掌聲

有那么一個廣告總是令人震撼。屏幕上：一個身穿旗袍的美麗姐姐，微笑著，拍著手，當她的雙手蕩開，我們便看見了陽光、白云、蔚藍的天。接著，一個運動員蹲在起跑線上，旁邊的教練不斷地拍著手，這是“鼓勵的掌聲”。爾后，一群孩子穿著不同的衣服微笑，拍手……一名成功人士走上領獎臺，高高舉起手中的獎杯，臺下所有的人都起立微笑，拍手，這是“文明的掌聲”。體育館內，看臺上所有人歡呼，叫喊，一起拍手，這是“要讓世界聽到我們的掌聲”！最后出現的是北京奧運會會徽。

這雖是一段公益廣告，但其意義很深，2008，我們要讓全世界聽到我們的掌聲！

是啊，掌聲的確使人振奮。一次，“李陽瘋狂英語學校”的閏鵬老師來到我校授課。在登上旗臺之后，他提出了一個要求，要我們以每分鐘100-120次的頻率鼓掌，震耳欲聾的聲音立刻回蕩在整個操場上！他還要求我們每天上課前也要以同樣的頻率為我們的老師鼓掌，他說：“這是對你的老師的支持、贊揚、認可，它會使你的老師在這節課上有一個好的心情，這樣老師就會給你們上一節比往常更有意義的課！”他頓了頓又說，“下面，大家先為我們的老師，來一次集體的鼓掌！記住頻率為每分鐘100-120次！開始！”掌聲又一次響起，并且比第一次更加響亮。我看到在場的每一位老師的臉上都露出了欣慰的笑容。

這是一堂很有意義的課，它讓我們為老師鼓掌，為曾經幫助過我們的任何一個無私的人鼓掌。

因此，每次在莊嚴的升旗儀式之后，當校領導站在旗臺上，握著話筒，念優秀班級的時候，同學們總是情不自禁地用力鼓掌。在那掌聲中，既有對自己的鼓勵，又有對他人的喝彩。

我們鼓掌，讓掌聲飛揚，揚起對他人的喝彩，揚起對自己的鼓勵！

我們鼓掌，讓掌聲飛揚，揚起自信！

【指導教師：何梅英】