，同學們羨慕的眼光，我在夢中都能笑出聲來。

又一天結束了，一放學回家，我就扔下書包直奔陽臺。眼前的一幕讓我驚呆了：那只公鳥脖子上纏著線，倒掛在橫桿上，一動不動，死了一般；那只母鳥飛上飛下，凄慘地叫著。我奔過去，捧起了那只倒掛的八哥。它似乎還有一點活氣，微閉的眼中流露著對生的渴望。我不知所措，腦子里一片空白。它忽然睜開那雙黑眼睛瞟了我一眼，頭一歪，便一動不動了。它死了！是我害死了這只可愛的小生靈！我為了自己的快樂而害死了一個鮮活的生命。我是自私的，我是可惡的！

那次的養鳥事件使我第一次真正體驗到生命的脆弱和可貴，使我開始重新審視生命、重新審視這個世界。我放走了那只母鳥，從那以后，我再也沒養過一只鳥。

點評

文章感情真摯，主題深刻，字里行間流露出一種生命遭受摧殘的悲涼之感，從而激發了讀者對生命的思考。

【現場作文三】

體驗

曾經看過這樣一個故事：

一位經驗極為豐富的船長，每次出海不論遇到什么風浪他都能夠化險為夷。他駕駛的船經歷了幾百次的風暴依然在正班出航。也正因為如此，人們送給他一個“船王”的稱號。船王有一個兒子，備受船王疼愛，船王把所有的航海經驗和可能碰到的突發狀況都毫無保留地告訴了兒子，兒子背得滾瓜爛熟。一次，兒子獨自出海，不幸遇上了小風暴。此時的他光顧著回憶父親的教導，而沒有及時采取任何措施，結果，船沉了，兒子沒能回來。

這個故事引起了我們深深的思考：兒子學的知識是最好的知識，但為什么會喪命于對于普通航海者來說都并不兇猛的小風暴呢？仔細分析一下，我們不難發現，他雖然把父親教給他的航海經驗和理論記得滾瓜爛熟，卻少了一樣最為重要的東西——自己的親身體驗。我國偉大的愛國詩人陸游曾經告誡兒子：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思是說從書本上得到的知識終歸是淺薄的，要真正理解書中的深刻道理，必須親自去實踐，親身體驗。的確，孜孜不倦、持之以恒地做學問固然很重要，但僅僅這樣是不夠的，因為書本知識是前人實踐經驗的總結，是前人對事物的認知，不一定適用于其他人。

寫到這里，我想起了另一個故事：有一個天生失明的人不認識太陽，就向眼睛好的人請教。有人告訴他說：“太陽的形狀像銅盤。”說著敲擊銅盤使瞎子聽到聲音。有一天，瞎子聽到鐘聲，認為那就是太陽。又有人告訴瞎子說：“太陽的光亮像蠟燭。”瞎子摸了摸蠟燭。有一天，瞎子摸到了管樂器籥，又誤以為那是太陽。太陽與鐘、籥差得遠呢，而瞎子卻不知道這三者的區別。別人的總結傳授不能說不對，可盲人卻得出了一個錯誤的結論，這只能說是由于瞎子從未親眼見過太陽而只是聽人說。所以，要想真正深入透徹地掌握每一點真知，必須親自體驗。一個想學游泳的人不下水親自體驗，即使記下再高明的秘訣，他也永遠不會游泳！

點評

文章立意高遠。小作者對文題有深刻的理解，并將故事、名言信手拈來，且運用得恰如其分，真是妙手巧得，從而讓讀者心靈產生震撼和共鳴，實在難能可貴！

【延伸訓練】

人生如詩，生活如畫，詩情畫意，令人陶醉。

請以“陶醉”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。