“游記”類作文寫作指導(dǎo)

【主旨內(nèi)涵】

中考游記類作文要求情感真實(shí)，在寫作中很多考生常常感到無材可選，無情可抒。這是因?yàn)榭忌鲆暳朔e累豐富的素材的機(jī)會(huì)，如每年學(xué)校組織春游秋游、參觀訪問的活動(dòng)；或自己和家人利用假期游訪名山大川、古跡名勝，尋覓故土風(fēng)情、異鄉(xiāng)民俗等各種游覽參觀活動(dòng)。如果將這些真實(shí)的見聞和體驗(yàn)寫入作文，就會(huì)給閱卷老師身臨其境的感覺，從而獲得高分。

寫“游記”類作文時(shí)，我們要做到以下幾個(gè)方面：

1.注意交代清楚旅游蹤跡

游覽一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，往往要經(jīng)過許多地方，會(huì)看到許多景物，游覽路線也可能來回交叉，重疊反復(fù)。但在記敘時(shí)，一定要有一個(gè)清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到什么地方，后到什么地方。這樣，一方面利于讀者了解所寫景物的地理位置及特征，另一方面會(huì)給讀者留下一個(gè)比較完整的印象。

2.抓住景物的鮮明特征

不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的特征。如華山的險(xiǎn)峻、黃山的奇秀等。在描寫時(shí)，一定要抓住景物的鮮明特征，寫出特色，寫出神韻，能使人神往。

3.要講究語言的優(yōu)美

游記不能只以景取勝，還應(yīng)講究語言的優(yōu)美，展示你扎實(shí)的寫作功底。一般來說，要用敘述交代游玩蹤跡，要用描寫再現(xiàn)景點(diǎn)風(fēng)貌，所以，游記多運(yùn)用敘述與描寫相融合的手法。

4.寫出“觀感”，融情于景

游記類作文的目的，在于通過對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝的描繪，讓人了解祖國山河的美麗多姿，進(jìn)而激發(fā)人們對(duì)祖國山河的熱愛、神往和贊嘆之情。所以寫作時(shí)，不要刻意在“游”上，而要用心于“記”上，要突出你對(duì)景觀的獨(dú)特感受，融情于景，使外在的自然風(fēng)光與你內(nèi)心的特殊感受水乳交融；記下獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，獨(dú)特的體驗(yàn)，帶領(lǐng)讀者進(jìn)行一次心靈之旅。

【審題例析】

不管生活在喧鬧的都市，還是生活在寧靜的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。每一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，總會(huì)給你留下一些難忘的記憶：也許是觀賞萬頃的碧波，也許是留戀田間的小路，也許是仰望皓月當(dāng)空，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請(qǐng)以“陶醉在_________”為題，寫一篇文章。

要求：①在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目；②文體不限，不少于600字。

思路點(diǎn)撥：

寫作的第一步是要認(rèn)真審題，但很多考生會(huì)忽略審題這一關(guān)，因?yàn)橛嘘P(guān)“陶醉”話題的作文很多學(xué)生都寫過，一看題目自己熟悉，不少同學(xué)就根據(jù)自己的“經(jīng)驗(yàn)”匆忙下筆，空缺處填上“陶醉在讀書中”“陶醉在媽媽的懷抱里”“陶醉在音樂中”“陶醉在籃球場(chǎng)上”等。

如果我們認(rèn)真審讀提示語的話，可以看出這是要求寫一篇游記類的記敘文。寫其他內(nèi)容的，都屬于跑題作文。確定了文體，根據(jù)提示語，我們可以篩選自己熟悉的游記內(nèi)容進(jìn)行選材，可以選擇提示語中所給的內(nèi)容，也可以選擇自己游覽過的其他自然美景。

選好題材后，就可以按照游記類作文的寫作要求進(jìn)行寫作了。這里強(qiáng)調(diào)的是，題目中的“陶醉”是題眼，在“游”中要有所“記”，要表現(xiàn)自然的美妙，寫出自己的“陶醉”之處。

【例文評(píng)析】

陶醉在海南美景中

魏陵煒

去年暑假，我和媽媽去海南旅游了。（點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，直接開頭。）

到達(dá)海南的第一天，我們乘車駛出海口市，往郊外的萬泉河奔去。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，視野漸漸開闊，兩邊是一片片椰林，碧綠的田野，戴斗笠的阿婆……濃濃的南國風(fēng)光吸引著我。泥土混著小草的芳香，彌漫在我們周圍。大片大片盛開的扶桑花與藍(lán)天白云相接。（自然陸地風(fēng)光，令人神往。）

到河邊后，我們又坐上竹排，從寬闊、舒緩的萬泉河漂流而下，兩岸秀麗的風(fēng)光讓我目不暇接。椰樹郁郁蔥蔥挺立在叢林中，綠樹掩映的村舍隱約可見炊煙裊裊，不時(shí)有幾只美麗的小鳥飛過。啊，這夢(mèng)里的南國水鄉(xiāng)！（夢(mèng)里水鄉(xiāng)，更有情趣。）

以后的幾天里，我們先后去了興隆熱帶植物園、黎苗風(fēng)情村和西島。（過渡自然。）

最令我難忘的是西島的“潛水”與“海上拖傘”。我穿上潛水服，潛入涼爽的“海底世界”，雖然吞了幾口又咸又澀的海水，但與色彩斑斕的珊瑚、熱帶魚零距離接觸的那種快樂是無法言語的。而“海上拖傘”是另一種刺激！我穿著救生衣，系著安全帶，被綁在降落傘上。降落傘又被拖在快艇的后面。隨著快艇的啟動(dòng)，我在大海上空“飛翔”。偶爾隨著清涼的海風(fēng)來一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”——從高空突然落下，雙腳剛浸入涼爽的海水又被快速提起。居高臨下，鳥瞰大海。我張開雙臂向遠(yuǎn)方的青山和下面的大海呼喊：“啊——我能飛了！”（動(dòng)中之趣更甚靜中，別有風(fēng)味。）

每次看到言情電視劇中男女主角海誓山盟：“即使天涯海角我們也永不分離”時(shí)，我不禁會(huì)想：真的有“天涯海角”嗎？到底在哪兒呢？“天涯海角”真像傳說中那樣美麗嗎？游覽了海南的“天涯海角”后，困惑我多年的謎題解開了。

天涯海角仿佛是一位冰肌玉骨、姿態(tài)萬千的仙子，又像是人間難覓的世外桃源。那湛藍(lán)的海水和天空把我整個(gè)心也染成了藍(lán)色。放眼望去，煙波浩渺，帆影點(diǎn)點(diǎn)，奇石林立。我讓相機(jī)把自己定格在“天涯”“海角”，赤腳在海邊奔跑，大喊大叫，釋放我的感動(dòng)與歡樂……（美，美，美，寫景之美，美至于斯。）

夕陽西下，我獨(dú)坐在一塊大礁石上，靜靜地領(lǐng)略海天一色、云卷云舒、潮起潮落的美景。忘記了過去，我漸漸地陶醉其中，感到自己也被融化在海南這美麗的景色中了。（又是一番美的神往，美的陶醉。）

點(diǎn)評(píng)

這篇作文最大的特點(diǎn)是沒有就風(fēng)景而寫風(fēng)景，而是把自己游覽景物的快樂心情一步步釋放出來，并且關(guān)注到了風(fēng)景以外的東西，達(dá)到了情景交融。在寫作順序上，有時(shí)間的變化，還有地點(diǎn)的變化，描寫有詳有略，符合游記作文的寫作要求，是一篇很好的文章。

【拓展訓(xùn)練】

也許你攀登過“一覽眾山小”的泰山，也許你游玩過山水甲天下的桂林，也許你曾到過風(fēng)景迥異的異國他鄉(xiāng)，也許你曾感受過城市的新區(qū)建設(shè)，也許你見過田園牧歌式的“世外桃源”，大自然美麗的風(fēng)景美化著你的心靈，陶冶著你的情操。你最喜歡什么樣的風(fēng)景呢？

請(qǐng)以“我最鐘情的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于600字的游記作文。

思路點(diǎn)撥：

這是一道寫游記的命題作文。寫好這篇游記需要做到以下幾點(diǎn)：

1.選材要小。每一處游覽勝地都有很多景點(diǎn)，比如桂林山水有七星巖、象鼻山、漓江等景點(diǎn)，它們山青、水秀、石美、洞奇。但是我們不能每一處都寫，只要抓住其中最讓你喜歡的一處風(fēng)景來一個(gè)特寫就可以了。

2.語言要美。游記就是要通過對(duì)景物的描繪讓讀者產(chǎn)生共鳴。在語言運(yùn)用上，運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，恰當(dāng)?shù)匾霉旁娫~，能讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺。

3.感悟要深。下筆之前要想一想，你“鐘情”的原因是什么？或許能使你苦悶的心靈得到一次洗禮，或許能使你受到一種新的啟迪。杜甫有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感慨，蘇軾有“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的領(lǐng)悟。那么，你筆下的這處風(fēng)景使你想到了什么呢？要寫出自己的獨(dú)特感受。

【精彩語段】

1.眼前是一幅幅美妙絕倫的畫，山是畫，水是畫，人在畫中。陶醉于這美妙的景色中，我感到前所未有的放松與自由，享受著大自然賦予黃龍的無窮魅力。

該下山了，我不禁留戀地回望。人們說，春、夏、秋、冬，游黃龍有不同的效果。而雨后來游黃龍，更添情趣，看到的是最美麗的黃龍，享受到的是另一種心情，另一番感受。人間仙境黃龍，我最鐘情的風(fēng)景。

2.都說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，最容易被我們忽略的往往就是身邊的人和事。從此我懂得，要擦亮眼睛去感悟生活，珍惜身邊的美，以及愛，以及幸福。

3.休息之后，再往前走，一種奇觀使我們驚呆了，這清清的溪水，原來是山泉，它的源頭就在我們頭頂?shù)纳奖谏希还晒扇鲝那捅谥袊娪慷觯孟裼肋h(yuǎn)沒有窮盡。妻子激動(dòng)得把帶來的飲料倒掉，貼著山壁，滿滿地接了一瓶泉水。

峰回路轉(zhuǎn)，回來的路上，再看那清清的瀑布、幽幽的小潭更覺得可愛，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我想，人如果也有了這道活水，那該活得多么山清水秀呀。

4.湖邊的山坡上，樹連著樹，綠連著綠，幾乎沒有一絲雜質(zhì)。可能是秋天了，看不到山花爛漫，所有的植物，只一個(gè)勁兒地綠著，山是綠的，水是綠的，空氣，仿佛也是綠的。沒有人的喧鬧，一切顯得很寧靜，仿佛能聽得見樹葉們呼吸的聲音，塵世的紛繁被過濾得干干凈凈。這個(gè)時(shí)候，你不由自主地張開嘴，大口大口地做深呼吸，吸進(jìn)的全是翠綠啊，飽滿的，清新的。你幸福得想做一株植物，或者一汪湖水。

5.一片湖水正眼波流轉(zhuǎn)，滿是風(fēng)情地望著你。你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑。你終于明白，再也沒有比水更柔媚的東西了，那是骨子里的。所謂柔情似水，真是非常恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)比喻。